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El colegio Gran Capitán es un centro de carácter público dela zona norte de la ciudad de Salamanca, ubicado entre

cuatro barrios: Blanco, Pizarrales, Vidal y Capuchinos.

Su funcionamiento y financiación dependen de la Consejeríade Educación de la Junta de Castilla y León. Se creó en el

año 1984, con el compromiso de dar una respuesta educativa de calidad a la diversidad de su

alumnado, adaptándose a los constantes cambios educativos y de

su entorno inmediato.

Actualmente, la mayoría del el alumnado procede de familias interesadas por la educación y

formación de sus hijos.

Nuestro ambicioso Proyecto Educativo contempla la puestaen marcha de un amplio conjunto de Programas y Planes

Educativos y Servicios, dando respuesta a necesidades de las familias de una amplia zona de la ciudad.

Pretendemos una formación integral, dentro de un clima deconvivencia pacífica y de tolerancia, que dé respuesta a las

expectativas de todos los alumnos, incluidos aquéllos con necesidades educativas específicas y

los procedentes de otras culturas.

Reconocimientos

Premio al Plan de Fomento de la Lectura y Desarrollo de la Comprensión Lectora 2006-2007 de la Consejería de la Junta de Castilla y León.

Certificación TIC NIVEL 5 (Excelencia) en la Aplicación de las TIC de laConsejería de la Junta de Castilla y León.

Horario

• Horario General del Centro De 7:45 a 18:00 horas

• Horario del Programa MadrugadoresDe 7:45 a 9:00 horas

• Horario del Programa ProlongadoresEn Septiembre y Junio, de 13:00 a 14:00 horas

• Horario del Programa de Centros AbiertosDe 8:00 a 14:30 horas

• Horario de Comedor EscolarDe 14:00 a 16:00 horas

• Horario de Actividades ExtraescolaresDe 16:00 a 18:00 horas

CEIP Gran CapitánCalle Río Tajo, S/N 37006 Salamanca

Tel.923 22 03 83

37006026@educa.jcyl.eshttp://cpgrancapitan.centros.educa.jcyl.es/

Salamanca Salamanca

Centro de EducaciónInfantil y Primaria

Gran Capitán

SERVICIOSENSEÑANZA GRATUITAEN LAS SIGUIENTES MODALIDADES • Educación Infantil (2º Ciclo):

6 Unidades

• Educación Primaria (1º, 2º y 3º Ciclos 6-12 años): 12 Unidades

SERVICIOS BÁSICOS• Profesores especialistas:

+ 3 Especialistas de Inglés+ 2 Especialistas en Educación Física+ 2 Especialistas de Música+ 1 Profesora de Religión Católica y 1 de

Religión Evangélica

SERVICIOS COMPLEMENTARIOS• Uso de las TIC (Tecnologías de

la Información y Comunica-ción) desde los 3 años.

• Inglés hablado desde los 3 años y 1er Ciclo de Primaria.

• Profesora de Apoyo en Infantil.

•Jornada Escolar Continuada.

• Programa Madrugadores.

• Programa Prolongadores.

• Servicio de Comedor Escolar.

• Programa de Actividades Extraescolares, Complemen-tarias y Deportivas: A.M.P.A.-Colegio.

• Plan de Acogida al Alumnado de Nueva Incorporación.

• Plan TIC.

• Plan de Fomento de la Lecturay Desarrollo de la Comprensión Lectora.

• Plan de Atención a la Diversidad, Proyecto deAdaptación Lingüística y Social, y Programas de Diversificación.

• Planes de Formación para el Claustro de profesores.

• Escuela de Familias.

• Servicio de Centros Abiertos (Sábados, días no lectivos y vacacionesmenos agosto, con alumnos de todoslos Centros públicos y privados de la zona).

• Periodo de Adaptación del Alumnado de 3 años.

• Otros Planes:+ Plan de Acción Tutorial + Plan de Convivencia + Plan de Prevención, Control y

Seguimiento del Absentismo Escolar.+ Plan de Actuación ante

Urgencias Sanitarias en caso de enfermedades crónicas diagnosticadas.

