síntesis digital del 9 de mayo 2013
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“EN LAS MAESTRAS DESCANSAN GRANDES RESPONSABILIDADES, SABEN DEL ENORME RETO QUE
CONLLEVA EDUCAR Y SERVIR A TRAVÉS DEL EJEMPLO A QUIENES LES RODEAN”
Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus maestros
PRENSA Y PROPAGANDA Mtro. Jorge Luís Barrera de la Rosa Facebook: Jorge Luís Barrera Profr. Jesús Cortés Moreno twitter: @poblano51
SECCION 51 PUEBLA
COMITÉ EJECUTIVO DE LA SECCIÓN 51
GESTIÓN 2012 – 2016
SINTESIS INFORMATIVA
Digital
SECRETARIO GENERAL
MTRO. JORGE LUIS BARRERA DE LA ROSA
SECRETARIO DE PRENSA Y PROPAGANDA
PROFR. JESÚS CORTÉS MORENO
PUEBLA, PUE. JUEVES 9 DE MAYO 2013
9 DE MAYO
_ 1503 Colón emprende su cuarto y último viaje a
América.
_ 1874 Nacimiento de Howard Carter, célebre
arqueólogo y egiptólo inglés, que se hizo famoso por
descubrir en 1922, la tumba del rey Tutankamón.
“EN LAS MAESTRAS DESCANSAN GRANDES RESPONSABILIDADES, SABEN DEL ENORME RETO QUE
CONLLEVA EDUCAR Y SERVIR A TRAVÉS DEL EJEMPLO A QUIENES LES RODEAN”
Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus maestros
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LA SECRETARIA GENERAL A TRAVÉS DE LA SECRETARIA DE
PRENSA Y PROPAGANDA FELICITA EN SU ONOMÁSTICO A LOS
COMPAÑEROS
PROFRA. MARÍA CARMELA GIL MOCTEZUMA
9 DE MAYO
SUBDIRECCIÓN FIDEICIMISO
SALVADOR TORRES CASTILLO
9 DE MAYO
NEGOCIACIÓN SALARIAL
“EN LAS MAESTRAS DESCANSAN GRANDES RESPONSABILIDADES, SABEN DEL ENORME RETO QUE
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Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus maestros
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SNTE propone capacitar antes de evaluar
a docentes
Dirigentes acompañaron al gobernador durante gira en Reynosa.
Foto: ESPECIAL
NACIONAL
8 DE MAYO DE 2013
11.26 PM
LOCAL
REDACCIÓN Y MALLELY
GONZÁLEZ
“EN LAS MAESTRAS DESCANSAN GRANDES RESPONSABILIDADES, SABEN DEL ENORME RETO QUE
CONLLEVA EDUCAR Y SERVIR A TRAVÉS DEL EJEMPLO A QUIENES LES RODEAN”
Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus maestros
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ENTREGARON ESTÍMULOS ECONÓMICOS A MAESTROS
DESTACADOS.
Reynosa • Ante el presidente del Consejo General Sindical para el
Fortalecimiento de la Educación Pública, Juan Díaz de la Torre y el
gobernador Egidio Torre Cantú, el líder del SNTE en Tamaulipas dijo
estar a favor de la evaluación a docentes pero que antes haya una
capacitación. Lo anterior fue expresado en el marco de una gira de
trabajo que hicieron los funcionarios por Reynosa, donde entregaron
apoyos a alumnos y maestros.
Rafael Méndez Salas, secretario general del Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación (SNTE) de la sección 30 en Tamaulipas,
expresó que los maestros coinciden con los planteamientos de la
Reforma Educativa pero defienden “los derechos laborales y ante
todo, defendemos la escuela pública de buena calidad”.
Por eso, dijo en el discurso, “proponemos la vinculación de la
evaluación con la capacitación previa, nuestro compromiso es con la
sociedad”.
Dijo que dan su apoyo “al proceso de evaluación que garantice
equidad, que esté basado en las condiciones y necesidades de los
“EN LAS MAESTRAS DESCANSAN GRANDES RESPONSABILIDADES, SABEN DEL ENORME RETO QUE
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Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus maestros
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conceptos regionales y derive en acciones de formación para enfrentar
los desafíos educativos presentes y futuros”.
Al dirigirse a su líder Juan Díaz expresó que “la Sección 30 mantiene
su lealtad en la lucha por la defensa de los derechos laborales,
profesionales y gremiales”.
En el marco de estos eventos, el presidente del Consejo General
Sindical para el Fortalecimiento de la Educación Pública, Juan Díaz de
la Torre, aseguró que ahora el SNTE está enfocado a mejorar la
percepción negativa que prevalece en su sindicato.
En entrevista, luego de encabezar la gira, dijo se trata de un nuevo
modelo de actuar del sindicato y esto será con el manejo transparente
de los recursos, incluso, supervisado por organismos internacionales.
“Transparentar los recursos con la creación de un observatorio público
que vamos a subir a internet sobre el uso y manejo de nuestros
recursos certificado por organismos internacionales”, detalló.
Dijo que recorrió al menos 15 estados en donde observó distintas
inquietudes, donde la mayoría prevé aprobará el trabajo que ha
realizado desde su mandato y aunque hay quienes están inquietos por
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la reforma educativa, aseguró que la problemática se resolverá poco a
poco.
“Ninguna Reforma es exitosa si los maestros no la hacen suya y por
eso hay que informales bien hacia dónde vamos; el profesorado
requiere ser reconocido y estimulado; si lo son, entonces se
comprometerán más y estarán dispuestos a apoyar con todo”.
Cuestionado por el caso de su antecesora Elba Esther Gordillo, dijo
que eso y
a es cosa del pasado y asunto de la justicia mexicana; también sobre
su presunta participación delictiva con la maestra por la supuesta firma
de cheques a su nombre, se limitó a dar declaraciones.
“Estoy por mandato de los maestros para representarlos y dar la pelea
por ellos, a eso estoy dedicado y a eso me mandataron los que me
eligieron y a eso estoy dedicado y lo demás son asuntos que no
vienen al caso”.
Juan Díaz de la Torre estuvo en Reynosa donde encabezó junto con el
gobernador Egidio Torre Cantú dos eventos donde entregaron
estímulos y equipos de cómputo a maestros.
El primero de ellos, que se efectuó en la escuela secundaria federal
número 1, José de Escandón, fue la entrega de reconocimientos y mil
400 equipos de cómputo, con inversión de 42 millones de pesos, a
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maestros sobresalientes en la prueba ENLACE y en la Carrera
Magisterial.
