punto edu año 7, número 232 (2011)
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8/3/2019 Punto Edu Ao 7, nmero 232 (2011)
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Ao 7 N 232Del 21 al 27 de noviembre del 2011
puntoedu@pucp.edu.peDistribucin gratuita
Publicacin de laPontifcia Universidad Catlica del Per
Vive la Catlica!
mri k
Tendencias:los retosde vivirsolo.Msi-
ca: Los MushroomsEeme. Vida estudian-til: miembros de laFacultad de Dere-cho viajaron a Sao
Paulo.Ubcate cachim-bo: recomendacionespara los fnales. Enel campus: se vieneExpo Arte. Agenda:Daniel F y la ventanade los cclopes enconcierto.
+Q
Exhibicinde inventosEl X Concurso Nacionalde Invencionesseleccion oncetrabajos presentadospor la PUCP para
ser expuestos estasemana. [Pgs. 12-13]
DiseoIndustrialLa especialidad celebrasus treinta aos conuna exposicin querene los trabajos de
alumnos y egresados.Belleza y utilidad en unmismo lugar. [Pg. 7]
.eduwww.pucp.edu.pe
ula magna 2011 puso en agenda la necesdad de unaelacn coopeatva ente unvesdades y epesaspaa acelea el poceso de desaollo del pas.[Pgs. 2-4]
Universidad,empresa y
desarrollo
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informe
2|.edu|LIMA, del 21 al 27 de noviembre del 2011
UNIVERSIDAD, EMPRESA Y DESARROLLO
Aula Magna 2011, elevento acadmicoanual ms impor-tante de la Catli-ca, se centr en el
papel que cumplen la univer-sidad y la empresa en el pro-ceso de desarrollo de nuestro
pas; dos actores fundamenta-les que, salvo algunas excep-ciones, suelen mantenerse enuna situacin de indiferenciamutua, desenvolviendo susactividades sin medir siquierael gran potencial que tendrauna labor coordinada entreambas.
El evento, que fue inaugu-rado por el rector de la PUCP,Marcial Rubio, permiti quedestacados especialistas se
PorREDACCIN PUNTOEDU
Juntospor el
progresoPresentamos las principalesdeclaraciones e imgenes de lo
que nos dej Aula Magna 2011,
el evento acadmico anual ms
importante de la Catlica, que
llev por ttulo Universidad,
empresa y desarrollo.
BUEN INICIO. El rector de la Catlica, Marcial Rubio, inaugur Aula Magna
2011. A su lado se ubica Pepi Patrn, nuestra vicerrectora de Investigacin.
Cifras:
67es el puesto que ocupa el Per en
el ranking de competitividad 2011-
2012 del Foro Econmico Mundial
(WEF, por sus siglas en ingls), el
cual es liderado por Suiza.
130universidades tiene nuestro pas
actualmente, segn la Asamblea
Nacional de Rectores. 31 estn en
Lima; 46, en provincia, y 53 estn
en proceso de organizacin (20
en Lima y 33 en provincia).
11es lugar en el que se encuentra
nuestro pas respecto al ranking
Iberoamericano SIR 2011, que
mide la actividad investigadora
de las instituciones de educacin
superior en Iberoamrica.
Roles de laempresa y de launiversidad enel desarrolloEl panel con el que se abrieronlas exposiciones de Aula Mag-na 2011 busc definir los rolesde la empresa y de la univer-sidad para una cooperacinfructfera. Su moderador fuenuestro vicerrector acadmi-co, Efran Gonzales de Olar-te, y sus expositores, HenryEtzkowitz, creador de la teo-ra de la Triple Hlice (ver pgi-na 4), y Francisco Sagasti, fun-dador e investigador de FORO
Nacional Internacional. Parti-ciparon como panelistas Ra-mn Bara, gerente generaldel Grupo Interbank; FabiolaLen-Velarde, rectora de la Uni-
versidad Peruana Cayetano He-redia; Nadia Gamboa, exjefadel Departamento de Cienciasde la Catlica; y Roque Bena-
vides, presidente de la Asocia-cin de Egresados y Graduadosde la PUCP y de la Compaa deMinas Buenaventura.
La universidad en el si-glo XXI tiene una misin:preparar recursos humanosaltamente calificados, capa-ces de contribuir con el desa-rrollo del pas. Los mltiplesroles que tienen las universi-dades estn centrados en laformacin de personas nte-gras, con la mayor capacidadde generacin y utilizacinde conocimientos y de com-prensin de la realidad de supropio pas. La empresa, encambio, tiene otra funcin,que es crear riqueza y operarde manera eficiente, de talmanera que pueda generarun excedente que permitatener utilidades. La empresa
tambin crea oportunidadesde empleo y de trabajo. Mien-tras la universidad tiene lafuncin de generar y poten-ciar los recursos humanos,la empresa tiene la funcinde generar y potenciar la ri-queza. Ambos actores se re-lacionan de manera directa.Las personas que se prepa-ran en el mbito universita-rio, por lo general, encuen-tran la manera de ganarse la
vida en el sector empresarial.Y es justamente la empresala que se encarga de utilizarese conocimiento generadopor la universidad, y que mu-chas veces sirve como fuentede inspiracin.
FRANCISCO SAGASTIFundador e investigador de FORONacional Internacional
presentaran, entre el 14 y el 16de noviembre, en el Auditoriode Derecho, y discutieran so-bre la mejor forma de enfren-tar dicha problemtica.
Tal como lo seal nuestrovicerrector acadmico, EfranGonzales de Olarte: La uni-
versidad es una creacin delgran genio del hombre y laempresa es una creacin del
mundo moderno, de la eraindustrial. Cmo han logra-do congeniar institucionesde pocas tan distintas? A di-ferencia de otros pases, la re-lacin de nuestras empresas
y la universidad es de mutuadesconfianza, y esto las aleja.Cmo cambiar esto? A conti-nuacin presentamos los dife-rentes enfoques de los exposi-tores de la versin 2011 de Au-la Magna.
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Pontificia Universidad Catlica del Per|.edu|3
FOTOS: GISELLA SAN MIGUEL / MARIO LACK
Diversidad empresarial y respuesta universitariaCmo puede lograrse queempresas de distintas escalas
y sectores productivos se aso-cien con la universidad? Ri-cardo Briceo y Fernando Vi-llarn expusieron sus puntosde vista al respecto. Participa-ron tambin como panelistasMnica Bonifaz, presidentade la Comisin de Gobiernode la Facultad de Gestin y Al-ta Direccin de la PUCP; Ma-nuel Burga, vicerrector acad-
mico de la Universidad Anto-nio Ruiz de Montoya; Fernan-do DAlessio, director de Cen-trum Catlica; y Eduardo s-modes, director del Centro deInnovacin y Desarrollo Em-prendedor (CIDEPUCP). Lamoderadora del panel fue Pe-pi Patrn, nuestra vicerrecto-ra de Investigacin.
En el Per han crecido laminera, la agroindustria, laenerga, el turismo, etc., y nos si la academia ha acompa-ado esto en cuanto a la for-macin de profesionales detodo nivel. Hay otro tema im-portante: se habla mucho
de que vamos a dar el saltoy pasar del crecimiento aldesarrollo, pero esto se da-r siempre y cuando haya-mos tenido una poltica deeducacin a largo plazo, yaque sin educacin es impo-sible. Estamos al borde delinicio de un proceso de de-
sarrollo y por eso tenemosque coordinar los esfuerzosque sean necesarios entre elEstado, la academia y el em-presariado, desde los nivelesbsicos. Si queremos acortareste proceso tenemos que co-menzar a trabajar en mejo-
rar la calidad de la ensean-za que brindan los maestrosen primaria y, en paralelo,
ver qu demanda de forma-cin profesional requiere laindustria, as como el temade investigacin orientada amaximizar los recursos quetenemos.
Somos un pas pequeoen un mundo que est cam-biando, as que debemos pre-guntarnos qu tanto nos es-t afectando lo que est ocu-rriendo afuera. Creo que sedeben formar directores,gerentes, funcionarios pa-
ra el Estado y sus institucio-nes, generar empleo juvenilpues pese a que en el Perla situacin (econmica) esdiferente de la de Espaa yEEUU, no por eso nos vamosa quedar, fomentar el em-prendedorismo. Desde luegohay muchos retos que afron-
tar. Tenemos sostenibilidadmacroeconmica, pero nosostenibilidad social y me-nos ambiental. Si (como uni-
versidad) queremos mejorarlas relaciones con la empresahay que buscar el benchmar-king. Si queremos empleo,
hay que apoyar a las PYMES,hay que atraer y retener ta-lento, estudiar a las peque-as empresas, mejorar las re-laciones con ellas. Se puededescentralizar esto un poco atravs de convenios; es decir,con relaciones con la socie-dad, con las empresas.
RICARDO BRICEOExpresidente de CONFIEP
FERNANDO VILLARNPresidente de SASE Consultores
ATENTOS. Aula Magna fue aprovechada por todos los participantes, pblico y especialistas, como Pepi Patrn, Mnica Bonifaz y Ricardo Briceo, quienes departieron en un espacio abierto y plural.
EXPERTOS. Los paneles estuvieron conformados por destacados especialistas de la talla de Ramn Bara, Fabiola Len-Velarde, Efran Gonzales de Olarte y Henry Etzkowitz.
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MARCELO BECERRAExperto del Banco Mundial
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INFORME: UNIVERSIDAD, EMPRESA Y DESARROLLO
Qu le parecieron las activi-dades de Aula Magna?Es un espacio de conversa-cin muy interesante en elque se debatieron distintostemas. Disfrut mucho detodos los conversatorios. Hu-bo muy buenas preguntas,lo que termin en un buenintercambio de ideas. Quedmuy satisfecho con el evento.
Podra explicarnos de qutrata el modelo de la triple h-lice?Bsicamente es la idea de que
la universidad, la industria yel Gobierno trabajen juntospara mejorar las condicionesdel mundo. Antes, estas tresesferas trabajaban de formaindependiente, pero lo quenosotros proponemos es que,por medio de relaciones rec-procas entre ellas, trabajenen conjunto en beneficio dela sociedad.
Cmo pueden hacerlo?En este modelo la universi-dad es el centro. Aqu es don-de se realizan las actividadesde investigacin y de desarro-
llo basadas en principios aca-dmicos. Despus est la in-dustria, que es la proveedorade demanda de los clientes so-bre la base de sus actividadescomerciales, y que utiliza lainvestigacin y el desarrollopara generar nuevas oportu-nidades de negocio. Y, final-
mente, pero no menos impor-
tante, tenemos al Gobierno,que es el gestor de condicionespolticas y marco reguladorapropiado para generar entor-nos de crecimiento. La integra-cin de estos tres actores le dasentido al modelo de la triplehlice. Esta convergencia harque se mejoren las condiciones
y aumente la ventaja competi-tiva del desarrollo econmico.
Qu acciones tienen que tomarestos tres actores?Lo fundamental es tomar to-das las decisiones pensandoen una unidad. Por ejemplo, se
debe motivar la investigacindentro de las universidades, yel Gobierno puede ofrecer cr-ditos para motivarla.
Cun importante es el trabajode las universidades?Es muy importante. Ellas sonla base del conocimiento, pre-paran a la gente. Son los es-pacios en los que se crean lasideas de la sociedad.