+ Plan de Evacuación del Centro

• Colaboraciones externas: + Servicios Sociales + Concejalías de Educación y Deportes + Fundación Salamanca Ciudad de

Saberes+ Fundación Germán Sánchez Ruipérez+ Asociación “Secretariado Gitano”+ Asociación Red de Voluntariado Social

de Salamanca (ASECAL)+ Asociación de vecinos del barrio de

Capuchinos.

INSTALACIONES• 2 edificios independientes

con amplios patios y espacios cubiertos.

• Aulas con pizarra digital.

• Aulas de Informática (2), Aula de Música, de Idiomas, de Religión.

• Biblioteca Escolar con pizarra digital.

• Gimnasios.

• Comedor Escolar.

DERECHOSde losCiudadanosEste centro garantiza los derechos regulados por el Decreto 51/2007 de 17 de mayo,entre los que destacamos lossiguientes

Derechos básicos del alumnado:

• A recibir una formación integral.

• A ser respetado.

• A ser evaluado de manera objetiva.

Derechos básicos de los padres,en relación con la educación desus hijos:

• A recibir información y aclaraciones sobre el procesode aprendizaje.

• A ser oídos en las decisiones que afecten a la orientación personal, académica y profesional de sus hijos.

• A participar en el funcionamiento del centro a través de los cauces establecidos.

MECANISMOS DE RECOGIDA DE SUGERENCIAS Y QUEJAS

• En la Dirección Provincial deEducación (Área de InspecciónEducativa).

• Buzón virtual de sugerencias yquejas de la Junta de Castilla yLeón (www.jcyl.es/buzonsugerencias).

COMPROMISOSde Calidad1.Elaborar y actualizar los

documentos organizativos y pedagógicos del centro: Proyectos Curriculares, Proyecto Educativo, Reglamento de Régimen Interno, Programación General Anual...

2.Informar de manera resumida a las familias del contenido ypuesta en práctica de dichosdocumentos.

3.Información periódica a las familias sobre el proceso educativo de sus hijos.

4.Atender y canalizar las sugerencias de las familias eincrementar su participación.

5.Apoyar al alumnado con necesidades específicas deapoyo educativo, en coordinación con los especialistas del Equipo Psicopedagógico, Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje y Compensación Educativa.

6.Favorecer una oferta variada y equilibrada de talleres con actividades complementarias yextraescolares.

7.Apoyar las iniciativas del Profesorado en la línea de unaformación permanente.

8.Promover la aplicación de guías y cuestionarios de autoevaluación del centro deforma sistemática que impulsenuevos planes de mejora.

9.Impartir la oferta educativa de este catálogo de servicios.

INDICADORESde Calidad1.Documentos organizativos

del centro y actualizacionesrealizadas en los mismos.

2.Número de familias a las que se les entrega informaciónresumida de documentos,funcionamiento y las actuaciones más relevantesdel centro.

3.Documentos enviados a las familias sobre el procesoeducativo y datos porcentuales sobre la asistencia a reuniones de tutoría.

4.Instaurar diferentes canales de comunicación y porcentaje de participaciónde las familias.

5.Datos sobre profesores, alumnado y familias asesoradas por el Equipo Psicopedagógico y que recibe medidas específicas de apoyo educativo.

6.Porcentaje de alumno/as que participan en los talleres con actividadescomplementarias y extraescolares.

7.Seminarios, Grupos de Trabajo, Proyectos de Innovación, Planes de Mejora, etc, realizados porel Profesorado del centro.

8.Número de procesos de autoevaluación realizadosen el centro aplicando elModelo de Autoevaluaciónde la Consejería y análisis de los resultados.

9.a. Documentos de control sobre del rendimiento académico y sobre la puestaen marcha y seguimiento deplanes, proyectos y serviciosofertados.

b. Análisis de los datos relativos al seguimiento denuestros Planes, Proyecto yServicios.

PARTICIPACIÓN de los Ciudadanos enla toma de decisiones y enla mejora de los servicios

• Representación y participación en el Consejo Escolar y en la Asociación de Madres y Padres de Alumnos del centro.

• De manera individual a través de las tutorías, la Secretaría, la Jefatura de Estudios y/o la Dirección delcolegio, según los horariosestablecidos y dados a conocer a toda la comunidadeducativa.

• Escritos dirigidos al centro.

• Buzón de sugerencias del centro.

• Diferentes contactos en la página web del colegio.

Centro de Educación Infantil y PrimariaGran Capitán