Se dio a conocer que se contempla conceder en 6 sedes, más de 6 mil
800 computadoras a lo largo del estado.
Más tarde, en la escuela Pedro J. Méndez, entregaron recursos a
instituciones que pertenecen al programa Escuelas de Calidad. Ahí el
gobernador dijo que este beneficio se extendería de 65 a 100
extendería de 65 a 100 instituciones educativas beneficiadas.
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Exigen a docentes calidad educativa
El presidente de la organización Mexicanos Primero, Claudio X
González, consideró que las mejoras salariales a maestros se
entreguen por mejoras en calidad educativas
Puebla • El presidente de la organización Mexicanos Primero, Claudio
X González, consideró que las mejoras salariales a maestros se
entreguen por mejoras en calidad educativa y no por exigencias de
sindicatos.
PUEBLA
9 DE MAYO DE 2013
5:10 AM
PUEBLA
VERÓNICA LÓPEZ
“EN LAS MAESTRAS DESCANSAN GRANDES RESPONSABILIDADES, SABEN DEL ENORME RETO QUE
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En el marco del foro “Análisis de la Reforma Educativa para una
Educación de Calidad”, convocado por Coparmex, dijo que Puebla ha
mejorado indicadores en materia educativa, sin embargo existe un
rezago en este rubro que debe anteponerse a bonos o incentivos
salariales para los profesores.
“Los maestros deben estar bien pagados y deben tener un
reconocimiento social, pero nos tienen que demostrar que están
capacitados, que están preparados y que le están enseñando a
nuestros niños”, señaló.
Ante las negociaciones que realizan las secciones 23 y 51 del
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) con la
Secretaría de Educación Pública en la entidad, en las que el gremio
solicita una bolsa de 130 millones de pesos en capacitación y
mantener un aguinaldo de 90 días de salario y un bono de 23 días por
el Día del Maestro, dijo que es necesaria la evaluación de los
profesores y la profesionalización docente.
Agregó que entre los caminos para recuperar la rectoría de la
educación es necesario terminar con la “desmedida” influencia del
sindicato en la política pública educativa, nacional y estatal.
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“Someter a concurso, sin excepción, todas las plazas de maestro,
director y supervisor. Reformar a fondo la formación inicial y establecer
un auténtico servicio profesional de carrera docente. Hacer obligatoria
la Evaluación Universal de maestros y que tenga consecuencias”,
pidió.
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Se apropia SNTE de la reforma educativa
Foto: Mireya Novo
Se mitifica que el SNTE se opone a la evaluación universal, pero esa
fue una propuesta de los maestros: Telésforo Américo Guerrero
9 DE MAYO DE 2013
EDUCACIÓN
SAMUEL VERA
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En el marco del foro ciudadano “Análisis de la reforma educativa, para
una educación de calidad”, organizado por la delegación Puebla de la
Confederación Patronal Mexicana (Coparmex), el representante de la
sección 23 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación
(SNTE), Telésforo Américo Guerrero, aseguró que los principales
contenidos de la reforma fueron propuestas del magisterio, previo a la
aprobación de la misma en el Congreso de la Unión, “se mitifica que el
SNTE se opone a la evaluación universal, pero esa fue una propuesta
de los maestros”.
Sin embargo, reiteró que desde el sindicato nacional solicitan que un
sólo examen no sea el que determine la calidad de los profesores,
porque al parecer en el país se confunde la evaluación universal con
un examen normal, cuando los exámenes deben formar parte de la
evaluación de los docentes.
Ante eso, el integrante del comité directivo estatal de la sección 23 del
SNTE celebró la reactivación del Instituto Nacional de Evaluación,
propuesta también generada por el gobierno federal, porque en el
sexenio de Vicente Fox Quesada, no tuvo los requisitos para funcionar
y solamente fue un decreto con operatividad práctica nula.
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Maestros, obligados al foro
En el evento muchos profesores de las dos secciones magisteriales
del SNTE poblano y del Colegio de Bachilleres se quejaron de ser
obligados a presentarse en el foro porque, de no hacerlo, les aplicarán
los descuentos correspondientes; ante eso, bromearon: “Ojalá que la
reforma también contenga un apartado en el que se afirme que no
pueden obligarnos a abandonar nuestras aulas para responder a los
intereses de la dirigencia”.
Ante la ausencia de los líderes sindicales del SNTE poblano, que
estaban en la lista de ponentes para discutir la reforma educativa, el
presidente de la Coparmex Puebla, Carlos Montiel Solana, aseguró
que entienden perfectamente la ausencia de ambos dirigentes, que
fueron convocados por el SNTE nacional a una reunión de urgencia,
pero de ninguna manera —dijo— se trata de un desinterés ni de evitar
el debate sobre la reforma educativa, porque mandaron
representantes que tienen posturas claras sobre el tema.
Sistema educativo ya no es foco de alerta
En entrevista, el presidente de la Coparmex Puebla aseguró que en la
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actualidad el sistema educativo mexicano ya no se ve como “foco de
alerta” porque las autoridades federales y estatales tomaron medidas
a tiempo, aunque reconoció que el país llevaba una inercia enfocada a
la alerta, pero las autoridades ya se dieron cuenta de que la educación
no es un tema más para el país, “es el tema de México”.
En referencia a la reforma educativa, dijo que no son tiempos de hacer
críticas, “quiero ver todo en positivo”, por eso destacó que es bueno
que se contemplen las escuelas de tiempo completo, porque muchos
padres de familia trabajan y los hijos se quedan solos durante mucho
tiempo, sin ser vigilados por un adulto.
Asimismo, destacó la participación de los tutores en los procesos
educativos, algo que consideró fundamental, además de la evaluación
de los profesores como medida objetiva para lograr escalafones
salariales, “es de destacar la autonomía propuesta para el Instituto
Nacional de Evaluación, que será fundamental para medir el avance
de los profesores y las necesidades reales que tiene el sistema
educativo mexicano”.
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Si maestros mejoran merecen
bonos, indica Mexicanos Primero
La organización expuso que en Puebla existe un importante rezago en
materia educativa, por lo que debe privilegiarse la capacidad de los
docentes
En Puebla existe un importante rezago en materia educativa, por
lo que el gobierno de Rafael Moreno Valle debe anteponer la
capacidad de manera meritoria a los bonos y las mejoras
8 DE MAYO DE 2013
18:51 HRS
POLÍTICA
GERARDO ROJAS GONZÁLEZ
“EN LAS MAESTRAS DESCANSAN GRANDES RESPONSABILIDADES, SABEN DEL ENORME RETO QUE
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Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus maestros
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salariales para los maestros, expresó Claudio X. González,
presidente de la organización Mexicanos Primero.