La esencia de las universida-des no es opuesta a la de las em-presas?No es realmente opuesta. La
universidad es tambin unaorganizacin, tiene muchosaspectos de un negocio. Tieneque organizar proyectos y es-tos programas tienen que con-
vertirse en negocios. La univer-sidad debe crear ese nuevo co-nocimiento tcnico que las em-presas necesitan.
Cmo debe ser el estudiante
universitario?El estudiante universitariodebe saber que es la clave detodo. Los estudiantes son losque llegan con nuevas ideas,los que refrescan los cono-cimientos. Es por eso que launiversidad est siemprecambiando. El alumno, ade-ms de preocuparse en tenerbuenas calificaciones, tieneque ver la manera de mejo-rar: saber ms idiomas, saliral mundo para observar loque sucede alrededor, invo-lucrarse en proyectos de desa-rrollo, buscar prcticas pro-
fesionales, hacer trabajos devoluntariado, conocer otrasexperiencias.
Sin embargo, los gobiernos lesquitan apoyo a sus estudian-tes universitarios con la excu-sa de la crisis.S, es real. En Inglaterra, porejemplo, los estudiantes seestn quejando porque el Go-bierno ha aumentado los cos-tos de los estudios universi-tarios. Es cada vez ms difcilque los alumnos vayan a lasuniversidades. Eso no es bue-no para las universidades, ya
que tendrn menos estudian-tes; y no es bueno para el pas,ya que no tendr profesiona-les capacitados para sacarlode la crisis. El Gobierno debepromover los estudios. Unamenor comunidad universi-taria repercute en contra delfuturo de un pas.
Las universidadesson la base del
conocimiento,preparan a la gente.Son los espaciosen los que se creanlas ideas de lasociedad.
La universidad debe crear el nuevo conocimientotcnico que las empresas necesitan
enfoco HENRY ETZKOWITZProfesor de la Universidadde Stanford
MARIO LACK
Hacia una agenda de trabajoEl ltimo panel del eventoacadmico plante las basespara establecer una agendade trabajo que beneficie tan-to a empresa como a univer-sidad y definir una coopera-cin fructfera entre ambas.Mientras Carlos Fosca, vice-rrector administrativo de laCatlica, se encarg de mode-rar la mesa de trabajo, los ex-positores Marcelo Becerra yel espaol scar Carb tuvie-ron como panelistas a AbelTapia, rector de la Universi-dad Catlica de Santa Mara(Arequipa); Jorge Heraud, di-
rector del Instituto de Radio-astronoma de nuestra casade estudios (INRAS-PUCP); Fe-lipe Portocarrero, rector dela Universidad del Pacfico;
y Humberto Campodnico,presidente de PetroPer.
La estrategia, en el mbi-to empresarial, tiene que vercon la capacidad para inno-
var y con el gasto en investi-gacin y desarrollo, tambincon la apertura para generarcolaboracin con otras fir-mas y el trabajo con las uni-
versidades; lo cual tambinvale para los centros de edu-cacin superior, porque hay
varios elementos comunes:la apertura, la flexibilidady la articulacin. En las uni-versidades tienen que exis-tir programas de posgradoe investigacin, alianzas con
otras universidades, incen-tivos a profesores e investi-gadores, y el desarrollo deacuerdos para generar tecno-loga. Asimismo, a las misio-nes tradicionales acadmi-cas y de investigacin, tieneque sumrsele una tercera,la de institucin emprende-dora, para que todo el tiem-po est tratando de generar
innovacin y de contribuircon el desarrollo econmicoy social; es decir, salir de es-ta torre de marfil acadmica
y relacionarse con el mundodel sector privado.
Se dice que las universi-dades tienen que tomar lainiciativa para vincularsecon la empresa, a travs dela transferencia de conoci-miento, ya que esta es su ter-cera misin. Lo que ocurrees que las universidades he-mos priorizado la ensean-za y la realizacin de inves-tigacin, y recin se ha ha-
blado de esta tercera misinhace 15 aos. Creo que hayque profesionalizar los ser-
vicios que tiene la univer-sidad para poder dar res-puesta a las necesidades de
la empresa, sin que se veancomprometidas sus otrasdos prioridades. Ambas par-tes han ido madurando conel tiempo; la empresa lo hahecho, porque para podertransferirle conocimientotiene que tener gente den-tro de su estructura quecuente con la capacidad deabsorberlo, de lo contrario,
esto se intentar, pero no seacabar de hacer correcta-mente. El Estado tambindebe entender esta necesi-dad y mejorar la regulacinque existe.
OSCAR CARBDirector de la Oficina de Patentes y Marcasde la Universidad Politcnica de Catalunya
Por JACK LO
Cul es el rol de las universida-des en medio de la crisis?Las universidades deben tomarbuenas decisiones para coope-rar con la industria y el Gobier-no. Tienen que motivar a los es-tudiantes para comprometer-se con distintas actividades; enespecial, deben ser un motiva-dor en la creacin de negociospropios, para que no dependande ninguna empresa y se puedaagilizar la economa.
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LA ROTONDA
editorial
Antropologa visualEN TWITTER
Cul debe ser la relacin
entre universidad y
empresa?
@jmgodenzi:una relacin
articulada en la que los inte-
reses se logren alinear para
generar oportunidades de co-
operacin/investigacin/ac-
tualizacin
@Grabardi: la relacin de-
ber ser cercana. Los gerentestambin deberan poder incur-
sionar en la enseanza
@Chicopucp1: de manera ge-
neral buscar que los empre-
sarios financien investigacin
productiva para ellos y la so-
ciedad.
RESUELVE DUDAS
Solo por unos das, hasta el viernes
pasado, los alumnos de Ciencias
pudieron darse una vuelta por este
lugar que rpidamente se convir-
ti en el centro de la atencin: el
nuevo kiosco de Ingeniera, ubi-cado en las canchas de Ingeniera
de Minas, vendi bebidas calientes,
gaseosas, snguches y empanadas
a todos aquellos que buscaban un
refrigerio en su rutina en la PUCP.
EEGGCCFeria de planesde negociosinnovadores
En la rotonda de EEGGCC se
realiz una muestra de 42
planes de negocio desarro-
llado por grupos de alumnos
en el marco del curso Intro-duccin a la Ingeniera In-dustrial. Esta interesantemuestra estuvo a cargo de
los profesores Walter Silva,Wilmer Atoche y Jos Rau,todos ellos ingenieros indus-
triales, quienes adems sonlos responsables del curso
en cuestin. Estos proyectos
muestran la calidad del tra-
bajo que se viene desarrollan-
do en la Especialidad de Inge-
niera Industrial y cmo los
alumnos tienen el reto de po-
ner en prctica todo aquello
que se aprende en clase.
En las canchas de Minas
Pase usted
Tres conferencias de destaca-
dos especialistas, una degus-
tacin del delicioso t japo-
ns y una proyeccin de cine
dedicada al reconocido di-
rector japons Shhei Ima-mura fue lo que nos ofreciesta semana la tradicional
Jornada Cultural de Japn.Las conferencias sobre histo-
ria y religin budista llama-
ron la atencin de la comu-
nidad universitaria e invita-
dos que participaron activa-
mente de este evento. Estas
jornadas se han convertido,sin duda, en un delicioso es-
pacio para disfrutar de cer-
ca todo lo que el lejano pas
nos ofrece en gastronoma,
historia y arte. Mucha aten-
cin a las actividades que
ofrece el Centro de EstudiosOrientales, los organizado-res de este evento.
La Semana Audiovisual de Antropologa Urbana, una inicia-tiva de los estudiantes de esta especialidad, convoc a varios es-
pecialistas en los estudios visuales para que discutan el rol que
desempea lo visual en la investigacin antropolgica:CeciliaRivera, Vctor Vich, Alonso Quinteros, Alex Huerta, ValeriaBiffi, entre otros profesores participaron de este evento. Unamuestra muy interesante de fotografa, grafiti, documentales
y presentaciones en vivo, como la que protagonizaron algunos
cmicos ambulantes invitados que sacaron varias carcajadas a
los asistentes.
Jornada Cultural de Japn
Moshi moshi
Cdigos urbanos
Rock en PUCP
Lafotodelrecuerdo
En el ao 1995, el grunge haba invadido el mundo con su ruidoso y
corrosivo rock. En el Per, una nueva movida musical, heredera del
subte ochentero, continuaba dndole a las guitarras una atmsfera
de distorsin potente y anrquica. En la PUCP, los recitales de rock
se hacan cada vez ms usuales y este, el de la foto, es una muestra
de que las bandas tomaban las rotondas (en este caso de EEGGCC)
para convocar al pogo a todos los presentes.
ARCHIVO PUCP
Acercndonos ya al final del 2011, les con-
tamos que la prxima edicin dePuntoEdu
ser la ltima del semestre. Por ello, les es-
tamos preparando un nmero especial en
el que recordaremos los principales even-
tos del ao. Sin duda, uno de los principa-
les acontecimientos ha sido Aula Magna,
que se realiz la semana pasada y llev por
ttulo Universidad, empresa y desarrollo,
al que en esta oportunidad le hemos dedi-
camos el informe principal (pgs. 2-4). La
edicin especial, como su nombre lo sugie-
re, no contar con la secciones de siempre;
as, los suplementos QyNeo se despiden
hasta el prximo semestre.
Por otro lado, aprovechamos para infor-
marles quePuntoEdu Web seguir activo y
difundiendo todas las actividades de nues-
tra Universidad a travs de nuestro Portal
de Noticias (www.pucp.edu.pe/puntoedu),
al igual que nuestro perfil en Facebook y
nuestra cuenta en Twitter.
Finalmente, les recordamos que las activi-
dades continan en la Universidad hasta
el 16 de diciembre, da que cierra sus puer-
tas por vacaciones hasta el 16 de enero del
prximo ao. Agradecemos a todos los
que nos han acompaado a lo largo de es-
te tiempo. Mucha suerte en sus exmenes
finales, les deseamos unas felices fiestas y
un verano placentero, y ya nos reencontra-
remos en marzo, con nuevas noticias y lo-
gros que compartir y aplaudir.
No es ms que un hasta luego
Cules son los prximos
trmites acadmicos a los
que debo estar atento?
Preinscripcin 2012-1Si eres alumno de las Facul-tades de Ciencias Sociales y
Letras y Ciencias Humanas
(excepto la Especialidad de Psi-
cologa) o deseas llevar cursos
en estas facultades, puedes
preinscribirte hasta el 26 de
noviembre del 2011.
Reincorporacin verano 2012Tienes hasta el lunes 5 de
diciembre para hacer el trmi-
te de reincorporacin para el
prximo ao.
Matrcula del ciclo de veranoPara todos aquellos interesa-
dos en aprovechar el verano,
mucha atencin a estas fechas:
el 25 de noviembre se publica-
rn las los horarios y el portal
de matrcula; la inscripcin
va desde el 10 de diciembre
hasta el 12 de enero del 2012, y
los resultados saldrn el 15 de
enero. No te olvides de que la
primera boleta se publica el 3
de enero y vence el 9.
