qualsevol nit

LLEGIM LA LLETRA D’UNA CANÇÓ

Proposta per a CM i CS

Montserrat Bertran

QUALSEVOL NIT POT SORTIR EL

SOL

(Jaume Sisa)

Fa una nit clara i tranquil.la,

hi ha la lluna que fa llum.

Els convidats van arribant i

van omplint tota la casa

de colors i de perfums.

Heus aquí la Blancaneus,

en Pulgarcito, els tres Porquets,

el gos Snoopy i el seu secretari

Emili

i en Simbad,

l Ali Babà i en Gulliver.

Oh ! Benvinguts ! Passeu, passeu,

de les tristors en farem fum.

Que casa meva és casa vostra

si és que hi ha ... cases d algú.

Hola Jaimito ! i Doña Urraca !

en Carpanta i Barba Azul.

Frankenstein i l Home Llop,

el Compte Dràcula i Tarzan

la mona Xita i Peter Pan

Oh ! Benvinguts ! ...

Bona nit senyor King Kong,

senyor Asterix i en Taxi Key,

Roberto Alcàzar i Pedrín,

l Home del Sac i en Patufet,

senyor Charlot, senyor Obèlix.

Oh ! Benvinguts ! ...

La senyora Marieta

de l ull viu ve amb un soldat.

Els reis d Orient, Papa Noel,

el Pato Donald i en Pasqual,

la Pepa Maca i Superman.

Oh ! Benvinguts ! ...

En Pinotxo ve amb la Monyos

agafada del bracet,

hi ha la dona que ven globus,

la família Ulises,

i el Capitán Trueno amb patinet.

Oh ! Benvinguts ! ...

A les dotze han arribat,

la Fada Bona i Ventafocs.

En Tom i Jerry,

la Bruixa Calixta.

i l Emperadriu Sissí.

Oh ! Benvinguts ! ...

Mortadelo i Filemón

i Guillem Brawn i Guillem Tell.

La Caputxeta Vermelleta,

el llop ferotge i el Caganer,

en Cocoliso i en Popei.

Benvinguts passeu, passeu.

Ara ja no hi falta ningú,

o potser sí, ja me n adono que tan

sols

hi faltes tu ...

També pots venir si vols.

T'esperem, hi ha lloc per tots.

El temps no compta ni l espai ...

Qualsevol nit pot sortir el sol.

MATERIALS DE SUPORT

Text poètic

Gènere: la cançó

Estratègies de lectura proposades:

• Connectar: relacionar allò que s’ha llegit amb el que ja sabien. Activació dels coneixements previs i connexió amb els nous coneixements.

• Fer-se preguntes

• Deduir: llegir entre línees. Comprendre més enllà del que està escrit en el text.

• Visualitzar: concretar allò que passa al text visualitzant mentalment l’acció, ambient ... basant-se en els detalls descriptius del text.

• Avaluar: establir judicis de valors.

Abans de llegir:

- Observa el text i parla amb els companys de l’estructura de la cançó: estrofes, versos, la tornada ...

- Comenta les característiques de les cançons dels cantautors. La cançó com a mitjà per expressar idees.

Mentre llegeixes:

- Pensa quins dels personatges que surten a la cançó coneixes , i quins no.

- Dedueix la informació que el text diu però que no està escrita.

- Visualiza (imagina) el moment i l’ambient que descriu la cançó.

Després de llegir:

- Il·lustra la cançó.

- Reflexiona sobre el que vol expressar l’autor amb aquesta cançó? Parla-ho amb els companys.

- Busca quina estrofa dóna el títol a la cançó. Interpreta el significat del títol.

- Canteu la cançó.

PISTESPISTESPISTESPISTES

MENTRE LLEGEIXOMENTRE LLEGEIXOMENTRE LLEGEIXOMENTRE LLEGEIXO PENSO SI RECONEC ELS PERSONATGES I CONCONCONCONNNNNECTOECTOECTOECTO AMB EL QUE JA SÉ.