Ante la petición de los 78 mil docentes adheridos a las secciones 23 y
51 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) de
recibir más bonos y días de aguinaldo superiores a los 90 días, el
presidente del organismo recomendó al gobierno estatal que los bonos
a maestros se entreguen siempre y cuando mejoren la calidad
educativa, no por exigencias del sindicato.
"Los maestros deben estar bien pagados y deben de tener un
reconocimiento social, pero nos tienen que demostrar que están
capacitados, que están preparados y que le están enseñando a
nuestros niños, los datos que existen no dejan dudas que en Puebla
hay un atraso muy importante en materia educativa", abundó.
En ese sentido, dijo que para mejorar es necesario que todos los
maestros sean evaluados, capacitados y obtengan sus incentivos de
manera meritoria, además de competir por las plazas.
La asociación Mexicanos Primero espera que el gobierno estatal
aplique la Reforma Educativa a cabalidad y que los maestros no sólo
sean cumplidores, sino que pongan el ejemplo.
“EN LAS MAESTRAS DESCANSAN GRANDES RESPONSABILIDADES, SABEN DEL ENORME RETO QUE
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Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus maestros
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Así lo señaló en entrevista, tras su ponencia en el foro sobre Reforma
Educativa organizado por Coparmex Puebla.
Claudio X. González señaló que los más pobres son los que reciben la
educación más pobre en Puebla y en el país.
Al finalizar, respecto a la detención de Elba Esther Gordillo, dijo que en
otros casos como el "Quinazo" se ha llegado a actuar y encarcelar a
líderes de cúpulas sindicales, con efecto mediático, público y político,
pero sin una real ni profunda transformación de lo sistémico.
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Maestros, más problema para México que
violencia y pobreza, dice el nuncio
apostólico
Los profesores hacen de todo, menos educar; nos preocupa porque se
nos dificulta transmitir la fe.
Los principales problemas que actualmente enfrenta México son la
educación y los maestros, aseguró Christophe Pierre, nuncio
9 DE MAYO DE 2013
P. 20
POLÍTICA
CAROLINA GÓMEZ MENA
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apostólico en el país, quien subrayó que desde su esfera, la Iglesia
católica puede contribuir en el proceso de enseñanza, a fin de que no
se olvide lo que es educar y asegurar la transmisión de valores.
Estoy convencido de que el problema principal de este país es el de
los maestros, pues muchos hacen todo, menos ser maestros; tal vez
porque ellos también tienen dificultad para ser profesores, indicó
durante el segundo encuentro Fe y cultura: laicidad y trascendencia,
organizado por el Consejo Pontificio de la Cultura y la Dimensión de
Pastoral de la Cultura de la Conferencia del Episcopado Mexicano
(CEM).
El representante del Vaticano en México remarcó que la problemática
de la educación en el país es incluso mayor que la de la pobreza, la
violencia y el desarrollo, e hizo hincapié en que la Iglesia católica está
preocupada porque encontramos dificultad para transmitir la fe y los
valores, y por ello hace énfasis en la importancia de este tema.
Destacó que la Iglesia no es nueva en este aspecto, porque todo su
trabajo es la educación, y no es su interés tomar el lugar de la
sociedad en este sector, sino que se valore y se acepte su aportación,
sobre todo porque la responsabilidad de educar es de todos, incluida
la Iglesia, la cual desde su lugar en la historia y la visión de su riqueza
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puede ayudar a la sociedad a no olvidarse de lo que significa educar,
porque si lo hacemos no se van a transmitir valores.
En entrevistas aparte, Alberto Suárez Inda, responsable de la
Dimensión de Educación de la CEM, y Eugenio Lira Rugarcía,
secretario general de dicho organismo eclesial, coincidieron en que la
reforma educativa contiene aspectos positivos.
Suárez Inda señaló que dicha reforma contiene elementos muy
valiosos, y es un motivo de esperanza que realmente todos nos
comprometamos a una educación de calidad, sin distingos, y que exija
a los mismos maestros capacitarse, lo que requiere una labor de
convencimiento y un marco de justicia para que los profesores tengan
un salario digno, amen su trabajo y lo hagan con libertad.
Sobre las protestas contra dicha reforma indicó: oigo que muchas
personas se sienten ofendidas; en Morelia, donde vivo, muchos
comercios sufren (las consecuencias de las protestas), por lo que creo
que los maestros deberían buscar manifestarse sin afectar a terceros y
sin descuidar las aulas, porque tristemente los más afectados son los
niños.
Lira Rugarcía indicó que la intención de la reforma educativa es
ofrecer una enseñanza de calidad; pero como toda obra humana, en
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general habrá elementos que puedan mejorarse, y ahora tocará
establecer en la ley reglamentaria los elementos para que la reforma
realmente responda a las necesidades del sector.
Necesitamos favorecer la formación permanente de los maestros, el
reconocimiento de su labor y de sus condiciones de trabajo, y que
ellos mismos asuman su papel como educadores, no solamente para
transmitir conocimientos intelectuales, sino también valores humanos.
Sobre las manifestaciones, indicó que es fundamental la libertad de
expresión, siempre y cuando no se perjudique a terceros.
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La educación privada nunca
ha sido mejor que la
pública: Camila Vallejo
Puebla, Pue.
La educación privada nunca ha sido ni será mejor que la pública,
afirmó la ex dirigente estudiantil chilena Camila Vallejo Dowling, ante
un auditorio de más de 3 mil estudiantes de la Benemérica
Universidad Autónoma de Puebla, a quienes invitó a no permitir que la
política neoliberal y privatizadora de la enseñanza se extienda por
México.
La ex dirigente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de
Chile llamó a los jóvenes poblanos a no protestar por protestar, porque
se trata de determinar si la actividad política o social que cada quien
realice tiene un rumbo claro, y si ésta puede incluir a otros sectores de
la población.
9 DE MAYO DE 2013
P. 20
POLÍTICA
JAVIER PUGA MARTÍNEZ
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Subrayó que en Chile sólo 10 por ciento de las universidades son
públicas, y el resto se caracteriza por ser instituciones privadas que
lucran con los estudiantes, quienes adquieren enormes deudas a lo
largo de sus estudios y egresan sin la posibilidad de obtener su título
profesional. Más de 20 mil jóvenes se encuentran en esa situación.
Debemos desechar la idea de que entre más cara, la educación es
mejor, afirmó.