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especial
COMENTARIOS AL LTIMO DOCUMENTO DEL VATICANO
Responsabilidadfinanciera porel bien comn
El reciente documento
del Pontificio Conse-
jo Justicia y Paz sobre
el manejo monetario
mundial (Por una re-
forma del sistema financiero
y monetario internacional en
la prospectiva de una autori-
dad pblica con competencia
universal) coloca, en primer
lugar, una descripcin de la
situacin econmica interna-
cional, marcada por la pobre-
za y por la enorme desigualdad
dentro y entre pases; luego,
una crtica al extremismo libe-ral expresado en una ideologa,
o idolatra, a la que se acusa rei-
teradas veces de irresponsable;
y, finalmente, una propuesta
para constituir una autoridad
mundial en el campo moneta-
rio y financiero como la mane-
ra concreta de asumir respon-
sabilidades.
DISPARIDADES Y DISTOR-SIONES. El documento ponesobre el tapete el impacto de la
crisis en los pases menos pode-
rosos. Por ejemplo, en las crisis,
el costo para millones de per-
sonas, e incluso miles de mi-
llones, en los pases desarrolla-
dos, pero sobre todo tambin en
aquellos en vas de desarrollo,
es inmenso.
La distorsin institucional
en la que ms se insiste se con-
trapone a la economa real,
la que provee empleo y permite
mejorar la calidad de vida.
LA NUEVA AUTORIDAD:CON MS VOZ DE LOS D-BILES.Autoridad monetaria yresponsabilidad van juntas. La
nueva autoridad Debera sur-
gir de un proceso de madura-cin progresiva de las concien-
cias y de las libertades, as como
del conocimiento de las crecien-
tes responsabilidades.
Debera ser democrtica. De
ah que se tome como referen-
cia a la ONU y al G20. La lgi-
ca deseara que el proceso de re-
forma se desarrollase teniendo
como punto de referencia la Or-
ganizacin de las Naciones Uni-
das, en razn de la amplitud
mundial de sus responsabilida-
des, de su capacidad de reunir
las naciones de la Tierra, y de la
diversidad de sus propias tareas
y de las de sus agencias especia-lizadas.
Tambin se dice que Los l-
deres mismos del G20 afirman
en la Declaracin final de Pitts-
burgh de 2009 que la crisis eco-
nmica demuestra la impor-
tancia de comenzar una nueva
era de la economa global basa-
da en la responsabilidad. A fin
de hacer frente a la crisis y abrir
una nueva era de la responsa-
bilidad, adems de las medidas
de tipo tcnico y de corto plazo,
los leaders proponen una refor-
ma de la arquitectura global pa-
ra afrontar las exigencias del si-
glo XXI; y, por tanto, un marcoque permita definir las polti-
cas y las medidas comunes con
el objeto de producir un desa-
rrollo global slido, sostenible y
equilibrado.
LOS AGENTES DE LA RE-FORMA Y LA POLTICA. Losagentes ms convocados en el
EXTREMISMO LIBERAL. ElConsejo reconoce, a menudo,
los valores de una economa de
mercado, de los mercados es-
tables y transparentes, pero el
acento est puesto en los pro-blemas que ha trado el extre-
mismo liberal, individualista y
utilitarista.
En el momento de explicar
la reciente evolucin mundial
se pregunta: Pero qu es lo
que ha impulsado al mundo en
esta direccin extremadamen-
te problemtica incluso para
la paz?. La respuesta sigue de
inmediato: Ante todo, un libe-
ralismo econmico sin reglas
y sin supervisin. Se trata de
una ideologa, de una forma de
apriorismo econmico, que
pretende tomar de la teora las
leyes del funcionamiento delmercado y las denominadas le-
yes del desarrollo capitalista,
exagerando algunos de sus as-
pectos.
En trminos similares, poco
ms abajo: A la base de las dis-
paridades y de las distorsiones
del desarrollo capitalista, se en-
cuentra en gran parte, adems
de la ideologa del liberalismo
econmico, la ideologa utili-
tarista; es decir, la impostacin
terico-prctica segn la cual
lo que es til para el individuo
conduce al bien de la comuni-
dad.
Ese extremismo constituye
una idolatra. Ya en 1991, des-
pus del fracaso del colectivis-
mo marxista, el beato Juan Pa-
blo II haba puesto en guardia
contra el peligro de una idola-
tra del mercado, que ignora la
existencia de bienes que, por su
naturaleza, no son ni pueden
ser simples mercancas.
PorJAVIER M. IGUIZECHEVARRADocente delDepartamento deEconoma
documento y llamados a en-
frentar el problema son los pa-
ses. Son los ms directamente
responsables, hoy por hoy, del
bien comn. Unos, los ms po-
derosos o privilegiados, tienenque ceder espacios; otros, emer-
gentes, incorporarse al ejercicio
del poder econmico interna-
cional. Pero no son solo los pa-
ses; nadie escapa a la responsa-
bilidad: Como ha exhortado
Benedicto XVI, son indispensa-
bles personas y operadores, en
todos los niveles social, polti-
co, econmico y profesional
motivados por el valor de servir
y promover el bien comn me-
diante una vida buena. Y entre
ellos, como podemos imaginar,
cada cristiano.
ESPIRITUALIDAD, TICA YPOLTICA. Para salir del des-orden vigente, el documento
propone poner en marcha un
proceso pero con un criterio co-
nocido en la enseanza social
catlica: la primaca del ser so-
bre el tener y de la tica sobre
la economa. El documento lo
dice de una manera algo den-
sa pero certera: En dicho pro-
ceso, es necesario recuperar la
primaca de lo espiritual y de
la tica y, con ello, la primaca
de la poltica responsable del
bien comn sobre la econo-
ma y las finanzas. La poltica
es considerada el terreno privi-
legiado para la asuncin de res-
ponsabilidades al servicio del
bien comn.
RESPONSABILIDAD UNI-VERSITARIA. La irresponsabi-lidad, de cualquier enfoque que
sea, siempre tiene sus impul-
sores, y el extremismo del tipo
cuestionado en este documen-
to tambin. El Papa [Benedic-
to XVI] ha denunciado el papel
desempeado por el utilitaris-
mo y por el individualismo, ascomo las responsabilidades de
quienes los han asumido y di-
fundido como parmetro para
el comportamiento ptimo de
aquellos operadores econmi-
cos y polticos que actan e in-
teractan en el contexto social.
As una irresponsabilidad es la
de quienes han elaborado las
teoras que fundamentan un
liberalismo econmico sin re-
glas y sin control y la de quie-
nes operan financieramente
en el marco de las instituciones
guiadas por ellas.
Respecto a la teora y la mo-
ral hay un llamado a los respon-sables intelectuales de esa re-
lacin: Es deseable, por consi-
guiente, que todos los que, en
las universidades y en los diver-
sos institutos, llamados a for-
mar las clases dirigentes del ma-
ana, se dediquen a prepararlas
para asumir sus propias respon-
sabilidades de discernir y de ser-
vir al bien pblico global, en un
mundo que cambia constante-
mente. Es necesario resolver la
divergencia entre la formacin
tica y la preparacin tcnica,
evidenciando en modo parti-
cular la ineludible sinergia en-
tre los campos de la praxis y delapoisis.
SIN TEMOR A DESESTABI-LIZAR PARA PONER MSORDEN.Finalmente, un llama-do: No se ha de temer el propo-
ner cosas nuevas, aunque pue-
dan desestabilizar equilibrios
de fuerza preexistentes que do-
minan a los ms dbiles. Son
una semilla que se arroja en la
tierra, que germinar y no tar-
dar en dar frutos.
CONVERSATORIO
La Iglesia y laeconoma mundialLa crisis econmica mundialque vivimos actualmente, ade-ms de generar las diversasmanifestaciones de ciudada-nos indignados alrededor delmundo, ha generado la res-puesta de la Iglesia catlica.Dada la importancia del recien-te documento emitido al res-pecto por el Pontificio Conse-
jo Justicia y Paz, EEGGLL haorganizado el conversatorioLa Iglesia y la economa mun-dial: por una reforma del siste-
ma financiero internacional.En la mesa participarn el R.P.Jeffrey Klaiber (telogo e his-toriador), el R.P. Ernesto Rojas(telogo e historiador), el Dr.Jos Tvara (economista) y elR.P. Felipe Zegarra R. (telogo).La cita es este jueves, a las 12p.m., en el aula l-105.
MILENAGOLTE
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Dis Indusid nisiLa Especialidad de Diseo Industrial de la PUCP
cumple treinta aos promoviendo la belleza
y utilidad, y lo celebra con una exposicin de
trabajos de sus alumnos y egresados.
PorDavID ereDa
No te compras un re-
loj si no te gusta, ale-
ga Eduardo Ajito, coor-
dinador de la Especialidad deDiseo Industrial de la PUCP.
Tampoco te compras un ca-
rro si no sentiste antes una
atraccin esttica, resalta. Esa
atraccin esttica, sumada a la
utilidad de un producto, es el
trabajo del diseo industrial.
Hace 30 aos se cre esta espe-
cialidad en la Facultad de Arte.
Todo un hito en el Per.
No haba esta carrera en
ninguna universidad del pas.
Surge en 1981 por iniciativa
de la recordada profesora An-
na Maccagno, que era jefa del
Departamento de Arte. Ella
convoca a la profesora Tere-sa Gianella, quien tena estu-
dios de metalistera en Euro-
pa, y se incorpora con su espo-
so, un ebanista europeo, y un
grupo de Ingeniera, cuenta.
Adems de Maccagno y Giane-
lla, tambin tomaron la direc-
cin o coordinacin de la espe-
cialidad los profesores Andrs
TRES DCADAS
vij n ipEN EL ICPNA DE LA MOLINA
La exposicin conmemorativaDiseo Industrial: 30 aosse presenta en la Galera delICPNA de La Molina, desde elmartes 8 de noviembre hasta eldomingo 11 de diciembre. En lamuestra se aprecian los linea-mientos de la especialidad dela PUCP: sus proyecciones, suevolucin histrica y los traba-
jos de estudiantes y egresadosen diseo de envases, mobi-liario, estaciones de trabajo,
puntos de venta y otros objetosnovedosos.Es una seleccin de todas
las posibilidades que el diseole puede ofrecer a un usuario,en materiales o procesos. Hahabido un criterio acadmicopara elegir los trabajos, sea-
la Chiongwend Lhi, docente delDepartamento de Arte y cura-dor de la muestra. Hay unalnea de tiempo y unos mosai-cos de proyectos acadmicosde nuestros registros. Se ve qutipos de objetos haba en losochenta, noventa y dems. Sepueden apreciar las diferentesetapas. Son proyectos acad-micos de alumnos en estos 30aos. La otra parte son los pro-yectos de los egresados, hechos
por iniciativa propia, resaltaEduardo Ajito, coordinador dela especialidad, por su parte.
Se puede visitar la muestrade martes de domingo, de 11a.m a 8 p.m. El local est ubi-cado en la Av. Javier Prado Este4625, La Molina. Ingreso libre.
mobIlIarIo. El diseo de las sillas destaca en esta exposicin.
larga Data. La muestra est compuesta por trabajos realizados por alumnos y egresados de la especialidad.
maetro. Chiongwend Lhi, Eduardo Ajito (coordinador de la especialidad),
Eduardo Diestra y Rodrigo de las Casas, profesores de Diseo Industrial.