CONEC ELS PERSONATGES PERQUÈ ELS HE LLEGIT, VIST O SENTIT EN ...

CòmicCòmicCòmicCòmic Conte PELPELPELPEL·LÍCULALÍCULALÍCULALÍCULA

RevistaRevistaRevistaRevista NovelNovelNovelNovel·lalalala

Cançó Festes

����������

PERSONATGES QUE CONEC

����������

����������

PERSONATGES QUE NO CONEC

����������

Què sé?

Què vull saber?

Què he après?

MENTRE LLEGEIXO EM FAIG PREGUNTES EM FAIG PREGUNTES EM FAIG PREGUNTES EM FAIG PREGUNTES ............

Aquestes són algunes preguntes que et pots fer,

• On van tots els personatges?

• Qui parla a la cançó?

• Què tenen d’especial els personatges?

• Què li preguntaria a l’autor de la cançó?

Quines altres preguntes et pots fer per entendre m illor el text?

Comenta-ho amb els companys.

PER,

• Assegurar que ho he entès

• Ordenar la información que he llegit

• Cear-me una opinió sobre el text

MENTRE LLEGEIXO MENTRE LLEGEIXO MENTRE LLEGEIXO MENTRE LLEGEIXO DEDUEIXODEDUEIXODEDUEIXODEDUEIXO INFORMACIÓ

El text diu ... Jo sé que ... Per tant, dedueixo qu e...

Els convidats van arribant i

van omplint tota la casa

de colors i de perfums.

de les tristors en farem fum.

Que casa meva és casa vostra

si és que hi ha ... cases d algú

A les dotze han arribat,

la Fada Bona i Ventafocs

T'esperem, hi ha lloc per tots.

El temps no compta ni l espai ...

Qualsevol nit pot sortir el sol.

Deduir

Trobar informació que el text diu però que no està escrita.

MMMMENTRE LLEGEIXO ENTRE LLEGEIXO ENTRE LLEGEIXO ENTRE LLEGEIXO VISUALITZOVISUALITZOVISUALITZOVISUALITZO I REPRESENTO L’AMBIENT QUE ES DESCRIU A LA CANÇÓ

Visualitzar

Em creo una imatge mental d’allò que he llegit.

Fragment, frase o paraula que visualitzo

Representació

Fragment, frase o paraula que visualitzo

Representació

DESPRÉS DE LLEGIRDESPRÉS DE LLEGIRDESPRÉS DE LLEGIRDESPRÉS DE LLEGIR M’IMAGINO COM DEU SER TOTA L’ESCENA IFAIG UNA IL·LUSTRACIÓ DE LA CANÇÓ

I SOBRETOT ... I SOBRETOT ... I SOBRETOT ... I SOBRETOT ...

ESCOLTO I CANTO LA CANÇÓESCOLTO I CANTO LA CANÇÓESCOLTO I CANTO LA CANÇÓESCOLTO I CANTO LA CANÇÓ....

QUALSEVOL NIT POT SORTIR EL SOLQUALSEVOL NIT POT SORTIR EL SOLQUALSEVOL NIT POT SORTIR EL SOLQUALSEVOL NIT POT SORTIR EL SOL

JAUME SISAJAUME SISAJAUME SISAJAUME SISA

http://www.youtubhttp://www.youtubhttp://www.youtubhttp://www.youtube.com/watch?v=pdlvAvC4Tw4e.com/watch?v=pdlvAvC4Tw4e.com/watch?v=pdlvAvC4Tw4e.com/watch?v=pdlvAvC4Tw4

http://www.tv3.cat/treuredelcap/cancons/qualsevohttp://www.tv3.cat/treuredelcap/cancons/qualsevohttp://www.tv3.cat/treuredelcap/cancons/qualsevohttp://www.tv3.cat/treuredelcap/cancons/qualsevolnitlnitlnitlnit