La hoy candidata del Partido Comunista a diputada por la región de La
Florida, Chile, dijo que algunas de las universidades de su país fueron
privatizadas por los gobiernos posteriores a la dictadura militar, y
ahora no hay más pues fueron cerradas; un auténtico fraude en aras
de la rentabilidad; se enfocaron más en la tiza y el pizarrón que en
todo lo que hay alrededor de la educación universitaria.
Enfatizó que a muchos de estos estudiantes ni sus padres los pueden
ayudar, porque millones de hombres y mujeres que en la década de
los 90 ingresaron al sistema de pensiones –similar al que existe en
México– se jubilaron sin las condiciones mínimas para sobrevivir, y
menos para pagar una deuda universitaria hasta de 15 años.
Sin embargo, subrayó que la gratuidad de la educación tampoco
resuelve todos los problemas, como tampoco es garantía de que
realmente pueda llamarse pública. En esa tesitura propuso el rescate
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de tres elementos que, a su criterio, son los que le dan ese carácter de
pública a la enseñanza, para que sea de calidad y cumpla su función
dentro de la estructura social.
El primero, manifestó, es que deber ser abierta a todos los segmentos
de la población, permita la integración social y la escuela sea el
espacio de convivencia y conocimiento de la diversidad. Donde
convivan el hijo del pobre, del rico; donde puedan expresarse distintas
visiones.
El segundo es que las escuelas deben ser lugares donde se practique
la democracia interna. No sirve de mucho la gratuidad si no puedo
fiscalizar cómo se utilizan las cuotas escolares, que a veces no van al
proceso formativo. Se requiere la participación de todos.
El tercero es que las universidades y escuelas públicas deben ser
pluralistas, donde quepan todas las corrientes del pensamiento y no se
censure. En las escuelas privadas de Chile está prohibido que las
bibliotecas contengan las obras de Marx y Hegel, ejemplificó.
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Educación es prioridad en
el país: Coparmex
La educación no sólo debe ser un tema más que se trate en el país
sino que debe de estar por encima de los demás rubros, pues al
atenderlo se pueden resolver más problemáticas, opinó el presidente
de Coparmex Puebla, Carlos Montiel Solana, lo anterior en el marco
del foro ciudadano “Análisis de la reforma educativa, por una
educación de calidad”.
El representante de la iniciativa privada expresó que la educación no
sólo es un instrumento para mejorar la economía del país sino que es
un elemento indispensable para la emancipación integral de las
familias.
9 DE MAYO DE 2013
ESTADO
MARIBEL VELÁZQUEZ
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Asimismo el presidente de COPARMEX consideró que entre más se
avance en las reformas educativas se tendrá un mayor avance en la
calidad de enseñanza hacía los estudiantes del país.
En este sentido Carlos Montiel avaló la reciente reforma educativa que
generó el gobierno federal pues dijo con ella se procura la evaluación,
se prevé la autogestión de las escuelas y se busca mejorar la
capacitación de los docentes.
De igual forma Montiel Solana expresó que ahora falta que todas las
ideas se conviertan en acciones pero que además los legisladores se
ocupen de terminar con la creación de normas secundarias de la
reforma educativa para tener más certeza sobre las acciones a tomar.
Por su parte el secretario de Educación Pública, quien se dio cita en
este evento, Jorge Alberto Lozoya Legorreta, aseguró que en la
entidad se han logrado tener varios avances ya que se ha trabajado de
manera coordinada con los diferentes actores relacionados con el
tema.
El funcionario estatal también reconoció es necesario terminar de
conocer la legislación en materia educativa para poder generar más
cambios.
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EMPRESAS SIN AFECTACIONES
En otro orden de ideas Montiel Solana informó que hasta esta mañana
no se había registrado ningún problema en las empresas afiliadas a la
organización que él preside ante la actividad del volcán.
Las complicaciones podrían registrarse en la compañías en donde se
hacen algunas actividades al intemperie o si alguna pieza de la
maquinaria se ve perjudicada por la caída de la ceniza, aunque
hasta la mañana de ayer no sucedió nada en particular, acotó el
presidente de COPARMEX.
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No están permitidos actos
proselitistas en
instituciones escolares:
Rojas Viveros
TEZIUTLAN, PUE.- Ante el comienzo del periodo permitido por la
autoridad electoral para que los candidatos de los distintos partidos
políticos y coaliciones realicen la promoción de sus proyectos de
gobierno y legislativos, las autoridades educativas ya han sido
notificadas previamente en cuanto a la disposición de no permitir que
al interior de ningún plantel escolar se realicen actividades de carácter
proselitista, afirmo el supervisor de la zona escolar número 07, Felipe
rojas Viveros.
“A nivel escolar, con respecto a la circular número 7346 que nos
mandó la dirección de educación y el secretario de educación,
nosotros respetamos los lineamientos y estamos consientes de que en
9 DE MAYO DE 2013
MUNICIPIOS
REDACCIÓN
“EN LAS MAESTRAS DESCANSAN GRANDES RESPONSABILIDADES, SABEN DEL ENORME RETO QUE
CONLLEVA EDUCAR Y SERVIR A TRAVÉS DEL EJEMPLO A QUIENES LES RODEAN”
Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus maestros
PRENSA Y PROPAGANDA Mtro. Jorge Luís Barrera de la Rosa Facebook: Jorge Luís Barrera Profr. Jesús Cortés Moreno twitter: @poblano51
ninguna institución se va a permitir que se haga un proselitismo
político de ninguna clase al interior de los inmuebles escolares, las
instituciones no tienen porqué involucrarse en una situación política, ni
menos en reuniones disfrazadas para que se haga política dentro de
las escuelas”.
Rojas viveros dejo entrever que ya se han registrado algunos casos en
los que se ha hecho solicitud de las instalaciones de algún edificio
escolar para realizar algún evento con tintes políticos, lo cual ha sido
negado ante las disposiciones en cuestión. Así mismo, en cuanto a si
existe algún tipo de sanción para los docentes o directivos de escuelas
que fuesen descubiertos incurriendo en este tipo de actos de
proselitismo, el supervisor escolar apuntaría:
“Bueno, aquí lo que se debe de hacer es que se cumpla con los
ordenamientos que se giraron de la secretaría de educación pública, a
todos los directores de la zona 007 se les mandó la instrucción de que
no deben permitir ninguna situación política en las escuelas, estamos
en la mejor disposición de no permitirlo pues eso perjudicaría
grandemente a los alumnos y la comunidad”.
