samuel eduardo trujillo
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Foro Nacional de la Pertinencia
Samuel Eduardo Trujillo HenaoFacultad Ciencias de la Salud
Sectores productivos para la competitividad y sus necesidades de formación de capital humano;
competencias generales y específicas
Sector Salud, Turismo Médico y la relación con el sector educativo
Los profesionales de la salud que necesita
Colombia
Los profesionales de la salud que necesitan las Leyes, las EPS, las
empresas farmacéuticas…?
Una necesidad común
Que es lo pertinente?
?
AUTOCUIDADO
EDUCACIÓNBASICA Y
MEDIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
SECTOR PRODUCTIVO
IPS - EPS Hospitales.
ARTICULACIONES
COMPETENCIAS FORMATIVAS COTIDIANAS PRODUCTIVAS
GENÉRICAS ESPECÍFICAS
PRIMARIAS SECUNDARIAS TERCIARIAS
Familia Pre-escolar
Grupo Características Subgrupo Características
Formativas
Preescolar y básica
Plataforma del desarrollo humano
Fundamentales
Plataforma estructural: mental, afectiva, emotiva, moral, psicomotriz y cognitiva
Básicas (Generales)
Plataforma funcional para las relaciones personales, sociales, escolares y la interacción con el conocimiento toda la vida.
Cotidianas
Media y superior
Para vivir la cotidianidad familiar, social, académica y laboral
SuperioresSuperar lo aprendido. Desempeño innovador, creativo, adaptativo.
IntegrativasIntegrar la estructura y la dinámica cognitiva en nuevas organizaciones
Productivas
Sector Productivo
Para el desempeño intelectual y laboral
Transversales
Orientadoras del desempeño intelectual para interpretar, argumentar, proponer, demostrar y resolver.
Aplicadas
Generadoras del desempeño productivo. Capacidad para reflexionar, socializar e instrumentar.
Taxonomía de las competencias, (Villada 2007)
CUARTA CONVOCATORIAPARA EL FORTALECIMIENTOS DE LA
EDUCACION TECNICA Y TECNOLOGICA
Alianza estratégica del sector productivo, la academia y el estado.
Formación de talento humano pertinente según las necesidades del sector
Diseños curriculares por ciclos y basados en competencias
CÓMO SE IDENTIFICO EL SECTOR EXPORTACIÓN DE SERVICIOS DE SALUD?
• Visión Colombia II Centenario 2019• Agenda Interna• Sistema Nacional de Competitividad• Comisión Nacional de Competitividad• Comisiones regionales de Competitividad• Referentes nacionales e internacionales
NECESIDADES DEL SECTOR PRODUCTIVO? Las necesidades del sector fueron detectadas
por parte de las instituciones prestadoras de servicios de salud y los miembros de Travel Medic, para lo cual se realizó un trabajo colectivo donde se identificaron los perfiles ocupacionales requeridos, que permitían visualizar las tendencias en el medio, para aportar a la optimización del talento humano involucrado en los procesos de exportación de servicios de salud.
Cómo hacen las instituciones educativas que ofrecen programas de formación en el área de la salud, para captar o interpretar las necesidades de la población del país, y de qué
manera traducen estas necesidades en sus programas de formación?
Graduados Colombia El observatorio laboral para la educación http://www.graduadoscolombia.edu.co/html/1732/channel.html
El observatorio de egresados UTP http://www.utp.edu.co/planeacion/area.php?area=10
La participación de los gremios y egresados en los consejos y comités curriculares.
Alianzas estratégicas UEEC http://www.utp.edu.co/planeacion/area.php?area=9
Diseño Curricular y del plan de desarrollo
padres
ASCOFAME
estudiantes
gremiosegresados
docentes
usuarios
Currículos médicos
Integración de disciplinas básicas
y clínicas
Basados en competencias
Estrategias didácticas
centradas en el estudiante
Aprendizaje con y para las
comunidades Currículo con un componente central y otro
flexible
Estrategias centradas en la
medicina basada en la evidencia
Apoyada en la simulación
Hill-Sakurai, 2008 Bell, 2008
West, 2008
Stamper, 2008
McIntosh, 2008; Art 2008
Varkey, 2008
Jones et al, 2001
Howe, 2004
Estrategia de validación de perfiles
• Identificación de actores• Conformación de grupos focales• Entrevistas con grupos y directivos• Estado actual de los campos ocupacionales• Estado actual de los servicios de salud• Necesidades de formación• Priorización de perfiles• Seguimiento al proceso• Sistematización y análisis de la información• Difusión de resultados• Ajustes Pertinentes
PROGRAMAS A OFERTAR
• Técnico Profesional en Atención a Usuarios de Salud.
• Tecnólogo en Gestión Comercial de servicios en salud.
Universidad de Manizales
• Técnico profesional en facturación y documentación en servicios de salud.
• Tecnólogo en procesos administrativos de salud.
Universidad Católica de Manizales
•Técnico profesional en auxiliar de enfermería y cuidado ambulatorio.
•Tecnólogo en Atención pre hospitalaria.
Universidad Tecnológica de Pereira
•Técnico profesional en e-Salud.•Tecnólogo en gestión de sistemas de información con énfasis en salud.
Universidad de Caldas
Atención a
Usuarios de
Servicios de Salud
Aplicaciones en e- Salud
Comportamientos Saludables Termin
ología en
salud
Servicios Exportables de
Salud
Módulos comunes virtualesen I y II semestres (10º y 11º)
RECOMENDACIONES
• Alianzas estratégicas• Vinculación temprana al medio • Evaluación permanente • Seguimiento a egresados• Estímulos para cubrir mayor territorio nacional• Observatorio Laboral
IEM IESSECTOR
Cuando las competencias dejan de ser funcionales, útiles, representativas o efectivas se convierten en impertinentes.
Un camino para superarlo es Aprender, desaprender y volver a aprender.
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