OTOS: GISELLA SAN MIGUEL
especial
Este ao, Ajito particip en
el Mexico Design Net, un en-
cuentro de diseadores indus-
triales de diferentes pases, de-
sarrollado en Ciudad de Mxi-
co. El evento promueve un re-
planteamiento en la gestinde los recursos fsicos, socia-
les, humanos y culturales, que
implica un cambio de menta-
lidad en los procesos de dise-
o y construccin de la ciu-
dad. El encuentro se realiza
cada ao en una ciudad distin-
ta del mundo. Fue una gran
experiencia. Profesores de va-
rios pases hicimos un plan
y, una vez en nuestras univer-
sidades, realizamos un work
shop en simultneo. De toda
esta experiencia, se seleccio-
narn diez trabajos para ir a
la Feria del Mueble de Miln,
manifiesta.El prximo ao, el encuen-
tro ser en Roma y la PUCP
tambin estar presente. Ms
an, el evento del 2013 podra
ser en el Per, organizado por
nuestra Universidad. Diseo
Industrial de la PUCP ingresa
a la madurez de los treinta con
buenos aires. A celebrar! n
Carrillo, Santiago Barbuy, Ma-
rianella Chamorro y Fernan-
do Prez.
Actualmente, nuestra Uni-
versidad promueve la integra-cin con la industria. Esto ge-
nera un aumento considera-
ble de alumnos y de la deman-
da de egresados de la PUCP. En
tres dcadas, la especialidad
ha formado a ms de 190 pro-
fesionales. En este ciclo, tiene
178 alumnos matriculados.
Solo en segundo ao, tene-
mos 40 alumnos, dice Ajito.
La especialidad ha ido ga-
nando presencia en la Univer-
sidad y en el pas. Aumenta-
ron los talleres, se modernizla currcula, se estrecharon las
relaciones internacionales y se
acumul prestigio.
Nuevos paradigmas. Si
vas a disear algn producto,
tiene que tener el factor nove-
dad. Si ya est hecho, para qu
lo vas a hacer?, seala el coor-
dinador. Para conseguir esa no-
vedad, los artistas tienen que
pensar diferente. Ese es el para-
digma de la creatividad, que ca-
si se percibe en cada rincn.
Sin embargo, una perspecti-
va que se extiende en el mundova ms all del objeto que se di-
sea. La novedad, esta vez, con-
siste en desarrollar estrategias
que generen un beneficio al
usuario que sobrepasa la condi-
cin material de los elementos
desarrollados. La finalidad de
un objeto es la calidad de vida
que te puede ofrecer. Por eso, la
tendencia ahora en diseo no
es tanto la importancia del ob-
jeto sino la experiencia que te
puede dar al tenerlo, explica
Ajito. Esa es la nueva perspec-
tiva, en la que predomina la es-
trategia.
Antes te comprabas un au-tomvil y lo queras tener trein-
ta aos. Ahora est hecho para
que lo tengas poco tiempo. Ha
cambiado ese paradigma, se-
ala. Adems, cuando termi-
nes de usarlo, ese objeto debe
ser reciclable, no puede ser ba-
sura. Eso tambin genera una
nueva tendencia, agrega.
Pontifcia Universidad Catlica del Per |.du|7
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FIORELLA SALVADORAlumna de Sociologa.BECA PUENTE PIEDRA
IVETTE SULCAIngeniera Informtica.BECA DE ESTMULO ACADMICO SOLIDARIO (BEAS)
JHON TORRESEstudios Generales Ciencias.BECAS DINTILHAC
La beca me ha dado la posibilidad de ser profesionaly, a la vez, desarrollar el aspecto personal al partici-par en voluntariados y proyectos sociales, algo quequiz no hubiera podido desde otra posicin o condi-cin. La PUCP es una universidad que seabre y expande a las muchas realidadessocioeconmicas. A diferencia de otrasuniversidades, mantiene, no solo conlas escalas de pensiones sino tambincon los servicios, un estndar que seadapta a las diferentes realidades.
Me enter de la beca por un amigo que es becario. Soyde Barranca, pero hice la secundaria en Lima. Siempreme gust la PUCP, pero no me imagin ingresar ac por-que era privada y pens que se necesitaba mucho dine-ro. Cuando supe lo de la beca, dud un poco,pero me present y me aprobaron. Ahoraestoy ac y pienso estudiar IngenieraMecatrnica. La PUCP da oportunidadesa gente que no tiene mucho dinero. Hayvarios programas de beca, que espero quesigan aumentando.
Primero, la Universidad me dio un prstamo universita-rio; y, luego, la asistenta social me dijo que poda postularal BEAS. Gracias a la beca me dediqu plenamente a misestudios y logr un buen rendimiento. Por eso, pude haceruna prctica preprofesional en la India, yahora miro al extranjero para seguir miposgrado. La PUCP ha definido claramen-te sus Estatutos, y su preocupacin prin-cipal es el bienestar de sus alumnos, sinimportar su nivel econmico, ms aun siellos aprovechan la Universidad.
vocesdelosbecarios
8|.edu|LIMA, del 21 al 27 de noviembre del 2011
PorDAVID PEREDA
aportes
Bienvenidos todosA travs del sistema de pensiones diferenciadas y lasdiversas becas que ofrece, la PUCP les abre sus puertas a
todos los estudiantes. No aspiramos a agrupar a una lite
econmica sino a los mejores profesionales.
Ochocientos jve-
nes ingresaron a
la PUCP el pasa-
do domingo 13
al aprobar el exa-
men de la Primera Opcin,
modalidad de admisin pa-
ra escolares de quinto de se-
cundaria. Ellos se sumarn a
los 17,510 alumnos que tiene
nuestra Universidad, una co-
munidad en la que comulgan
diversos sectores, movidospor la exigencia acadmica
y el compromiso con la socie-
dad. La Catlica, considerada
la mejor universidad privada
del pas, les abre sus puertas.
Desde los postulantes se
manifiesta la diversidad. No
somos una Universidad para
una lite econmica; por el
contrario, las distintas moda-
lidades de admisin, el siste-
ma de pensiones diferencia-
das y las becas buscan que la
economa no sea obstculo
para que los buenos estudian-
tes accedan a una educacin
superior de calidad.(El grupo de postulantes)
refleja lo que es el pas actual.
Este ao, un 20% no es de Li-
ma. Se refleja la diversidad.
La Universidad es un foco in-
teresante tanto para quienes
viven en Surco y La Molina co-
mo para quienes estn en Los
Olivos y San Juan de Lurigan-
cho, seala Francisco Rive-
ra, director de nuestra Ofici-
na Central de Admisin.
Este ao hubo ms ingre-
santes de San Martn de Po-
rres, Cercado de Lima, Santia-
go de Surco, San Miguel, Pue-
blo Libre y Los Olivos. Entre
los alumnos, los ms frecuen-
tes son de Santiago de Sur-
co, San Miguel, Cercado deLima, San Martn de Porres,
Pueblo Libre y Los Olivos. Se-
gn la Asociacin Peruana de
Empresas de Investigacin de
Mercados (APEIM), estos dis-
tritos tienen a los niveles so-
cioeconmicos B y C como
predominantes.
En la PUCP, los costos de la
calidad no levantan una mu-
ralla econmica. El sistema
de pensiones diferenciadas
distribuye a los alumnos en
cinco escalas de pago segn
su situacin econmica. El
grado 5 cubre el costo de los
servicios educativos; ubicar-se en el resto de escalas (1, 2, 3
y 4) equivale a contar con una
beca parcial. Solo el 12% est
en la escala ms alta.
En las modalidades de ad-
misin destaca el Ingreso di-
recto de alumnos destacados
de colegios seleccionados
(ITS): 1,281 preadmitidos pa-
ra el ciclo 2012-1; por encima
de la Primera Opcin (800 in-
gresantes) y la Evaluacin del
Talento (335 vacantes).
SISTEMA DE BECAS. Para
favorecer a los buenos estu-
diantes con menores recur-
sos, la PUCP ofrece diversas
becas, algunas financiadas
por la Universidad y otras pordonaciones externas. Para
el 2012, el fondo de estas be-
cas ascender a 8.8 millones
de soles, un 49% ms que este
ao. De este monto, casi 6.6
millones sern subvenciona-
dos por nuestra institucin.
Este ao, 377 alumnos
contaron con alguna beca.
De este grupo, 244 becarios
fueron subvencionados por
la Universidad y 133, por
otras instituciones pblicas
o privadas.
Con las becas Dintilhac
y Fe y Alegra, consideradas
en las modalidades de admi-sin, la PUCP financia carre-
ras completas. Se ofrecen a
postulantes con altas notas
en la secundaria que tengan
dcimo superior de su facul-
tad que tengan problemas
econmicos. En el segundo
caso, la Beca de Excelencia
Acadmica (BEA) se da al pri-
mer puesto de cada facultad.
Tambin hay becas solidarias
financiadas por otras entida-
des, como el BBVA Banco Con-
tinental o la Municipalidad
de Puente Piedra (para jve-
nes de este distrito). Adems,
los alumnos de Derecho que
tengan dificultades econmi-
cas pueden postular a las be-
cas Luis Carlos Rodrigo Ma-zur, Estudios de Aboga-
dos o la de Egresados de la
Facultad de Derecho.
As, la Catlica les abre
sus puertas a los buenos es-
tudiantes con problemas eco-
nmicos. A travs de una ade-
cuada gestin econmica y
convenios con diversas enti-
dades, busca mantener la ex-
celencia acadmica y la diver-
sidad.
SIN MURALLAS ECONMICAS
En la web:
Para ms informacin, ingresaa www.pucp.edu.pey ve a lapestaa Postulantes, seccinAdmisin, apartado Informa-cin econmica.
FRANCISCORIVERADirector de laOficina Centralde Admisin
El grupo de
postulantes
refleja lo que es
el pas actual.
Este ao, un
20% no es de
Lima. Se refleja la
diversidad.
bajos recursos econmicos.
Las becas Fe y Alegra estn
dirigidas a exalumnos de los
colegios homnimos, levan-
tados en las zonas ms po-
bres del pas.
Por otro lado, para los
alumnos, la PUCP financia
becas solidarias y de excelen-cia acadmica. En el primer
caso, las Becas de Estmulo
Acadmico Solidario (BEAS)
se otorgan a estudiantes del
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Pontificia Universidad Catlica del Per|.edu|9
cifraspucp
ATE
CIENEGUILLA
LURIN
PUNTA HERMOSA
PACHACAMAC
PUNTA NEGRA
SAN BARTOLO
SANTAMARA DEL MAR
PUCUSANA
COMAS
SANTAROSA
ANCN
VENTANILLA
EL AGUSTINOSANTAANITA
INDEPENDENCIA
RIMAC
BARRANCO
SAN JUAN DE
MIRAFLORES
VILLA MARIA
DEL TRIUNFO
SANTIAGO
DE SURCO
MAGDALENA
SAN MIGUEL
PUEBLO LIBRE
MIRAFLORES
LA MOLINA
SAN BORJA
SURQUILLO
VILLA EL SALVADOR
CHORRILLOS
JESS MARALA VICTORIA
SAN LUISLINCE
SAN ISIDRO
BREABELLAVISTA
LA PERLA
LA PUNTA
CALLAO
SAN MARTIN
DE PORRES
C. DE LA LEGUA
REYNOSO
CARABAYLLO
LIMA
LOS OLIVOS
SAN JUAN DE
LURIGANCHO
LURIGANCHO
CHACLACAYO
PUENTE
PIEDRA
La PUCP est muy lejos de ser una universidadpara una lite econmica. Por el contrario, susestudiantes provienen de todos los distritos deLima, del interior del pas y de todos los sectoressociales. Gracias a nuestro sistema de pensionesdiferenciadas, las distintas modalidades deadmisin y las becas que se entregan, la situacineconmica no es un impedimento para que jvenescon talento accedan a una educacin de calidad.