“EN LAS MAESTRAS DESCANSAN GRANDES RESPONSABILIDADES, SABEN DEL ENORME RETO QUE
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Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus maestros
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Inauguran foro de consulta sobre la
reforma educativa
9 DE MAYO DE 2013
10:54 HRS
HOMO SAPIENS
TONATIHU MUÑOZ
AGUILAR
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Contó con la presencia de docentes, maestros, padres de
familia, el titular de la SEP y de las dos secciones del SNTE en el
estado
Al inaugurar el foro de consulta ciudadana sobre la reforma educativa
y sus leyes secundarias, el presidente de COPARMEX en Puebla,
Carlos Montiel Solana, resaltó el papel de los docentes poblanos que
han contribuido en gran medida a que en la entidad no se registren
hechos violentos como en Guerrero o Oaxaca.
En la inauguración de este foro estuvo presente el secretario de
Educación Pública del estado, Jorge Alberto Lozoya Legorreta, quien
destacó las bondades del modelo de reforma educativa, que incluso
ha empezado a ser replicado por otros países del mundo como Brasil,
Dinamarca o Noruega.
Asistieron también más de 400 participantes entre profesores, padres
de familia y académicos, así como representantes de las secciones 23
y 51 del sindicato de maestros, y líderes empresariales como el
dirigente en Puebla de Mexicanos Primero.
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Aún hay retos en materia de
educación:
Claudio X. González
El presidente de Mexicanos Primero participó en el foro sobre la
reforma educativa que organizó la Coparmex. El promedio de
escolaridad educativa en Puebla es de 8 años, es decir, hasta
9 DE MAYO DE 2013
01:01:56 HRS
HOMO SAPIENS
OSVALDO MACUIL ROJAS
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segundo de secundaria, mientras que a nivel nacional es de 8
años y 6 meses.
Pese a que el presidente de Mexicanos Primero, Claudio X. González,
reconoció que la política morenovallista en materia de educación ha
presentado resultados positivos en calidad, aún hay retos en la mesa
como elevar el promedio de escolaridad y de excelencia educativa.
Al participar en el foro sobre la reforma educativa que organizó la
Coparmex, presentó una evaluación del panorama educativo nacional
y de Puebla, en la que el estado tiene mejores cifras de las que tenía
en el sexenio anterior.
La prueba PISA, expuso, es uno de los ejemplos pues si Puebla fuera
un país estaría ubicado en la posición 49 del ranking mundial, mientras
que México se sitúa en el lugar 51.
En excelencia educativa, pese a que el país tiene un porcentaje muy
bajo, Claudio X. González resaltó que Puebla se encuentra entre los
10 estados con el mayor nivel, pues el 0.8 por ciento de sus alumnos
de 15 años se encuentran en esta situación
“Puebla está en cierta en ventaja en México, pero en desventaja ante
el mundo, y deben competir ante el mundo. Puebla ha avanzado, los
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resultados de la prueba PISA y ENLACE, creo que ha sido de los
estados que está empujando la reforma educativa y ha tenido el coraje
de buscar temas de vanguardia”, expuso en entrevista posterior.
Rezago en promedio de escolaridad
El promedio de escolaridad educativa en Puebla es de ocho años, es
decir, hasta segundo de secundaria, mientras que a nivel nacional es
de 8 años y 6 meses. Sin embargo, hay regiones en la entidad que
presentan atrasos más severos.
Puebla y San Andrés Cholula son los municipios del estado con los
más altos niveles de escolaridad con un promedio de 10 años y 3
meses, lo que representa el primer año de preparatoria.
Mientras que los casos de preocupación son Teopantlán con 3.7 años
y Zoquitlán con 3.8 años, regiones en las que los niños no llegan ni al
cuarto año de primaria.
En Chinconcuatla y Olintla el promedio es de 3.9 y 4 años,
respectivamente. Mientras que en Vicente Guerrero es de 4 años y 2
meses.
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Hay actividad escolar normal
Las escuelas de Puebla capital y el interior del estado, realizan
actividades de manera normal y acatan la indicación de no exponer a los
alumnos a la intemperie, reveló el presidente de la Asociación Estatal de
Padres de Familia (AEPF), Alejandro Águila Argüelles, esto luego de la
atípica lluvia de ceniza que se dejó caer la noche de anteayer y el día de
ESTUDIANTES acudieron a la escuela
tomando precauciones por la ceniza.
Foto: Javier Pérez
9 DE MAYO DE 2013
PUEBLA
JULIETA CEREZO
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ayer en Puebla.
En breve entrevista luego de su asistencia al foro ciudadano "Análisis de
la reforma educativa, por una educación de calidad", Alejandro Águila
aseveró que ninguna institución educativa ha suspendido clases por la
reciente actividad que registró el volcán Popocatépetl, es más, manifestó
que representantes de los tutores en la entidad se encuentran
monitoreando la realización de clases normales en diferentes
demarcaciones.
"Se está haciendo monitoreo en los diferentes municipios y hasta el
momento no se ha reportado que alguna escuela haya suspendido
labores", dijo. Además, el presidente de la AEPF comentó que se está
exhortando a los padres de familia a extremar precauciones en los
escolares, como lo recomendó la Secretaría de Educación Pública (SEP).
"Las autoridades han afirmado que la actividad del Popocatépetl
registrada hasta ahora no obliga a suspender los trabajos en las
escuelas... la recomendación que ha dado la SEP es que los menores no
realicen actividades al aire libre para evitar molestias por la caída de
ceniza", explicó.
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La privatización de la educación pública,
generadora de endeudados sin título: Vallejo
La ex líder de la Federación de Estudiantes de
Chile
9 DE MAYO DE 2013
4:00 HRS
PUEBLA
JAVIER PUGA MARTÍNEZ
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La privatización de las universidades en Chile dejó a miles de
estudiantes endeudados y sin título universitario. Ni siquiera pueden
ser apoyados por sus padres porque la privatización de las pensiones
de ese país –un sistema similar al que existe en México– arrojó a
millones de jubilados sin las condiciones mínimas para sobrevivir, y
menos para pagar la deuda escolar de sus hijos.
Así lo dio a conocer la ex líder de la Federación de Estudiantes de
Chile, Camila Vallejo Dowling, quien ayer se presentó ante más de 3
mil estudiantes de la Universidad Autónoma de Puebla, a quienes
subrayó que la educación privada nunca ha sido ni será mejor que la
educación pública.
