silabo programaciÓn.pdf
Post on 06-Jul-2018
220 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 SILABO PROGRAMACIÓN.pdf
1/5
16 SEMANAS
3 SEMANAS16 SEMANAS 3 SEMANAS TOTAL 16 SEMANAS
TOTAL 3
SEMANASTOTAL GENERAL
DOCENCIA: 3 DOCENCIA: 3 48 0 48
PRACTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTAC
1,87 PRACTICAS DEAPLICACIÓNY EXPERIMENTACION: 2,5 40 0 40
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO:1,87 APRENDIZAJEAUTÓNOMO: 2,5 40 0 40
128
I. Datos Informativos
Sílabo
SUBÁREA:
V. Enfoque Metodológico
jose.cadena@utc.edu.ec
Segundo B
IELM204
UNIDAD ACADÉMICA:
CARRERA:
CAMPUS:
CORREO ELECTRÓNICO:
CICLO:
CÓDIGO:
Abril 2016 - Agosto 2016
Actualmente cursando estudios de Doctorado PHD en Ingeniería de Sistemas, Magister en Ciencias de la Educación, Ingeniero en Informática y Sistemas
Computacionales, Licenciado en Física y Matemáticas
Unidad Academica de Ciencias de la Ingenieria y Aplicadas
Ingeniería Electromecánica
COORDINADOR:
ASIGNATURA:
PERÍODO ACADÉMICO:
PERFIL DOCENTE:
DOCENTE:
Ingeniero Edwin Homero Moreano Martínez
Cadena Moreano José Augusto
La Matriz
Ciencias
PROGRAMACION
InformáticaÁREA:
TOTAL HORAS PERIODO ACADÉMICO:
EJES DE FORMACION:
COOREQUISITOS:
III. Objetivo General de la Asignatura
128
4
IELM104
HORAS SUGERIDAS HORAS PLANIFICADAS TOTAL HORAS PLANIFICADAS
Ciencias BásicasCRÉDITOS:
PRE-REQUISITOS:
TOTAL HORAS SEMANALES:
II. Descripción de la Asignatura
Esta asignatura provee a los estudiantes un nivel básico de Enlace entre la lógica y las fases tempranas de la programación Estructurada siendo de vital importancia para aquel que se inicia en el área de la programación.
Conceptos tales como Algoritmos, datos, Estructuras de control; Estructuras Repetitivas entre otros son comunes a cualquier de pr ogramación de allí que una sólida formación en esta manera será crucial para el
aprendizaje de cualquier asignatura que involucre lenguajes de programación y codificación en todo nivel por servir de fundamento para desarrollar cualquier programa.
Desarrollar conocimientos fundamentales de programación mediante la utilización del lenguaje de alto nivel C++ para que el estudiante pueda diseñar, escribir y probar aplicaciones de consola como introducción al
desarrollo de soluciones más avanzadas.
IV. Resultado del Aprendizaje al finalizar el curso
El estudiante diseña, escribe y prueba aplicaciones bajo un lenguaje de programación como introducción al desarrollo de soluciones más avanzadas.
-
8/18/2019 SILABO PROGRAMACIÓN.pdf
2/5
La metodología de enseñanza – aprendizaje se definirá en función de las diferentes técnicas a aplicar, según sea el propósito y momento de la evaluación, la misma que garantice la producción de aprendizajes en contextos
interculturales, de integración, comunicación y participación, pertinentes para abordar el objeto de estudio de l a profesión. La metodología la trayectoria de aprendizaje de los estudiantes para alcanzar sus logros y resultados de aprendizaje.
Explicar de manera integral el proceso metodológi co a ser implementado para el des arrollo del proceso formativo de los estudiantes a partir de la asignatura a ser impartida.,
Es necesario desarrollar una metodología capaz de ser integrada en las distintas profesiones porque su condición de permeabilidad y flexibilidad le permite articular enfoques epistemológicos diversos, estilos de pensamiento diferenciados,
abordajes de saberes ancestrales, tradicionales y cotidianos, ritmos y modos de aprendizaje específicos, en la medida que diluye fronteras disciplinares y metodológicas para construir miradas integrales y multidimensionales de la realidad global y
específica de estudio y de actuación de cada profesión.
Metodológico porque posibilita construir las estrategias para el desarrollo de las capacidades cognitivas y de intervención de la realidad profesional mediante la diversidad de métodos, metodologías y procesos que se aplican en los procesos de
aprendizaje y de investigación.