Los alumnos ypostulantes de laPUCP provienenmayoritariamente
de los distritoslimeos en los quepredominan los nivelessocioeconmicos B y C,segn la clasificacinde la AsociacinPeruana de Empresasde Investigacin deMercados (APEIM).
ECONOMAFAMILIAR DE LOSINGRESANTES (DEL2004-1 AL 2009-1)
El 74% de los alumnosest en las escalas msbajas (1, 2 y 3). Asimismo,todos los estudiantesse matriculan casi enla misma cantidad de
crditos por ciclo (entre16 y 17). Esto ltimo indicaque han sido bien ubicadosen la escala de pensionespor el Servicio Social de laUniversidad.
El 52.03% de las
familias tiene ingresoseconmicos quefluctan entre los1,000 y los 4,000 soles.Asimismo, el 32.08%tiene ingresos de msde 4,000 hasta los8,000 soles.
ALUMNOS MATRICULADOSPOR ESCALA (2011-2)
ESCALA* NMEROALUMNOS
% PROMEDIODE CRDITOS
MATRICULADOS
1 2,966 17 16.7
2 5,091 29 16.9
3 4,825 28 16.8
4 2,592 15 17.2
5 2,036 12 17.0
TOTAL 17,510 100 16.9
FUENTE. SAG PUCP / INFORMACION ACTUALI ZADA AL 13-09-2011
ALUMNOS EN LIMA Y CALLAO (2011-2)
NMERO DE ALUMNOSPOR DISTRITO
1 a 100
101 a 400
401 a 700
701 a 1,000
1,001 a 1,300
INGRESO FAMILIAR(SOLES)
ALUMNOSINGRESANTES (%)
0 a 500 0.77
501 a 1,000 2.71
1,001 a 2,000 15.46
2,001 a 3,000 19.12
3,001 a 4,000 17.45
4,001 a 5,000 12.26
5,001 a 6,000 8.87
6,001 a 7,000 6.46
7,001 a 8,000 4.498,001 a 9,000 3.29
9,001 a 10,000 2.03
10,001 a 11,000 1.78
11,001 a 12,000 1.16
12,001 a 13,000 0.88
Ms de 13,000 3.27
TOTAL 100
FUENTE: OFICINA DE APOYO SOCIAL, PUCP
ESCALA 5
12%
ESCALA 4
15%
ESCALA 3
28%
ESCALA 2
29%
ESCALA 1
17%
(*) La escala 1 es la ms baja y la 5 la ms alta. Esta ltima cubre el costo total de los servicios educativos que se brindan. La diferencia conlas escalas 1, 2, 3 y 4 constituye una beca parcial que otorga la PUCP, segn la situacin socioeconmica de los alumnos.
N
S
ALUMNOS: RESIDENCIA EN LIMAY CALLAO (CICLO 2011-2) *
LUGAR DE RESIDENCIANMERO DE
ALUMNOS
NIVELSOCIOECONMICO
PREDOMINANTE (**)
Santiago de Surco 1,239 B, A
San Miguel 1,191 B, C, A
Cercado de Lima 1,168 C
San Martn de Porres 1,087 C, D
Pueblo Libre 979 B, C, A
Los Olivos 806 C, D
Miraflores 687 B, A
La Molina 685 B, A
San Juan de Lurigancho 659 D, C, E
San Borja 608 B, A
Jess Mara 599 B, C, A
Comas 506 D, C, E
San Isidro 477 B, A
Callao 451 C, D
Ate 432 D, C, E
Magdalena del Mar 374 B, C, A
Chorrillos 353 C, B
La Victoria 332 C
Brea 301 C
Lince 289 B, C, A
Bellavista 284 C, D
Surquillo 232 C, B
Rmac 204 C
San Juan de Miraflores 204 C, B
Santa Anita 196 D, C, E
La Perla 193 C, D
Barranco 154 C, B
Puente Piedra 152 D, C, E
Carabayllo 147 D, C, E
Independencia 129 C, D
San Luis 121 D, C, E
El Agustino 116 D, C, E
Villa Mara del Triunfo 115 D
Ventanilla 82 D, C, E
Villa El Salvador 77 D
Lurigancho 73 D, C, E
Otros distritos 130
Fuera de Lima y Callao 1,071
SIN DATO 570
TOTAL 17,510
FUENTE. SAG PUCP / INFORMACI ON ACTUALIZADA AL 13-09-2011
(*) Alumnos matriculados en la PUCP, ciclo 2011-2.(**) Asociacin Peruana de Empresas de Investigacin deMercados (APEIM), Niveles socioeconmicos 2010. LimaMetropolitana. Lima, 2010. http://www.apeim.com.pe/niveles.html
INGRESANTES 2011: LIMA Y CALLAO (*)
FUENTE: OFICINA CENTRAL DE ADMISIN, PUCP
DISTRITO ADMITIDOS NIVELSOCIOECONMICOPREDOMINANTE
San Martn de Porres 219 C, DCercado de Lima 202 C
Santiago de Surco 191 B, A
San Miguel 189 B, C, A
Pueblo Libre 183 B, C, A
Los Olivos 163 C, D
San Juan de Lurigancho 145 D, C, E
La Molina 144 B, A
Comas 106 D, C, A
San Isidro 93 B, A
Callao (Distrito) 89 C, D
San Borja 86 B, A
Jess Mara 85 B, C, A
Chorrillos 84 C, B
Miraflores 84 B, A
Ate 82 D, C, E
La Victoria 69 C
Brea 61 C
Magdalena del Mar 60 B, C, ALince 57 B, C, A
Bellavista 51 C, D
Otros distritos 498
Fuera de Lima y Callao 411
TOTAL 3,352
(*) ITS, 1ra Opcin, Talento, Ceprepuc, exonerados, becas ydiplomas de bachillerato.
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10|.du|LIMA, del 21 al 27 de noviembre del 2011
noticias
Srvs n bdvrsdd y sstms
Dvd Jms
Rbnsn
Los servicios ecosistmicos
son aquellos beneficios que
la humanidad obtiene de los
ecosistemas, como son la pro-
duccin de provisiones o la
neutralizacin de desechos
txicos. Lamentablemente,
con el correr de los aos, la
biodiversidad del mundo se
ha visto afectada por las acti-vidades humanas y esto, a su
vez, ha trado consigo un im-
pacto negativo en muchos de
estos procesos.
La conferencia Biodiversi-
ty and ecosystem services: for
the greater good of people?,
organizada por el Instituto
de Ciencias de la Naturaleza,
En reconocimiento por su tra-
yectoria acadmica y ejemplar
aporte al desarrollo de los es-
tudios sobre geografa hist-
rica de Amrica Latina, la Uni-
versidad tendr el agrado de
otorgar la distincin de pro-
fesor honorario del Departa-
mento Acadmico de Huma-
nidades al doctor David James
Robinson.
Robinson es un distingui-
do gegrafo estadounidense,
Ph.D. en Geografa por la Uni-
versity of London (Reino Uni-
do), y ha ejercido la docenciaen numerosas universidades
de Amrica Latina y Europa.
En el marco de su campo gene-
ral de estudios, sus investiga-
ciones han tratado de enten-
der los posibles vnculos entre
geografa e internet. Tambin
ha abordado temas ligados al
desarrollo, siempre dentro de
su campo, en nuestro pas y en
Mxico, lo que ha permitido
enriquecer significativamen-
te el acervo de los estudios geo-
grficos de Amrica Latina.
La ceremonia se realizar el
jueves 24 de noviembre, a las
12:15 p.m., en el Auditorio deHumanidades, y ser presidi-
da por Miguel Giusti, jefe del
Departamento de Humanida-
des, y Efran Gonzales de Olar-
te, vicerrector acadmico. n
CONFERENCIA
PROFESOR HONORARIO
ARCHIO CI
PATL
MONUMENTOS PREHISPNICOS
Vnt sd hstr nPhm
H
ace 20 aos, la Ca-
tlica y la empre-
sa Cementos Lima
S.A.A. unieron es-
fuerzos para hacer
efectiva una idea precursora:estudiar, proteger y conser-
var monumentos prehispni-
cos en el entorno de las zonas
industriales y en el rea de im-
pacto, adems de promover
la formacin de jvenes pro-
fesionales en arqueologa. As
naci el Programa de Investi-
gacin Arqueolgica Escuela
de Campo PUCP Valle de Pa-
chacamac (antes Tablada de
Lurn y, posteriormente, Lo-
mas de Lurn).
Dirigido por el Dr. Krzysz-
tof Makowski, coordinador
de la Especialidad de Arqueo-
loga de la Catlica, dicho
programa se ha consolida-
do como una de las iniciati-
vas de ms largo aliento en-
tre los proyectos arqueolgi-
cos nacionales con inversin
privada dedicados a la inves-tigacin y a la capacitacin.
Y como dos dcadas de labor
ininterrumpida no pasan en
vano, este mes se ha progra-
mado una serie de activida-
des para celebrar este trabajo.
Este mircoles, de 3 a 8:30
p.m., en el Centro Cultural de
la Catlica (Av. Camino Real
1075, San Isidro), se realiza-
r el Coloquio de Arqueolo-
ga PATL 20 aos, que reunir
a representantes de varias ge-
neraciones de jvenes investi-
gadores, los cuales se forma-
ron en el marco de este pro-
yecto y permanecieron estu-
diando el valle de Pachaca-
mac en el contexto de la cos-
ta y sierra central. Muchos de
ellos escribieron sus tesis de
pregrado y posgrado a par-
tir de los resultados de exca-vaciones y anlisis de labo-
ratorio realizados como par-
te integral del programa. Se
pondr cierto nfasis en los
resultados recientes que per-
manecen an inditos.
Por otro lado, en el mar-
co de las celebraciones, en
abril del 2012 se llevar a ca-
bo un coloquio especial en el
Congreso Anual de la Society
for American Archeology, en
Memphis (EEUU), en el que
participarn 14 ponentes de
Per y Estados Unidos. Pocas
universidades en el mundo
pueden decir que tienen una
excaVacioeS. El r. Krzysztof Makowski es el director de este proyecto.
ecologa. La biodiversidad ha sido afectada por las actividades humanas.
El Programa de Investigacin
Arqueolgica Escuela de
Campo PUCP Valle de
Pachacamac celebra susdos dcadas de creacin con
un coloquio que se realizar
este mircoles.
PorDiego gRialDo
escuela de campo que est fun-
cionando 20 aos sin interrup-
cin. Estamos bien posiciona-
dos porque combinamos una
formacin terica con una em-
prica, ofreciendo, medianteeste proyecto, un sistema de
formacin por medio de la in-
vestigacin, pues as como no
puede existir un mdico si no
empieza con anatoma y luego
practica en un hospital, el ar-
quelogo que no practica en el
campo no es arquelogo, ase-
gura Makowski. n
e dt
le nrs cqu darqu PaTl 20 ss br, prv nsrpn n
www.vdphm.m
Territorio y Energas Renova-
bles de la Catlica y la Univer-
sidad Leuphana-Lneburg de
Alemania, buscar presen-
tar, entre otras cosas, la forma
en que los investigadores han
empezado a plantear solucio-
nes para salvar los servicios
ofrecidos gratuitamente por
nuestro planeta, asignndo-les un valor monetario.