En su conferencia “La importancia de la educación pública como una
obligación del Estado. Una perspectiva de América Latina desde los
otros”, recordó que algunas de las universidades que fueron
privatizadas por los gobiernos chilenos posteriores a la dictadura
militar que gobernó ese país, ahora no existen más, pues fueron
cerradas tras demostrar que “fueron un auténtico fraude”; en aras de la
rentabilidad, expuso, se enfocaron más en la “tiza y el pizarrón” que en
todo lo que hay alrededor de la educación universitaria.
Esa situación se agudizó cuando los jubilados que ingresaron al
sistema chileno de retiro de trabajadores –que fue copiado en México
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como el sistema de Afores– redujo a tal grado las pensiones que fue
imposible costear las deudas de estudio en esas universidades
privadas; deudas de 15 años por sólo cinco años de una licenciatura.
Invitó a los jóvenes estudiantes poblanos a no permitir que la política
neoliberal de privatización de la educación se extienda por México.
De igual forma les hizo un llamado a no sólo “protestar por protestar”,
porque eso tampoco tiene sentido; se trata, dijo, de determinar si la
actividad política o social que cada quien realice tiene un rumbo claro,
y si ésta puede incluir a otros sectores de la población.
La hoy candidata a diputada admitió que no se había presentado ante
un auditorio tan numeroso, algo que, reconoció, la puso “nerviosa”,
pero que entró en confianza con la calidez de aplausos de los
estudiantes poblanos. Incluso se permitió comentar que hasta el
volcán Popocatépetl la había recibido con una lluvia de ceniza.
Agradeció el recibimiento que le ofreció la comunidad estudiantil, así
como la invitación del rector de la UAP, Alfonso Esparza Ortiz, quien la
invitó a exponer la conferencia, dentro de las actividades de la Expo
Educación UAP 2013.
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Ante el abarrotado auditorio del Complejo Cultural Universitario,
Vallejo Dowling subrayó que en Chile sólo 10 por ciento de las
universidades de ese país son públicas; el porcentaje restante se
caracteriza por ser instituciones privadas que lucran con los
estudiantes, quienes adquieren enormes deudas a lo largo de sus
estudios universitarios y egresan pero sin la posibilidad de obtener su
título profesional. Más de 20 mil jóvenes se encuentran en esa
situación.
“Debemos desechar la idea de que una educación, entre más cara es
mejor; no es cierto que lo privado sea de mayor calidad”, afirmó.
Sin embargo, subrayó que la gratuidad de la educación tampoco
resuelve todos los problemas, como tampoco es garantía de que
realmente pueda llamarse “pública”.
En esa tesitura, propuso el rescate de tres elementos que, a su
criterio, son los que le dan ese carácter de pública a la educación, que
sea de calidad y que cumpla su función dentro de la estructura social.
El primero es que debe ser abierta a todos los segmentos de la
población, permita la integración social y la escuela sea el espacio de
convivencia y conocimiento de la diversidad. “Donde convivan el hijo
del pobre, del rico; donde puedan expresarse distintas visiones”.
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El segundo es que las escuelas deben ser lugares donde se practique
la democracia interna. “No sirve de mucho la gratuidad si no puedo
fiscalizar cómo se utilizan las cuotas escolares, que a veces éstas no
van al proceso formativo. Se requiere la participación de todos”.
Y el tercero es que las universidades y escuelas públicas deben ser
pluralistas, donde quepan todas las corrientes del pensamiento y no se
censure. En las escuelas privadas de Chile está prohibido que las
bibliotecas contengan las obras de Marx y Hegel, ejemplificó.
Protestar por protestar
A los jóvenes universitarios de Puebla los invitó a no ser pasivos, ya
que esta actitud resulta funcional a la estrategia neoliberal de
privatización educativa que, advirtió, está llegando con fuerza a
México.
Les expuso que la lucha de miles de estudiantes chilenos en defensa
de la educación pública les ha llevado a represiones violentas; muchas
mujeres fueron agredidas física y sexualmente; otros más padecieron
encarcelamientos, pero la lucha continúa y los movimientos de jóvenes
están mejor organizados.
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“Pero protestar por protestar tampoco tiene sentido. Muchas veces nos
perdemos en eso, porque somos jóvenes cuestionamos, nos
levantamos y le gritamos a cualquier autoridad que se nos ponga
enfrente. No soy de la idea de que por tener a una autoridad enfrente
tenemos que rebelarnos, sólo por ser autoridad. Eso muchas veces
pasa en los movimientos estudiantiles y sociales”, planteó.
Y agregó: “creo que en la medida en que finquemos nuestra base en
comprender que hay problemas, pero saber cuál es su origen y
plantear soluciones funcionales, vamos a dejar de ser agentes pasivos
del status quo y del modelo que otros nos imponen”.
Sentenció que la responsabilidad actual de la juventud no es
simplemente saber qué tan activo se puede ser, sino saber si el
movimiento o la actividad política o social que se realice tiene un
rumbo claro para concretar cambios y si a éstos hay una amplia suma
social.
“En Chile aprendimos fue que no sólo los estudiantes pueden hacer
los cambios. Necesitamos de la fuerza de los trabajadores, de los
profesores y hasta de la propia autoridad universitaria para
enfrentarnos a un poder mayor. Necesitamos de la fuerza de la
población y una convergencia social y política amplia para enfrentar al
adversario, que es el modelo neoliberal. Es necesario tener mucha
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humildad para pararse frente a otro y entender cuáles son las
diferencias que ahora nos separan, pero por más que tengamos
siempre tenemos horizontes que nos pueden unir y dinamizar el
proceso de lucha”, expresó.
La izquierda debe sumarse
Camila Vallejo también se dio oportunidad de hacer una crítica a los
partidos políticos, pero especialmente a los de izquierda. Se reconoció
como política –es candidata a diputada por la región de La Florida, en
Chile–, pero subrayó que la política partidista no influyó en el
movimiento estudiantil de 2011. Desde su posición como militante
comunista, aseveró que los partidos no deben responder a los
intereses corporativos, sino a los intereses de la gran mayoría.
Recordó que lo social y lo político no pueden estar separados, “y si los
partidos políticos quieren estar (en los movimientos sociales), que
estén, pero que respondan a los intereses de los movimientos, sobre
todo los partidos que se dicen de izquierda”. Se trata de ser parte de
ellas y no de representarlas, agregó la activista, quien tras su
conferencia tuvo otras actividades con el Consejo Universitario, colocó
una ofrenda florar a Salvador Allende en el edificio Carolino, sede de
la máxima casa de estudios de Puebla, además de convivir con
alumnos de las diferentes preparatorias y licenciaturas de la UAP.