La metodología de trabajo orienta esencialmente a la creación de condiciones para que el estudiante autodirija y desarrolle integralmente los aprendizajes significativos
-
8/18/2019 SILABO PROGRAMACIÓN.pdf
3/5
DOCENCIA HORASPRACTICAS DE APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIONHORAS APRENDIZAJE AUTONOMO HORAS
Algoritmo, definición,
caracteristicas
Docencia en servicio realizada en
los escenarios laborales3 1
Diseño y ejecución de algoritmos
en la aplicación Pseint
Docencia en servicio realizada en
los escenarios laborales3 Lectura 2 2
3Docencia en servicio realizada en
los escenarios laborales3 Resolución de problemas 4 Lectura 3 3
Sentencias de repeticiónDocencia en servicio realizada en
los escenarios laborales3 Resolución de problemas 4 Lectura 3 4
Sentencias de selecciónDocencia en servicio realizada en
los escenarios laborales3 Resolución de problemas 4 Lectura 3 5
AplicacionesDocencia en servicio realizada en
los escenarios laborales3 Resolución de problemas 2 Lectura 2 Taller grupal 6 11/5/2016
SUBTOTAL HORAS 1
DOCENCIA HORASPRACTICAS DE APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIONHORAS APRENDIZAJE AUTONOMO HORAS
L en gu aj e C ++ , i nt ro du cc ió n,
variables, datos
Docencia en servicio realizada en
los escenarios laborales3 Lectura 1 7
Sentencias if - elseDocencia en servicio realizada en
los escenarios laborales3 Resolución de problemas 3 Lectura 3 8
Sentencias forDocencia en servicio realizada en
los escenarios laborales3 Resolución de problemas 4 Lectura 3 9
Sentencias do whileDocencia en servicio realizada en
los escenarios laborales3 Resolución de problemas 3 Lectura 3 10
Sentencias while_ doDocencia en servicio realizada en
los escenarios laborales3 Resolución de problemas 3 Lectura 3 11
ejerciciosDocencia en servicio realizada en
los escenarios laborales3 Resolución de problemas 2 Lectura 3 Taller grupal 12 21/6/2016
SUBTOTAL HORAS 1
R2.
Resultado del aprendizaje: Desarrolla programas en C++ utilizando las sentencias de control estudiadas
CONTENIDOS POR RESULTADO DE
APRENDIZAJE
PRODUCTOS ACADEMICOS DE LA
CONCECUSION DEL RESULTADO
DEL APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra digital, Software (C++)
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE: Tutorías
18 14 13
RECURSOS DIDÁCTICOS:
VI. Planificación de la Asignatura
R1.
Resultado del aprendizaje: Diseña algoritmos básicos utilizando diferentes funciones estudiadas
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SEMANA FECHACONTENIDOS POR RESULTADO DEAPRENDIZAJE
PRODUCTOS ACADEMICOS DE LA
CONCECUSION DEL RESULTADO
DEL APRENDIZAJE
SEMANA FECHA
18 15 16
Pizarra digital, Software (Pseint)
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE: Tutorías
LECTURAS:
LECTURAS:
https://uptcicloi.wikispaces.com/file/view/Manual+Pseint.pdf
https://www.academia.edu/4562755/Algoritmos_50_Ejemplos
SEQUERA, Richard. (2010). ”Lenguaje C”. fecha de ingreso: 28 de marzo del 2011. Disponible en:
http://www.monografias.com/trabajos4/lenguajec/lenguajec.shtml.
-
8/18/2019 SILABO PROGRAMACIÓN.pdf
4/5
DOCENCIA HORASPRACTICAS DE APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACIONHORAS APRENDIZAJE AUTONOMO HORAS
Sentencias Swich Docencia en servicio realizada enlos escenarios laborales
3 Resolución de problemas 3 Lectura 3 13
Aplicaciónde arrayunidimencional
y bidimencionalResolución de problemas o casos 3 Resolución de problemas 3 Lectura 3 14
Funciones, aplicacionesDocencia en servicio realizada en
los escenarios laborales3 Resolución de problemas 3 Lectura 3 Trabajo Autónomo 15 13/2016
Ejercicios Resolución de problemas o casos 3 Resolución de problemas 2 Lectura 2 Taller grupal 16 20/7/2016
SUBTOTAL HORAS 2
SEMANAS DOCENCIA HORAS
PRACTICAS DE
APLICACIÓN Y
EXPERIMENTACION
HORASAPRENDIZAJE
AUTONOMOHORAS TOTAL
Semana 17
Semana 18
Semana 19
Evaluación Formativa
Evaluación Final
TOTAL
1. PRIMERA
REVISION:
2. SEGUNDA
REVISION:
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE: Tutorías
LECTURAS:DEITEL, H y DEITEL, P. (2003), Cómo programar en C++. Prentice Hall. LUNA, Rubén.
(2004). Curso aplicativo de Lenguaje C++. Ediciones
12
70%
30%
0
ACTIVIDADES
VII. Actividades de Evaluación
VIII. Sistema de Evaluación
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE AUTONOMOPRACTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIONDOCENCIA
0 0 0
Evaluacion Final
11 11
RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra digital, Software (C++)
SEMANA FECHA
R3.
Resultado del aprendizaje: Desarrolla programas en C++ utilizando rray unidimensional, bidimencional, y funciones
PROCESO ACADEMICO
IX. Revisión
100%
Evaluacion Final, Socializacion de
Resultados
Recuperacion
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS POR RESULTADO DE
APRENDIZAJE
PRODUCTOS ACADEMICOS DE LA
CONCECUSION DEL RESULTADO
DEL APRENDIZAJE
-
8/18/2019 SILABO PROGRAMACIÓN.pdf
5/5
LUNA, Rubén. (2004). Curso aplicativo de Lenguaje C++. Ediciones Servilibros. Ecuador.
Mc GRAW-HILL (2005).Algoritmos, programación y estructura de datos. Ediciones Mc Graw-Hill. Madrid-España.
DEITEL, H y DEITEL, P. (2003), Cómo programar en C++. Prentice Hall. Cuarta edición. México.
Firma y Fecha Firma y Fecha
Coordinador
X. Bibliografia:
Basica:
https://uptcicloi.wikispaces.com/file/view/Manual+Pseint.pdf
https://www.academia.edu/4562755/Algoritmos_50_Ejemplos
XI. Revisión y Aprobación
Docente
Complementaria:
SAVITHC, Walter Resolución de Problemas con C++
top related