resumen de exposicion proyecto de intervencion de un pfpd
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TIC, TICs Y TICCs
Por:Lorenzo Zúñiga Goyeneche
DocenteColegio Antonio VillavicencioInstitución Educativa Distrital
lozunigag@gmail.com
Cuando se habla de computadores, de Tecnologías de la Información y la Comunicación –TIC- y de medios educativos computarizados muchos docentes
dicen frases, como:
“Los servicios de red nos lo brinda REDP, pero el acudir al servicio privado de red por ser mas operante es bastante difícil; lo anterior por la existencia de la normatividad vigente, ya que de hacer esta inversión se habla de peculados
por gastos paralelos: Para eso esta REDP”-
“REDP es muy lenta para trabajar, se bloquea casi siempre que uno esta haciendo algo”.
“Youtube no funciona en nuestra institución, ya que REDP tiene ahora restricciones para algunos lugares”.
PRODUCCION, EDUCACION Y PEDAGOGIA
PALABRA UTILIZACION DEL CONCEPTO
TIC, Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Modelos de Producción.
TICs o TIC's, Tecnologías de la Información y la Comunicación. Modelos Educativos.
TICCs o TICC's, Tecnologías de la Información, la Comunicación y la Cultura.
Modelos Pedagógicos.
CURRICULO ESCOLAR EN INFORMATICA
CORRIENTES DE ORIENTACION EN LA ESCUELAENSEÑAR OFIMATICA, ENSEÑAR RECURSOS DE LA WEB 2.0, DESARROLLAR
PROYECTOS INTERDISCIPLINARES.ENFASIS DEL PEI DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
GENERALMENTE ADAPTADOS A MODELOS DE ADMINISTRACION Y PRODUCCION PARA LOS TRATADOS DE LIBRE COMERCIO, TLC.
CASO MATEOR
TRES CORREOS ELECTRONICOS
MUCHOS SITIOS DE LA WEB DONDE HAY
RECURSOS DE LA WEB 2.0
UN LUGAR LIBRE DE LA INTERNET
http://www.gmail.com
http://www.hotmail.com
http://www.yahoo.com
http://www.calameo.comhttp://earth.google.com/
http://www.educaplay.comhttp://flagcounter.com/
index.htmhttp://www.flickr.com/
http://issuu.com/http://www.picturetrail.com/
http://www.picturecube3d.com/
http://tripwow.tripadvisor.com/
http://www.slidesahre.comhttp://www.voki.com
http://vimeo.com/
http://blogger.com/http://www.gnomio.comhttp://www.jimdo.comhttp://www.ucoz.com
http://www.webnode.com
http://www.weebly.comhttp://
www.webgarden.comhttp://
www.wordpress.comhttp://
www.zobyhost.com
ENFRENTAMIENTO ESCOLAR
ACULTURAL CULTURAL Facebook; Twitter;
Youtube; y, Redes Sociales
Lugares Disciplinares; Lugares Académicos de
Interdisciplinariedad; y, Lugares Investigativos.
EL MAESTRO DEBE PERMEAR EL USO DE LA INTERNET HACIA LA CONVERSION DE LA GENERACION DE REDES DE PRODUCCION ACADEMICA Y CIENTIFICA
INTERINSTITUCIONALES
MARTIN B., J. – BOURDIEU, P.
MARTIN B., J. BOURDIEU, P. Estudiar la nuevas formas de
lenguajes con que expresan los estudiantes en la postmodernidad:
Escuchar a los adultos no esta en su agenda.
Tener cuidado en la destrucción de colectivos de trabajo que se hace a través de aplicación de la política
neoliberal.Las TICs no son la salida al cambio en los métodos de enseñanza, sino que los maestros deben entrar a analizar las políticas educativas que desde el
FMI, la OMC y la BM, se vienen implementando en los países de Latinoamérica.
COLECTIVO GATOPOAN
Colegio La Gaitana Institución Educativa Distrital
Colegio Policarpa Salavarrieta Institución Educativa DistritalColegio Tomas Rueda Vargas Institución Educativa DistritalColegio Antonio Villavicencio Institución Educativa Distrital
Localidad 11, SubaLocalida 3, Santa Fe
Localidad 4, San CristobalLocalidad 10, Engativa
Presidencia de la Republica, Planeta, DNP (2005). Visión Colombia II Centenario: 2019 Propuesta para discusión
SITUACION ACTUAL SITUACION 2.010 SITUACION 2.01931,4% de los docentes
tiene alguna capacitación en TICs.
70% de los docentes tienen alguna
capacitación en TICs.
100% de los docentes tienen alguna
capacitación en TICs.
RECOMENDACIÓN A SECRETARIA DE EDUCACION DE BOGOTA, D. C. Dotar en el Cuatrienio 2.012-2.015 a cada institución educativa distrital de,
una: La Sala de Informática Tradicional para el servicio del Área de Tecnología
e Informática; La Sala de Informática para el desarrollo de Proyectos de Aula
Disciplinares, Interdisciplinares y Transversales; La Sala de Informática con acceso para los distintos miembros de las
Comunidades Educativas; y, Un computador por cada estudiante en aula en el Segundo
Bicentenario de Colombia
COMENZANDO CONLas apropiaciones institucionales de los Sitios Web Oficiales que desde REDP
se han creado para cada establecimiento educativo bogotano, como:
http://colegio.redp.edu.co/lagaitana/ ; http://colegio.redp.edu.co/polisalavarrieta/
http://colegio.redp.edu.co/tomasruedavargas/ ; y, http://colegio.redp.edu.co/avillavicencio/
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