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Gali pide tres debates;
Agüera revira con seis
Foto: Christopher Damián
El candidato de la coalición Puebla Unida entregó al Consejo
Municipal del IEE la solicitud para la organización de los debates
9 DE MAYO DE 2013
POLÍTICA
FRANCISCO SÁNCHEZ
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El candidato de la coalición Puebla Unida, Antonio Gali, propuso la
realización de tres debates entre los aspirantes a la presidencia
municipal de la capital, a realizarse entre finales de mayo y la primera
quincena del mes de junio, e indicó que es necesario enriquecer la
campaña con las propuestas y mantener el juego limpio.
Por su parte, el candidato de la coalición 5 de Mayo a la alcaldía de
Puebla, Enrique Agüera Ibáñez, consideró necesario que sean más de
tres debates los que lleven a cabo quienes aspiran a dicho cargo de
elección popular.
“Es necesario tener todos los debates que sean necesarios y exponer
de manera amplia ante los distintos sectores de la sociedad los
problemas que tiene la ciudad.”
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En Club de Empresarios
Gali y Agüera coinciden
Foto: Christopher Damián
En el segundo día de campaña, los candidatos Enrique Agüera y
Antonio Gali fueron bien recibidos por los empresarios
En la comilona por el 45 aniversario del Club de Empresarios de
Puebla coincidieron los dos candidatos a la alcaldía de Puebla,
Enrique Agüera Ibáñez y José Antonio Gali Fayad.
9 DE MAYO DE 2013
POLÍTICA
MARIO MARTELL
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El acto significó el encuentro de los dos candidatos a la alcaldía en un
escenario donde acudieron como invitados a la celebración
empresarial.
Afables, en el segundo día de campaña, los candidatos Agüera y Gali
fueron bien recibidos por los empresarios.
El primero de los dos candidatos en llegar al sitio fue el exrector de la
Universidad Autónoma de Puebla. Lo acompañaba su coordinador de
campaña, Jaime Alcántara Silva.
Posteriormente llegó el candidato de la coalición Puebla Unida,
Antonio Gali Fayad.
Los empresarios se desvivieron en saludar a los dos candidatos. La
pasarela entre los dos aspirantes a la alcaldía de Puebla atrajo los
reflectores.
Al acto de celebración del aniversario del Club de Empresarios
también acudieron el gobernador de Puebla, Rafael Moreno Valle
Rosas, y el alcalde de la ciudad de Puebla, Eduardo Rivera Pérez.
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***
En su mensaje a los empresarios, el presidente del club empresarial,
Antonio Yitani Maccise, hizo un recuento de los intereses
empresariales y de la necesidad de llevar a cabo reformas
estructurales, añeja demanda de este sector.
Para el futuro el líder empresarial anunció la construcción de un
“edificio emblemático, la Torre Club de Empresarios”, que será
construida en la zona de Angelópolis en un predio que —dijo—
adquirió la asociación empresarial.
Maccise señaló que dicho edificio tendrá un área de construcción muy
importante para estacionamiento, área comercial y de servicios.
Yitani Maccise aludió al origen del Club de Empresarios como un lugar
para hacer socios, amigos y negocios.
Por su parte, en su mensaje el gobernador de Puebla, Rafael Moreno
Valle, resaltó la inversión de la empresa de automóviles Audi como
una inversión que se pudo hacer en cualquier parte del planeta, pero
la empresa decidió hacerla en Puebla, lo que ubica a nuestro estado
en la vía de la globalización.
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El gobernador hizo una explicación de la política educativa como la
ampliación de la cobertura en educación a través de universidades a
distancia y el aumento en inversión en infraestructura educativa.
Listos para debatir
A su llegada al Club de Empresarios de Puebla, entrevistado por los
medios de comunicación, el candidato de la coalición 5 de Mayo,
Enrique Agüera Ibáñez, amplió la propuesta del candidato de la
coalición Puebla Unida, Tony Gali Fayad, para que haya cinco o seis
debates.
“Yo lo había comentado. Tantos debates como sean necesarios para
los sectores de la sociedad. Frente a los empresarios, frente a los
universitarios, donde puedan ir integrantes de todas las universidades,
debatir ampliamente sobre los problemas que hay en la ciudad.
”Estoy convencido de que el debate, el diálogo, son vitales, son
fundamentales.”
—¿En qué condiciones deben darse los debates?
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—Yo creo que los coordinadores de campaña (aquí está Jaime
Alcántara), de cada equipo de trabajo se pongan de acuerdo, de lo
que se trata que los ciudadanos conozcan las propuestas de cada
candidato, yo propongo alrededor de cinco o seis debates.
—¿Un formato abierto o cerrado?
—Creo que el formato lo tienen que definir los equipos de campaña,
escuchar propuestas, ideas, reflexiones. Lo importante lo que hay que
disposición y voluntad para debatir, hacer es que los equipos de
campaña se pongan de acuerdo. Yo creo que todos, yo creo que es
una elección, yo estoy proponiendo una Puebla incluyente en que nos
respetamos todos, en que nos reconozcamos en nuestros talentos los
poblanos.
Finalmente, al ser cuestionado sobre si está politizando el tema de la
inseguridad, como sugirió el alcalde Eduardo Rivera Pérez, el
candidato de la coalición 5 de Mayo señaló:
“Yo estoy trabajando con mucha responsabilidad. Yo voy a ser
presidente municipal porque confían que la experiencia que
adquirimos al frente de la universidad nos va a permitir resolver el
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problema de la inseguridad; pregúnteles a los ciudadanos si les
preocupa la inseguridad en Puebla. Yo, como candidato, quiero saber
qué le preocupa a cada ciudadano.
”Le pido que me acompañe en una visita a una colonia. Y que le
preguntemos a los ciudadanos qué les preocupa, y la principal
preocupación es la inseguridad. La política se inventó para servir, para
saber qué es lo que le duele, a aquellos que les duele, que creen que
es necesario cambiar; sí, el ciudadano me dice que está preocupado
por la seguridad.
”Trabajar con firmeza el problema de la inseguridad, el problema de
falta de oportunidades e ingresos, el rezago en materia de pobreza, o
creen que se están politizando al decir que hay 700 mil pobres en
Puebla.
”Eso pregúntenselo, yo no me voy a meter en ese tema, yo tengo un
profundo respeto, yo decidí hacerlo con una gran vocación, con un
profundo compromiso; la campaña es bien cortita, no voy a perder mi
tiempo, no voy a perder mi tiempo en cualquier otra cosa que no se
trate de convencer a los ciudadanos. Los ciudadanos no quieren que
yo hable de otros, sino que hable de mí, de lo que voy a hacer por
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Puebla, lo que los poblanos quieren (…) si ustedes revisan en el
caminar y andar por la ciudad, verán que eso es lo que he hecho.
