sistematizacion
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Sistematización práctica en modelos educativos flexibles –
animación social y teorías y técnicas de
evaluaciónDaniela Hincapié Orozco.
Maestra en Formación
2012
“La educación
es una tarea lenta
y progresiva
que requiere no
sólo de información sino de
formación”.
–Enrique Rojas-.
MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLES.
Están diseñados con estrategias
escolarizadas y semi-escolarizadas. Estos
procesos cuentan con metodologías flexibles, diseño de módulos con
intencionalidad didáctica y articulación
de recursos pedagógicos que
fortalecen el ingreso y retención de la
población en el sistema.
ANIMACIÓN SOCIAL.
Es cualquier acción intencionada, con
unos objetivos muy claros de
intervención en la conducta humana y
social.
Evaluar supone conocer qué y para qué evaluar, para lo
cual es requisito esencial recoger
información, formular un juicio de valor y
tomar decisiones con vista al futuro.
EVALUACIÓN.
C.E.R CHAVERRAS.UNA EXPERIENCIA
INOLVIDABLE.
El Centro Educativo Rural “Chaverras”, se encuentra ubicado en
la vereda Chaverras, a 6 kilómetros
aproximadamente de la cabecera municipal, en
la vía Sonsón – La Quiebra.
Se trabaja bajo la metodología de escuela nueva – escuela activa, atiende desde el grado
preescolar hasta el grado quinto, en un
horario de 8:30 am a 3:00 pm
Hacen parte de este C.E.R 29
estudiantes, de los cuales 16 son mujeres y 13
hombres.
La educadora es flexible, alegre, muy dedicada a sus
estudiantes y día a día demuestra que ama lo que
hace, es paciente y respeta el ritmo de aprendizaje de cada
uno de sus estudiantes, es una maestra muy activa, no
se limita a trabajar únicamente bajo en modelo
de escuela nueva
MI EXPERIENC
IA.
SIMULACRO
PRUEBAS SABERESTUDIANTES: TERCERO Y QUINTO
La evaluación en el modelo de Escuela Nueva
tiene presente la integridad de los
estudiantes y el avance de su proceso; además
promueve una participación activa de los
diferentes actores educativos en los
procesos de aprendizaje y evaluación; dentro de
este C.E.R no se califica cuantitativamente, sino
cualitativamente.
ACTIVIDAD DE
PRESENTACIÓN.
Esta actividad fue realizada el segundo
día, fue una gran experiencia, puesto
que era muy gratificante ver las
caras de felicidad de los estudiantes y el
cariño que expresaban.
LAS CARTA
S
Los estudiantes del C.E.R Chaverras son muy
tiernos, a ellos les gusta mucho expresarles a sus
compañeros lo que sienten por medio de
cartas; al segundo día de mi práctica varios
estudiantes me llevaron cartas expresándome
que me querían mucho y que tenían grandes
expectativas para trabajar conmigo; al ver
que a los estudiantes les gustaba tanto escribir se
realizó un correo de la amistad
ESTUDIANTES CON
BARRERAS PARA EL
APRENDIZAJE.
Los estudiantes con Barreras
para el aprendizaje sin
duda alguna marcaron esta
práctica, puesto que el trabajo
con ellos requería de
mucha paciencia y ayuda
constante.
ACTIVIDADES CON LAS MADRES DE
FAMILIA.
ESCUELA DE
PADRES.
TEMA: TRABAJO INFANTIL
MANUALIDAD.
OTRAS ACTIVIDA
DES.
BAILE PRESENTADO EN LA ESCUELA DE
PADRES.
NOVENA DE
AGUINALDOS.
ACTIVIDAD FINAL.
Esta práctica me ayudó en mi crecimiento
personal y me impulsó para cada
día hacer mejor las cosas; me siento feliz de
haber culminado este proceso de
manera satisfactoria.
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