La conferencia estar a car-
go de Sara Leonhardt, Ph.D. e
investigadora de la Universi-
dad Leuphana-Lneburg, es-
pecialista en las reas de bio-
loga tropical, ecologa evolu-
tiva, ecologa qumica y ecolo-
ga del comportamiento. Asi-
mismo, estudia los mecanis-
mos por los cuales los organis-
mos de los bosques tropicales
aprovechan los recursos dis-
ponibles y cmo estos influ-
yen en su ecologa y comporta-
miento, as como en la conser-
vacin de la biodiversidad y el
desarrollo sostenible.
El evento, enmarcado en la
problemtica global referida
a la vulneracin de los ecosis-
temas y la biodiversidad a ma-nos de la humanidad, se lleva-
r a cabo el 28 de noviembre, a
las 3 p.m., en la Salsa de Confe-
rencias de la Seccin Qumica
(Q-101). El ingreso es libre, y la
charla se ofrecer en ingls. n
+nfrmn:intecomunica@pucp.edu.pe
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11/16
Ponticia Unvrsdd ct del Per|.du|11
Qu es inclusin social y c-
mo se logra? Estas dos pre-
guntas son las que guiarn el
evento Inclusin Social: Deba-
te Interdisciplinario, el cual
busca reflexionar sobre las
desigualdades que an preva-
lecen en nuestro pas.
El Grupo Interdisciplina-
rio de Desarrollo Humano y
Ampliacin de Libertad, que
inusn s: Dbt intrdspnrHO MAANA
esndmsy esud
El destacado antroplogo Me-
rrill Singer, profesor de la
Universidad de Connecticut
(EEUU), brindar las conferen-
cias Mercancas que matan
en un mundo globalizado y
Ecosindemias y sus implican-
cias para la salud humana, los
das 24 y 25 de noviembre, enel marco del Seminario Perma-
nente Ecosindemias y Ecosa-
lud, organizado por la Maes-
tra y el Doctorado en Antropo-
loga, la Maestra en Desarrollo
Ambiental y el INTE. n
+nfrmn:intecomunica@pucp.edu.pe
SEMINARIO PERMANENTEtt
RecoociieTo al DR. caRloS RaoS
El r. Carlos Ramos, subdirector del Instituto Riva-Agero PUCP, reci-bi la condecoracin icente Morales y urez, del Colegio de Abo-gados de Lima. Ramos, historiador y abogado, es autor de Historia delerecho Civil peruano. Adems, es Miembro de Nmero de la Acade-mia Nacional de la Historia y de la Academia Peruana del erecho.
COLEGIO E ABOGAOS E LIMA
21 DE VEMBRElonferencia Evolucinde las inerfaces: Desde lasnerfaces radicional a lacil y Kinessica, ner-faces EEG. Conferencia delr. Seln Carrasco, Universidadde La Frontera-Chile. Organiza:Facultad de Educacin. Lugar:Aula R-102. Hora: 6 p.m. Ingresolibre.
23 DE VEMBRElV Jornadas Peruanasde enomenologa y Her-menuica: ica y nro-pologa. Hasta el 25 de noviem-
bre. Organiza: Crculo Peruanode Fenomenologa y Herme-nutica y el Centro de EstudiosFilosficos. Hora: 6 p.m. Lugar:Auditorio de Humanidades.
24 DE VEMBRElEveno acadmico theRise of aions: El naci-mieno de los Esados des-de una perspeciva muli-disciplinaria. Se tocar eltema de el nacimiento de losEstados. Participan: NelsonManrique, Fabin Novak y MartnTanaka. Organiza: Comisin dePublicaciones de la Asociacin
Civil Foro Acadmico. Lugar:Anfiteatro Monseor ammertBellido. Hora: 12:30 p.m.lonferencia grauia obueno y lo malo de la eyde Procedimienos dmi-nisraivos General a sus10 aos de vigencia. Expo-sitor: Rolando Salvatierra Com-bina, profesor de erecho Admi-nistrativo de la PUCP. Organiza:CEC-PUCP. Lugar: Aula Z-202.Hora: 3 p.m. Informes: info_cec@pucp.edu.pe
25 DE VEMBRElongreso de Equipo
Pesado ima 2011. Organi-zan: GICA INGENIEROS / Sec-cin de Ingeniera Mecnica dela PUCP. Lugar: Auditorio deerecho. Hora: 5 p.m.
26 DE VEMBRElurso de capaciacin enmercados nancieros. Par-ticipan: Jeanette Aliaga, JhosMimbela, Jos Antonio Payet,entre otros. Organizan: Ius eteritas y la Maestra de ere-cho Bancario y Financiero de laPUCP. Lugar: Anfiteatro Monse-or Jos ammert. Horario: de 9a.m. a 1 p.m. Inscripciones: www.
iusetveritas.com
28 DE VEMBRElursos cnicos en dmi-nisracin y en onabi-lidad. Organiza: C EC-PUCP.Lugar: campus PUCP. Hora: 6p.m. Informes: info_cec@pucp.edu.pe
-Taller Ser lder Coach en lasOrganizaciones Inteligentes.Retos y Posibilidades. A cargodel experto internacional OmarOsss. Organiza: Especialidad deTrabajo Social. Lugar: Aula 207EEGGLL. Hora: 6 p.m. Informes:mayllon@pucp.edu.pe
29 DE VEMBREltaller Relaciones Huma-nas Saludables. pren-diendo desde el oaching.A cargo del experto interna-cional Omar Osss. Organiza:Especialidad de Trabajo Social.Lugar: Aula 207 EEGGLL. Hora:
6:10 p.m. Informes: mayllon@pucp.edu.pe
10 DE DEMBRElV ampeonao Depori-vo opa Esrella. Organiza:Asociacin de Egresados y Gra-duados PUCP. Lugar: Polidepor-tivo PUCP. Hora: 9 a.m. Informese inscripciones: http://aeg.pucp.edu.pe/campeonato2011/
VtRSlurso- aller sobre ensa-yos de oro y plaa (12 horaslectivas). Inicio: 25 de noviem-bre. Organiza: Fire Assay. Lugar:
Saln de Eventos de EEGGCC.Ms informacin en ww.gchperu.comlurso a nueva ley 29783 sobre Seguridad ySalud en el trabajo y susnormas reglamenarias.Se realizar el 28 de noviembre.Organiza: Cursos de Especializa-cin de la FCI. Lugar: Tercer pisodel Pabelln de Minas. Hora: 7p.m. Ms informacin en http://curso.pucp.edu.pe/brochure/nuevo-reglamento/lurso Husserl y la racio-nalidad de la culura. el28 al 30 de noviembre. Estar
a cargo de Javier San Mar-tn, profesor en la UniversidadNacional de Educacin a istan-cia (UNE), Espaa. Organiza:Centro de Estudios Filosficosy Crculo Peruano de Fenome-nologa y Hermenutica. Lugar:Sala de Grados de la Facultad deCiencias Humanas. Horario: de 6a 8 p.m. Inscripciones: cipher@pucp.edu.pelVacaciones Recreaivas.Empieza el 6 de enero del 2012.irigido a nios y jvenes entre3 a 15 aos. Organiza: CEC-PUCP.Lugar: campus PUCP. Hora: 9a.m. Informes: info_cec@pucp.edu.peltaller para jvenes lde-res. Empieza el 16 de enero del2012. iseado para respondera la necesidad de formar a losfuturos profesionales, empresa-rios y emprendedores. Organiza:CEC-PUCP. Hora: 9 a.m. Infor-mes: info_cec@pucp.edu.pe
calendarioacadmico
organiza el evento, invita a to-
da la comunidad universitaria
a participar de estas mesas de
dilogo que se realizarn hoy y
maana, a las 6 p.m., en el Au-
ditorio de Ciencias Sociales.
La mesa de hoy se titula
Qu es inclusin social? y
la de maana, Cmo se hace
la inclusin social?. Ambas
contarn con la participacin
de renombrados acadmicos
de nuestra casa de estudios,
como Juan Ansin Mallet,
Marcial Blondet, Efran Gon-
zales de Olarte, Javier Iguiz
Echevarra, Pepi Patrn Costa,
Pablo Quintanilla Prez-Wi-
cht, Catalina Romero, Patricia
Ruiz Bravo, Luis Vargas Aybar,
Felipe Zegarra Russo y Roco
Villanueva Flores. n
TICA ANTROPOLOGA
Vii Jrnd dFnmny HrmnutHace siete aos los profeso-
res que trabajan la corriente
filosfic a de la fenomenolo-
ga y la hermenutica, tradi-
cin filosfica que se aproxi-
ma a los problemas relacio-
nndolos con la experiencia
humana de un modo i nter-
pretativo, se juntaron para
formar el Crculo Peruano de
Fenomenologa y Hermenu-tica. Esta agrupacin desa-
rrolla anualmente reuniones
para exponer sus trabajos, y
cuenta con la participacin
de destacados invitados ex-
tranjeros que tambin traba-
jan esta corriente filosfica.
Esta vez el tema que va-
mos a tratar a travs de los
mtodos fenomenolgicos y
hermenuticos son la tica
y la antropologa. Los invita-
dos con los que contamos son
bastante importantes. En el
campo de la fenomenologa
contamos con la presencia
de la profesora Julia Iribarne
y del profesor Javier San Mar-
tn, cuyos trabajos son cono-
cidos por nuestros alumnos
de Filosofa (estn dentro de
la bibliografa); y la profeso-
ra Josefina Biruls en el cam-
po de la hermenutica, de la
tica y de la filosofa poltica,
quien adems es conocedora
del pensamiento de HannahArendt, destaca la doctora
Rosemary Rizo-Patrn, orga-
nizadora del evento. Y agrega:
Hemos tenido un apoyo es-
pecial del Vicerrectorado de
Investigacin para traer a es-
ta profesora (Biruls) y para la
realizacin de las jornadas.
El evento se desarrollar
los das 23 y 24 de noviem-
bre desde las 6 p.m. y el 25 del
mismo mes desde las 5 p.m.
en el Auditorio de Humani-
dades. El ingreso es libre, pre-
via inscripcin en www.pucp.edu.pe/cipher n
Feoeologa.
ra. Josefina Biruls.
HeReeTica.
ra. Julia Iribarne.
Feoeologa.
r. Javier San Martn.
Es una publicacin de la Pontifcia Universidad catliadel Per.Av. Universitaria 1801, San Miguel.
epsito Legal: N2005-1668.
Impreso en Quad/Graphics Per S.A.
ls tts pubds s pudn rprdur tnd funt y nsnnd s rdts.
Editores:Rosario ori y ernica SalemSubeditores: Mara Paz de la Cruz,iego Grimaldo y Guadalupe PardoDiseo:Luis Amez y ctor ega
Consejoeditorial:Ivn Hinojosa (presidente),Eduardo smodes, Luis Olivera, Santiago Pedraglio,Antonio Pea Jumpa, Martn Tanaka, AlejandraCueto, ernica Salem y Rosario ori.