Termino con esto. Si alguien opina de mí, será porque algo le
preocupará.”
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Desaira Chayito Robles al
Club de Empresarios
Por lo que Tony Gali recibió un trato preferencial, mientras que
Agüera pasó desapercibido, en el encuentro estuvieron presentes
políticos, periodistas locales y un sin número de empresarios,
9 DE MAYO DE 2013
00:00 HRS
ZOON POLITIKON
GERARDO RUIZ
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quienes hicieron de jueces para el primer round entre Gali y
Agüera en la misma arena
El desaire de Rosario Robles Berlanga a la comida anual del Club de
Empresarios provocó que la cúpula del sector privado le dieran un
trato preferencial a Antonio Gali Fayad, a quien incluso salieron a
recibir a la entrada del hotel de lujo donde se desarrolló el evento. Los
directivos visiblemente molestos por la cancelación de la secretaria de
Desarrollo Social federal, mostraron su estado de ánimo en contra de
Enrique Agüera Ibáñez, pues pasó desapercibido entre los hombres
de negocios.
El de ayer fue el primer evento público en el que ambos candidatos
coinciden, sin embargo, la balanza se inclinó para el abanderado de
“Puebla Unida”, luego de que Robles Berlanga se desistió de
acompañar al Club de Empresarios en su 45 aniversario, bajo el
pretexto de la veda electoral y los problemas en los que se vio
envuelta su dependencia en las últimas semanas.
Ante ello, el equipo de campaña del candidato de la coalición “5 de
Mayo” minorizó los daños y envió una serie de entrevistas hechas al
coordinador internacional del Consejo de Comunidades Hispanas,
Edgar Yamil Yitani Ortega; Arturo Castillo Bretón, presidente de Únete
en Puebla y al vicepresidente del Consejo Coordinador Empresarial,
“EN LAS MAESTRAS DESCANSAN GRANDES RESPONSABILIDADES, SABEN DEL ENORME RETO QUE
CONLLEVA EDUCAR Y SERVIR A TRAVÉS DEL EJEMPLO A QUIENES LES RODEAN”
Jornada Nacional por la Defensa de la Escuela Pública y sus maestros
PRENSA Y PROPAGANDA Mtro. Jorge Luís Barrera de la Rosa Facebook: Jorge Luís Barrera Profr. Jesús Cortés Moreno twitter: @poblano51
José Manuel Díaz de Rivera, en el que de acuerdo a sus
declaraciones se resaltó el trabajo de Agüera Ibáñez al frente de la
rectoría de la BUAP y su experiencia compraba.
En el encuentro estuvieron presentes políticos, periodistas locales y un
sin número de empresarios, quien hicieron de jueces para el primer
round entre Gali y Agüera en la misma arena. Por parte del tricolor, los
únicos que se dieron cita al lugar fue la delegada federal de la
Secretaría del Trabajo, Vanessa Barahona, ya que el diputado federal
Enrique Doger canceló su invitación de último momento; mientras que
por el lado de la megacoalición llegó el gobernador del estado, Rafael
Moreno Valle; el alcalde poblano, Eduardo Rivera y el candidato a
diputado local Pablo Montiel Solana.
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MONERO
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Quinto
Daigo: Humo Blanco...
9 de mayo de 2013
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Howard Carter
Nacimiento 9 de mayo de 1874
(Swaffham, Reino Unido, 1873 - Londres, 1939) Arqueólogo y egiptólogo británico. Entre 1891 y 1899 fue miembro de la Misión Arqueológica en Egipto. En 1892 colaboró con el egiptólogo Flinders Petrie en la excavación de Tell el-Amarna. Fue también designado inspector jefe del departamento de Antigüedades del gobierno egipcio. Hasta 1922, sus descubrimientos más importantes fueron las tumbas del faraón Tutmosis IV y de la reina Hatshepsut. Sin embargo, el hallazgo arqueológico que le supuso convertirse en una celebridad mundial fue el descubrimiento en 1922, junto con lord Carnarvon, de la tumba del joven faraón Tutankamón, situada en el Valle de los Reyes. Lo extraordinario del hallazgo no fue tanto la importancia histórica del faraón como el hecho de que la tumba se encontrara intacta y que contuviese un espléndido tesoro, que actualmente se exhibe en el Museo Egipcio de El Cairo.
Howard Carter
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Desde la expedición de Napoleón Bonaparte a Egipto, el interés por el país del Nilo había ido en aumento. A lo largo del siglo XIX diversas expediciones estudiaron los vestigios de la antigua civilización egipcia y se llevaron a cabo numerosas excavaciones. Sin embargo, se ha de reconocer que el nivel científico de muchas de ellas no difería demasiado de un simple expolio. De hecho el expolio era la verdadera motivación incluso de algunos supuestos estudiosos que no buscaban otra cosa que apoderarse de antigüedades con las que dar lustre a diversas colecciones privadas.
Por fortuna, muchos arqueólogos comprometidos con su trabajo, con el apoyo de las autoridades, consiguieron poner freno a estas actividades e iniciaron una importante etapa de investigación científica del Antiguo Egipto. Con todo, las excavaciones en Egipto siempre tuvieron que enfrentarse al problema de los saqueadores, y lo peor de todo era que los más exitosos no eran precisamente los contemporáneos. La costumbre egipcia de enterrar a sus muertos con gran parte de sus riquezas para que les acompañasen al más allá había generado una fructífera actividad expoliadora ya en tiempos de los faraones y también en diversas épocas posteriores. No es de extrañar que los faraones hubiesen tomado precauciones intentando ocultar sus lugares de entierro, aunque sin éxito: a principios del siglo XX ninguna tumba había sido hallada intacta.
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El recuerdo del egiptólogo británico Howard Carter estará siempre relacionado con su mayor descubrimiento, el más renombrado de todos los hallazgos arqueológicos en el valle del Nilo: la tumba de Tutankamón, en el Valle de los Reyes. Si bien este faraón gobernó sólo durante un breve período a finales de la dinastía XVIII, su tumba, a diferencia de todas las otras del valle, no había sido saqueada, lo que permitió mostrar al mundo un espectacular ajuar funerario que incluye joyas, estatuas de oro y mobiliario, así como la famosa máscara y los sarcófagos del faraón.
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Tumba de Tutankamón
TRABAJANDO UNIDOS… SUMANDO VOLUNTADES
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