¿quién dijo que aprender es aburrido? por ana minekan
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¿Quién dijo que aprender es aburrido?
Ana Minekan
La educación, principal desafío de los padres.
Adquisición de Habilidades
Emocionales
Sociales
Intelectuales
Estimulación intelectualMejora del
rendimiento de los procesos cognitivos
¿Qué es la inteligencia?
Inteligencia espacial
Inteligencia musical
Inteligencia cinestética
Inteligencia intrapersonalInteligencia
interpersonal
Inteligencia lingüístico
verbal
Inteligencia lógico-
matemática
¿Qué es la inteligencia?
Inteligencia interpersonall
Inteligencia lógico-
matemática
Inteligencia lingüístico-
verbal
Inteligencia lingüístico-verbal
Ampliación del
vocabulario
Ortografía
Redacción
Comprensióntextual
Expresiónoral
LAGUNAS lingüístico-verbales
Redacción-ortografía
Comprensióntextual
Expresiónoral
Ideas para mejorar el aspecto lingüístico-verbal
Redacción-ortografía
Escribir un Diario
Mejora de la redacción
Recuerdo inolvidable
Mejora de la ortografía
Ordenación de los acontecimientos
Ideas para mejorar el aspecto lingüístico-verbal
Redacción-ortografía
Escribir cartas
Redacción en papel
Mejora de la caligrafía
Organización de ideas
Aprendizaje de técnicas de comunicación.
Ideas para mejorar el aspecto lingüístico-verbal
Redacción-ortografía
Escribir postales
Ajuste caligráfico del tamaño de la letra
Control del trazo
Desarrollo de la capacidad de síntesis
Búsqueda de vocabulario preciso
Ideas para mejorar el aspecto lingüístico-verbal
Comprensiónlectora
Lectura de periódicos
Lectura comprensiva y oral
Capacidad de argumentación
Atención a los detalles informativos
Ideas para mejorar el aspecto lingüístico-verbal
Expresiónoral
Lectura de poesía
Rima y versos cortos
Atención en la entonación
Comprensión de comas, pausas, cam
Ideas para mejorar el aspecto lingüístico-verbal
Expresiónoral
Lectura de teatro
Entonación
Expresión de emociones
Comprensión del carácter de los personajes
Ideas para mejorar el aspecto lingüístico-verbal
Expresiónoral
Contar un cuento
Organización de ideas y expresión de su orden adecuado.
Capacidad de relatar los acontecimientos en el orden
correcto
Identificación de personajes
Desarrollo de la imaginación
Ideas para mejorar el aspecto lingüístico-verbal
Expresiónoral
Somos presentadores
Capacidad de relatar los acontecimientos en el orden correcto
Fidelidad a la realidad
Jerarquía de la relevancia de los acontecimientos
Ideas para mejorar el aspecto lógico-matemático
Elección del menú
El laboratorio en casa
Autonomía en la toma de decisiones
Justificación de la elección ¿Por qué?
Expresión de gustos y deseos
Desarrollo de la capacidad argumentativa
Ideas para mejorar el aspecto lógico-matemático
La lista deLa compra
El laboratorio en casa
¡Lápiz y papel!
Atención a palabras desconocidas
Magnitudes: masa, capacidad, longitud…
Atención a los números y proporciones
Ideas para mejorar el aspecto lógico-matemático
El presupuestoEl laboratorio en casa
Cálculo aproximado del coste
Manejo autónomo del dinero
Conocimiento de billetes y monedas
Aprendizaje de equivalencias
Ideas para mejorar el aspecto lógico-matemático
Localización deingredientes
El laboratorio en casa
Atención en la lectura / iconografía
Fomento de la autonomía
Comprensión del orden y la jerarquía
Empleo de la balanza
Comparación de precios y cantidades
Interacción con el medio
Ideas para mejorar el aspecto lógico-matemático
El pagoEl laboratorio en casa
Manejo de cantidades
Cálculo del valor de las monedas
Fomento de la autonomía
Fomento de la responsabilidad
Ideas para mejorar el aspecto lógico-matemático
Orden en ellaboratorio
El laboratorio en casa
Lectura del modo de preparación
Capacidad de categorización
Cap. de organización serial de acciones
Reglas orden específico objetivo
Ideas para mejorar el aspecto lógico-matemático
¡A experimentar!El laboratorio en casa
Programación de las acciones
Conocimiento de medidas y tiempos
Experimentos en la cocina
¡Muchas gracias por vuestra atención!
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