.du
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12|.edu|LIMA, del 21 al 27 de noviembre del 2011
investigacin
Inventosmade in PUCP
En sus nueve ediciones
anteriores, el Concur-
so Nacional de Inven-
ciones solo admita la
participacin de per-
sonas naturales; es decir, cual-
quiera con DNI tena la posi-
bilidad de inventar un nuevoproducto y presentarlo al con-
curso. Este ao, sin embargo,
se abri el espectro con una
nueva categora: Personas Ju-
rdicas (instituciones). As, la
PUCP vio la oportunidad de de-
jar su nombre bien alto respec-
to a ciencia y tecnologa, y no
la desaprovech.
Los ingenieros de nuestra
Universidad realizan constan-
tes investigaciones y muchas
veces crean nuevos productos
gracias a los equipos en los que
confluyen profesores, tesistas
y alumnos. Tenamos varios in-
ventos que haban sido termi-nados y no dudamos en impul-
sar sus candidaturas. El resul-
tado no pudo ser mejor: de un
total de 18 presentados, 11 han
sido seleccionados para ser ex-
hibidos del 28 de noviembre
al 7 de diciembre en el local
de INDECOPI (calle de la Prosa
104, San Borja).
El 29 y 30 de noviembre los
expositores mostrarn las cua-
lidades de sus inventos y, lue-
go de esto, se determinar a
los dos finalistas y al ganador.
La evaluacin que se va a rea-
lizar durante esta feria es muy
rigurosa. Se ver si los inventoscumplen con los tres requisi-
tos: novedad a escala mundial,
altura inventiva es decir, tie-
ne que tener una suerte de sal-
to tecnolgico respecto a lo que
ya existe y, finalmente, aplica-
cin industrial, explica Meli-
sa Guevara, jefa de la Oficina
de Propiedad Intelectual. n
Once inventos presentados por la PUCP al X Concurso
Nacional de Invenciones, organizado por INDECOPI, sernexpuestos del 28 de noviembre al 7 de diciembre. Luego
de esto, se determinar a los dos finalistas y al ganador.
PorGONZALO SILVA INFANTE
EXHIBICIN DE TRABAJOS
MELISAGUEVARAJefa de laOcina dePropiedadIntelectual
La evaluacin
que se va a
realizar durante
esta feria es muy
rigurosa. Se ver
si los inventos
cumplen con losrequisitos. EL REGENERADOR DE TEJIDOS
Inventores: MSc. Luis Vilcahuamn y los ingenieros Patri-
cia Ramrez, Jorge Luis Palacios y Guillermo Rojas.
lUn novedoso equipo orientado a la regeneracin de teji-
dos blandos y seos, basado en factores fsicos combinados
a partir del uso de diferentes tecnologas: LED, ultrasni-
ca, magntica y lser. Podr aplicarse en el tratamiento de
enfermedades del sistema multiesqueltico, el tratamien-
to de tejidos profundos, de sndromes de dolor y procesos
inflamatorios, enfermedades ginecolgicas y urolgicas,
enfermedades del odo, nariz y garganta, circulacin san-
gunea, tratamiento de celulitis y arrugas. (Ver NEON 36).
DINAMMETRO GERITRICO PORTTIL
Inventores: Dr. Benjamn Castaeda, Ing. Willy Carrera,
Daniel Salinas, David Vlchez, Diana Zapata, Arlon Castilln,
Frans Tello, Ernesto Rosales y Diego Gmez.
lLos tratamientos mdicos de los adultos mayores se
deben realizar con especial cuidado, dada la fragilidad de
muchos pacientes. Este invento busca mejorar el diagns-
tico de la sarcopenia (prdida progresiva de la masa mus-cular y la fuerza en adultos mayores). El trabajo debe ser
realizado por un mdico especialista, quien determinar el
riesgo de someter al paciente a un tratamiento con posibles
complicaciones para su salud. (Ver PuntoEduN 214).
TRANSFORMADOR TRIFSICO TIPO TAMBOR
Inventores:Mg. Eduardo smodes e Ing. scar Melgarejo.
lLa transformacin de la energa elc trica es un paso
esencial para su transmisin y distribucin desde el punto
de generacin hasta su entrega al usuario final. En este
contexto, se ha desarrollado un novedoso tipo de trans-
formador trifsico que permitir mejorar el proceso de
fabricacin, reducir el uso de materiales y mejorar la
eficiencia de la transformacin en comparacin con los
transformadores actuales.
COMPACTACIN ELECTROMECNICA DE BOTELLAS
Inventores: Ing. Samuel Medina y Mg. Eliseo Barriga.
lEl reciclaje se vuelve una actividad imprescindible fren-
te a la contaminacin ambiental. La mayor cantidad de
mquinas compactadoras de botellas realiza su funcin
de forma masiva y, por ende, es necesario colocarlas en
lugares amplios; esto implica reunir grandes cantidades
de botellas para poder procesarlas. Este invento est
diseado para su uso intensivo en lugares pblicos y
admite una botella a la vez, ya que en la mayora de casos
un transente hace uso de solo una botella plstica.
SIMULADOR DE MARCHA
Inventores:Dr. Dante Elas, Mg. Eliseo Barriga, Mg. Roco
Callupe, Mg. Ruth Manzanares, Ing. Javier Chang, Ing. Nel-
son Bances, Ing. Jos Alcntara, Ing. Gonzalo Sevillano y
Eda Casas.
lEn nuestro pas no existen equipos de rehabilitacin que
permitan el tratamiento adecuado de personas con proble-
mas de locomocin en miembros inferiores por el alto costo
que esto implica. Es por esto que se ha creado el simula-
dor de marcha, un sistema electromecnico que permite la
reproduccin del andar de una persona y que gua la cami-
nata de un paciente mediante el uso de plataformas.Propiedadintelectual
En la web:
lMira un video sobre es-tas invenciones en el canalde PuntoEdu en outube:http://www.youtube.com/watch?v=qGfYzo3h1UQ
El Vicerrectorado de Inves-tigacin (VRI), a travs de laOficina de Propiedad Inte-lectual, acaba de publicar elmanual Normas sobre propie-dad intelectual. Esta publica-cin se est distribuyendo alpersonal docente y adminis-trativo de la PUCP; el prximoao empezarn las campaaspara difundir su contenidoentre la comunidad estudian-til. Puedes descargarlo comodocumento de la renovadapgina web del VRI (http://vicerrectorado.pucp.edu.pe/investigacion/).
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Premio Franklin Pease G.Y.
Neoconstitucionalismo,
Democracia y Magistratura
IV Seminario deInvestigacin Educativa
Ponticia Universidad Catlica del Per|.edu|13
PROGRAMA DE ESTUDIOS ANDINOS
SEMINARIO INTERNACIONAL
POR UNA MEJOR EDUCACIN
Inspirado en la figura y obradel gran etnohistoriador y en-
traable maestro de la PUCP,
el Premio Franklin Pease G.Y.
de Estudios Andinos busca fo-
mentar el estudio de las socie-
dades y las culturas andinas
del pasado y del presente. Este
premio est dirigido a investi-
gadores nacionales y extranje-
ros, no mayores de 40 aos a
la fecha de la presentacin de
sus trabajos, quienes debern
presentar una monografa
cientfica o una tesis indita
en espaol de Etnohistoria u
otras disciplinas como Antro-
pologa, Arqueologa, Histo-ria, Lingstica, etc. La fecha l-
mite de recepcin de trabajos
es el 10 de abril del 2012 y la
premiacin se realizar el 14
de junio. El ganador recibir
la Medalla PUCP Franklin Pea-
se G.Y. de Estudios Andinos, y
podr publicar su trabajo en
la Coleccin Estudios Andi-
La Maestra en Derecho con
mencin en Poltica Jurisdic-
cional presenta este evento
acadmico que estar a cargo
de los reconocidos juristas ita-
lianos Susanna Pozzolo, docen-
te de la Universidad de Brescia,
y Mauro Barberis, docente de la
Universidad de Trieste; ambos
han participado activamente
en el debate generado en Euro-
pa acerca de la constituciona-
lizacin del proceso democr-
tico. Asimismo, contar con la
participacin de los profesores
PUCP: Gorki Gonzales, Eduar-do Hernando Nieto, Roger Ro-
drguez, Pedro Grndez y Bet-
Desde el 2008, el Departa-
mento de Educacin a tra-
vs de su Centro de Investiga-
ciones y Servicios Educativos
(CISE), la Maestra en Edu-
cacin y, posteriormente, elDoctorado en Ciencias de la
Educacin promueven los
Seminarios de Investigacin
Educativa. Este evento cuenta
con la participacin de docen-
tes del Departamento de Edu-
cacin, egresados de nuestra
casa de estudios y otros profe-
sionales que hacen investiga-
nos del Fondo Editorial PUCPy participar en el Seminario
Interdisciplinario Pisac 2012.
La convocatoria ser lan-
zada oficialmente durante el
conversatorio Franklin Pease
G.Y., las crnicas y los Andes,
que se presenta con ocasin
de la reedicin del libro de F.
Pease G.Y.Las crnicas y los An-
des (Fondo de Cultura Econ-
mica, Lima, 1995 y 2010), en
el marco de los Seminarios
Extracurriculares 2011-2 del
PEA. Participarn como po-
nentes: Nicanor Domnguez
Faura (PUCP), Javier Flores Es-
pinoza (Universidad del Pac-fico) y Karen Spalding (PUCP,
University of Connecticut). La
cita es este jueves, a la s 5:15
p.m., en la Sala de Grados de la
Facultad de Letras y Ciencias
Humanas. n
+informacin:
http://premio.pucp.edu.pe/franklinPease/
zab Marciani.
Este seminario busca propi-
ciar la reflexin y el debate aca-
dmico acerca del fenmeno
de la constitucionalizacin del
derecho en la era de la globali-
zacin. Se realizar el martes
29 y mircoles 30 de noviem-
bre en el Auditorio del Ilustre
Colegio de Abogados de Lima
(Av. Santa Cruz N 255, Mira-
flores). El costo es de S/. 250 pa-
ra pblico en general y S/. 150
para alumnos PUCP. n
+informacin:Informes e inscripciones: 626-2000 anexos
5142 y 5151, magpolju@pucp.edu.pe
cin en educacin a escala na-
cional e internacional; y bus-
ca dar a conocer los nuevos
aportes en educacin desde
las diversas investigaciones
presentadas, con el fin de ge-nerar dilogos para compren-
der y mejorar la educacin. El
seminario se realizar el 30
de noviembre y 1 de diciem-
bre, de 4 a 9 p.m., en el Audito-
rio de Ciencias Sociales. n
+informacin:
http://cise.pucp.edu.pe/
TECNOLOGA BIORAF
Inventores: Mg. Estela Assureira e Ing. Marco Assureira.
l
En la actualidad, existe una creciente tendencia a la bs-queda de combustibles basados en materiales orgnicos,
denominados biocombustibles, cuya principal caracters-
tica es que son renovables. El presente invento muestra un
novedoso proceso para la obtencin eficiente de combusti-
bles slidos a partir de material residual de la industria agr-
cola, agroindustrial y de la industria de la madera. Con la
finalidad de ofrecer un combustible de mejor calidad se ha
desarrollado esta novedosa Tecnologa BIORAF.
