resumen reflexivo evaluar por competencias
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7/26/2019 Resumen Reflexivo Evaluar por competencias
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EVALUAR COMPETENCIAS
La evaluacin de las competencias demanda que una atencin paticula sea llevada a la concepcin
de las taeas comple!as " especialmente conte#tuali$adas% es deci% situaciones cotidianas& Las
competencias se constu"en si se e!ecen 'ente a las situaciones comple!as que contempla la vida
diaia&
El cam(io 'undamental en el )ea de la evaluacin tiene que ve con el *ec*o de que a*oa losapendi$a!es se valoan en la accin& Po tanto% los etos de la e+conceptuali$acin de la evaluacin
de los apendi$a!es est)n deteminados po cuato ,andes pespectivas- ./ Po'esionali$a la
evaluacin& 0/ Compatan la esponsa(ilidad de todos los actoes de la educacin en los nuevos
pocesos evaluativos& 1/ Popicia una nueva cultua paa eali$a !uicios so(e de la evaluacin de
los apendi$a!es& 2/ An)lisis en la innovacin did)ctica " vincula la escuela con la vida cotidiana&
La evaluacin altenativa es un t3mino adoptado contasta con evaluacin nomativa% se e'iee a
los pocedimientos " t3cnicas que pueden utili$ase dento del conte#to de la ense4an$a " pueden
se ')cilmente incopoados en las actividades cotidianas de la escuela o saln de clases&
La evaluacin aut3ntica tiene como o(!etivo evalua los di'eentes tipos de *a(ilidades o
competencias en conte#tos que se paecen muc*o a las situaciones eales en las que se utili$an
dic*as *a(ilidades& Esta evaluacin emplea duante el poceso de ense4an$a apendi$a!e paa se
m)s o(!etiva- 5(icas% pota'olios% autoevaluacin% pautas de o(sevacin% diaios de clases etc&
La evaluacin del desempe4o de i,ual 'oma equiee que los estudiantes demuesten sus
conocimientos% *a(ilidades " estate,ias mediante la 'omulacin ceativa de una espuesta a una
po(lem)tica% de esta manea " en lu,a de ele,i una espuesta ente m5ltiples opciones% los
estudiantes son 'o$ados a demosta sus competencias mediante la eali$acin de taeas
investi,ativas& Esta evaluacin implica una autoevaluacin% po pate del alumno% esta es una
evaluacin de poceso " 'omativa% donde son p)cticas elevantes son la evaluacin mutua% la
coevaluacin " la autoevaluacin dise4o de evaluacin del desempe4o&Po lo anteio% de(e se impescindi(le la eleccin de Instumentos petinentes que nos pueden
a"uda paa evalua competencias% los m)s popicios esultan se- a/ 5(icas% las cuales son ,u6as o
escalas de evaluacin donde se esta(lecen niveles po,esivos de dominio especto de un poceso o
poduccin deteminada7 son escalas que destacan una evaluacin del desempe4o centada en
aspectos cualitativos% aunque es posi(le el esta(lecimiento de puntuaciones num3icas7 (/ pota'olio
el cual esulta se una ecoleccin de evidencias si,ni'icativas que condu!eon a la movili$acin de
las competencias7 c/ las listas de cote!o% etc&
Se de(e conclui% a pati de este te#to% la elevancia que de(e tene el docente en situa su p)ctica
docente cimentada en la aplicacin de instumentos evaluativos% los cuales de(en esta vinculadoscon los apendi$a!es espeados que de(en posee sus educandos% as6 como la paticipacin de
estos 5ltimos en la ,eneacin de eniquecedoas autoevaluaciones " coevaluaciones que
consoliden su que*ace educativo&
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