MEDIDOR DIGITAL DE PESO TALLA
Inventores: Dr. Benjamn Castaeda, Ing. Willy Carrera,
Ing. Hellen Carhuachn, Ing. Elizabeth Huarc, Ing. Jos
Zvietcovich, Diego Len y Jorge Li.
lLos equipos de medicin de talla y peso con desarrollo
tecnolgico replicable, que brinden informacin exacta y
almacenable, y que puedan ser fcilmente transportables
para las campaas de medicin en zonas rurales, son unademanda que no ha sido atendida. Esto acarrea deficien-
cias informativas que afectan la implementacin de pol-
ticas de lucha contra la desnutricin infantil. Esta balanza,
de fcil transporte, busca atender esta necesidad.
CAPTURA DE IMGENES PARA
APLICACIONES AGRCOLAS
Inventores: ingenieros Andrs Flores, Gonzalo Cucho
Padn y Renn Rojas, Lic. Aurelio Rodrguez, Jorge Barba
y Mario Balczar.
lLa agricultura de precisin utiliza herramientas tecno-
lgicas para el mejor desarrollo de esta actividad, pues
permite el uso racionado de recursos. Este equipo facilita lacaptura de informacin multiespectral en formato de im-
genes georreferenciadas que indican el lugar exacto donde
han sido tomadas, lo que permite tomar decisiones para
mejorar la produccin de cultivos. (Ver NEON 37).
SIMULADOR DE EECCIN PARA PILOTOS
Inventores: Mg. Eliseo Barriga e Ing. Eduardo Valdivieso.
l
Los pilotos de avin, como parte de su entrenamiento,deben someterse al proceso de eyeccin desde sus cabi-
nas en caso de emergencia. Para esto se requiere de un
equipo especializado, el cual no ha sido an implemen-
tado en nuestro pas, por lo que los pilotos tienen que
realizarlo en el extranjero. Es por esto que nace un nuevo
sistema que simula las condiciones fsicas de un procedi-
miento de eyeccin de manera segura.
FIBROCEMENTO
Inventores: ingenieros Carlos Fuentes, Julio Acosta y
Ana Pastor.
lMaterial que puede ser utilizado para la elaboracin
de calaminas y paneles no contaminantes ni txicos.
Tiene como objetivo contribuir con el cuidado del medio
ambiente y brindar a la poblacin con menos recursos la
posibilidad de acceder a una vivienda digna cuyos mate-
riales de construccin no atenten contra su salud. Se pue-
de utilizar en el recubrimiento de techos, en exteriores o
para hacer divisiones de una casa. Este producto se desa-
rroll gracias al apoyo de Cementos Pacasmayo S.A.A.
INODORO ECOLGICO
Inventores: ingenieros Herbert pez, Carlos Fuentes,
Gonzalo Sevillano, Andrs Tominaga, Junior Riquelme y
el Dr. Quino Valverde.
lLa escasez de agua ser un problema notorio en los
prximos aos. Por ello, esta invencin busca reducir el
consumo de agua que demanda el accionamiento de ino-
doros. La idea es recuperar el agua residual de los hoga-
res urbanos a travs del uso de la energa que se genere
durante el descenso del nivel de agua dentro de un tanque
inodoro. Esta energa se utilizar para bombear agua pre-
viamente almacenada y tratada proveniente del lavabo.
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Dilogos sociolgicosEste mircoles se presentar El sujeto en el corazn de la vida
social, publicacin del socilogo Denis Sulmont.
El dato:
La presentacin ser estemircoles, a las 6 p.m., en elAuditorio de la Facultad deCiencias Sociales. Los co-mentarios estarn a cargode Sinesio Lpez y Guiller-mo Rochabrn, docentes delDepartamento de CienciasSociales.
PorPOR CARLOS FRANCO
Conflicto social es
uno de esos conceptos
que cada cierto tiempo
cobra fuerza en nuestro con-
texto, pero en el que pocos sedetienen a reflexionar sobre
sus posibles implicancias y
significados. El socilogo De-
nis Sulmont Samain, profesor
emrito del Departamento de
Ciencias Sociales, revisa este y
otros temas en su nuevo libro
El sujeto en el corazn de la vida so-
cial: introduccin a la sociologa de
Alain Touraine (Lima: Fondo Edi-
torial PUCP, 2011). Escrib este
libro con el propsito de dar a
conocer los alcances del soci-
logo francs Alain Touraine,
un autor aparentemente dif-
cil de captar, complejo, pero
que, en mi experiencia, es demucha utilidad para entender
la complejidad de la vida social
con una perspectiva muy ac-
tual, cuenta Sulmont.
Los aportes de Touraine,
afirma el autor, brotan en me-
dio de una irrupcin perma-
nente de acontecimientos: la
industrializacin y el movi-
miento obrero; las luchas an-
ti-coloniales y la constitucin
de nuevas naciones; el adveni-
miento de la sociedad posin-
dustrial; la revolucin de la tec-
nologa de la informacin y co-
municacin; la globalizacin;
y la afirmacin de las identida-des y los derechos culturales.
Es uno de los pocos socilogos
de talla mundial que conoce
bien Amrica Latina e incorpo-
ra los fenmenos sociales de es-
te continente en su reflexin y
obra. Creo que tambin es im-
portante estudiarlo porque tu-
Nuestrasmatemticas
al mundo
INTRODUCCIN A LA SOCIOLOGA DE ALAIN TOURAINE A LA VENTA EN AMAZON
Intuicin y resolucin de problemas
de optimizacin. Un anlisis onto-semitico y propuestas para la edu-
cacin bsica (Saarbrcken: Edi-
torial Acadmica Espaola,
2011) es una publicacin del
Dr. Uldarico Malaspina, docen-
te de nuestro Departamento de
Ciencias. Como dice en la con-
traportada, el autor hace un
estudio integrado de la forma-
lizacin, el rigor y la intuicin
al aprender y ensear matem-
ticas; particularmente, del pa-
pel de la intuicin al resolver
problemas de optimizacin.
Propone y analiza problemas
atractivos de optimizacin pa-
ra primaria y secundaria y dalineamientos completos para
que estos se incluyan en los cu-
rrculos y se estimule la intui-
cin optimizadora desde la ni-
ez, como parte de su forma-
cin cientfica.
Recientemente, esta publi-
cacin est siendo difundida
en Amazon. Es un hecho poco
comn que se tenga un libro de
matemticas, producido en la
PUCP, publicado fuera del pas
y difundido por esta importan-
te distribuidora internacional.
Esto es una consecuencia del
amplio apoyo a la investiga-
cin impulsada por el equiporectoral. Su publicacin parti
del inters que suscit la expo-
sicin que hice en el Congreso
Mundial de Matemticos, reali-
zado el ao pasado en la India,
al que viaj con apoyo del Vice-
rrectorado de Investigacin,
seala el Dr. Malaspina.
vo mucha influencia sobre el
desarrollo y el origen de la so-
ciologa en Chile, Brasil, Mxi-
co y Per, seala.
La mirada de Touraine se
centra en lo que llama el suje-to humano; es decir, en el indi-
viduo, el cual busca construir
el sentido de su vida y su rela-
cin con sus semejantes. El es-
tudio parte de la sociologa del
trabajo que postula Touraine y
profundiza en conceptos como
movimiento social, histori-
cidad y campo de accin his-
trica. Estos aportes sirven
como instrumentos de anlisis
para entender el complejo pa-
norama mundial, explica el
socilogo.Segn Sulmont, los movi-
mientos sociales para Toura-
ine deben estudiarse a partir
de tres principios: identidad,
oposicin y dominacin. El pri-
mero refiere al sujeto como al-
guien que defiende su identi-
dad, ya sea como obrero, profe-
sional o migrante. El segundo
toma en cuenta la dominacin
o formas de explotacin de la
industria, lo cual ayuda a ubi-
carse dentro de la realidad del
conflicto. Y el tercero conside-
ra al conflicto social no como
una guerra entre partes quese niegan totalmente el uno al
otro, sino como un campo de
accin comn. Sulmont lan-
za un ejemplo al respecto: El
conflicto entre capital y traba-
jo no se puede entender como
pura oposicin, sino como de-
bate en torno a orientaciones
o valores compartidos como el
progreso, la democracia o la li-
bertad.
Este publicacin cuenta con
el prlogo del socilogo fran-
cs Michel Wieviorka, y un pos-
facio a cargo del mismo Alain
Touraine. Escrib el libro pen-
sando en el lector de hoy, poreso decid que el texto no tena
por qu ser demasiado largo,
sino corto, sencillo y didcti-
co. Lo importante de esta expe-
riencia es que me ha permitido
compartir los aportes de este
magnfico socilogo con estu-
diantes, profesores y todos los
intelectuales que siempre han
estado interesados en entender
la vida social contempornea,
afirma Sulmont.
AUTOR. Sulmont es profesor emrito del Departamento de Ciencias Sociales.
MARIO LACK
publicaciones
La cuestin de la dialcticaENSAYOS FI LOSFICOS
En su afn por enriquecer el
debate en torno a la dialcti-ca, Miguel Giusti Hundskopf,
docente del Departamento de
Humanidades, ha compilado
una serie de trabajos referidos
a esta temtica enLa cuestin
de la dialctica, libro coeditado
entre el Fondo Editorial de la
PUCP y la editorial espaola
Anthropos.La dialctica fue
acuada como mtodo filos-
fico por Platn y, desde enton-ces, ha ejercido una influencia
muy grande en los debates filo-
sficos a lo largo de toda la his-
toria, cuenta Giusti. Y aade:
Lo que el libro trata de mos-
trar es la diversidad y la rique-
za de interpretaciones que ha
tenido ese concepto y por eso
se ocupa de l como una cues-
tin abierta y sugerente. La
publicacin de este libro, a su
vez, rinde homenaje al desapa-
recido filsofo alemn Rdiger
Bubner, quien, segn Giusti,
fue un gran conocedor de latradicin hermenutica y con-
tribuy mucho a la compren-
sin de la tradicin dialctica.
La publicacin rene en-
sayos de diez filsofos de Ale-
mania y Amrica Latina, todos
ellos estn acadmicamente
vinculados al filsofo Bubner.
Estos autores reflexionan des-
de la filosofa acerca de los cl-
sicos trabajos sobre la dialcti-
ca, y proponen nexos sistem-
ticos e histricos entre las dife-
rentes versiones existentes. A
m me ha correspondido el pa-pel de editor. El mayor aporte
consiste en la exposicin de la
variedad de interpretaciones
de la cuestin de la dialctica
en la historia de la filosofa,
siempre desde una perspectiva
contempornea, afirma Gius-
ti. El libro est a la venta en la
Librera PUCP a S/. 60.
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8/3/2019 Punto Edu Ao 7, nmero 232 (2011)
15/16
Pontifcia Universidad Catlica del Per |.edu|15
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El padre Lenin Vsquez, miembros del Centro de Asesora Pastoral Universitaria de la Catlicae integrantes de Glenda Producciones, quienes le pusieron color a la comparsa realizada por lacampaa navidea Trae tu luz junto al pesebre.
Mirella Ruiz, Romina Castagnino, Pamela Rubio, laprofesoraDiana Arce, Jean Paul Puicn y Josu Purizacaen plena Feria Vocacional de Geografa y Medio Ambiente.
Rodeados de sus compaeros e hinchas ms fieles, Mnica Vera y Eduardo Tirado (abrazados,
polos oscuros), de la Especialidad de Lingstica y Literatura, celebraron el primer lugar delbailetn que se llev a cabo como parte de la Semana de Humanidades.
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