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Cll. 47 No.70-35Medellín 411 67 08
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EL MANEJO DE LA EL MANEJO DE LA AUTORIDAD EN LA AUTORIDAD EN LA FAMILIA CREANDO FAMILIA CREANDO
CONFIANZA EN LO HIJOSCONFIANZA EN LO HIJOS
Psicólogo Ivan Dario JarabaEspecializado en psicoanálisis con niños. Investigador en
Dificultades en aprendizaje y didáctica para el desarrollo de mentes brillantes
DONDE EMPIEZA EL PROBLEMA?
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•Las conductas humanas se aprenden
•Las conductas humanas se aprenden
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“Cuando el hombre nace, nace viejo; porque tiene
todos los años de los adultos que lo reciben” www.psicologojaraba.es.tl - tel 411 67 08
Medellin
“Por buena que sea la
cuna, mejor es la crianza”
Proverbio Escocés
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COMO APRENDEMOS
¿Cómo aprende el ser humano? ¿Cómo aprende el ser humano?
• Imitación• Modelamiento• Decodificación
• Miedo• Culturización
• Adaptaciónwww.psicologojaraba.es.tl - tel 411 67 08
Medellin
Uno de los casos reales más interesantes fue el de las niñas lobo Amala y Kamala, que fueron criadas por una manada de lobos cerca Midnapur, India. Parece ser que no eran hermanas y que fueron acogidas por la manada en dos momentos distintos, dormían juntas acurrucadas, aullaban, necesitaban estar con perros para comer bien (carne cruda sobre todo), se quitaban a mordiscos las ropas que les ponían, tenían hábitos nocturnos, una vista en la oscuridad y un olfato extraordinarios y serias dificultades para aprender a hablar y caminar erguidas.
Uno de los casos reales más interesantes fue el de las niñas lobo Amala y Kamala, que fueron criadas por una manada de lobos cerca Midnapur, India. Parece ser que no eran hermanas y que fueron acogidas por la manada en dos momentos distintos, dormían juntas acurrucadas, aullaban, necesitaban estar con perros para comer bien (carne cruda sobre todo), se quitaban a mordiscos las ropas que les ponían, tenían hábitos nocturnos, una vista en la oscuridad y un olfato extraordinarios y serias dificultades para aprender a hablar y caminar erguidas.
EL NIÑO SALVAJEEL NIÑO SALVAJE
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EMOCIONES PRIMARIAS1. Cólera: enojo, mal genio, atropello, fastidio, molestia,
furia, resentimiento, hostilidad, animadversión, impaciencia, indignación, ira, irritabilidad, violencia y odio patológico.
2. Alegría: disfrute, felicidad, alivio, capricho, extravagancia, deleite, dicha, diversión, estremecimiento, éxtasis, gratificación, orgullo, placer sensual, satisfacción y manía patológica.
3. Miedo: ansiedad, desconfianza, fobia, nerviosismo, inquietud, terror, preocupación, aprehensión, remordimiento, sospecha, pavor y pánico patológico.
4. Tristeza: aflicción, autocompasión, melancolía, desaliento, desesperanza, pena, duelo, soledad, depresión y nostalgia.
EMOCIONES PRIMARIAS1. Cólera: enojo, mal genio, atropello, fastidio, molestia,
furia, resentimiento, hostilidad, animadversión, impaciencia, indignación, ira, irritabilidad, violencia y odio patológico.
2. Alegría: disfrute, felicidad, alivio, capricho, extravagancia, deleite, dicha, diversión, estremecimiento, éxtasis, gratificación, orgullo, placer sensual, satisfacción y manía patológica.
3. Miedo: ansiedad, desconfianza, fobia, nerviosismo, inquietud, terror, preocupación, aprehensión, remordimiento, sospecha, pavor y pánico patológico.
4. Tristeza: aflicción, autocompasión, melancolía, desaliento, desesperanza, pena, duelo, soledad, depresión y nostalgia.
LA PRIMERA ESCOLARIZACIÓN ES EL LA PRIMERA ESCOLARIZACIÓN ES EL PRIMER MOMENTO EN LA CULTURAPRIMER MOMENTO EN LA CULTURA
LA PRIMERA ESCOLARIZACIÓN ES EL LA PRIMERA ESCOLARIZACIÓN ES EL PRIMER MOMENTO EN LA CULTURAPRIMER MOMENTO EN LA CULTURA
•ALTOS NIVELES DE ESCUCHA
•CAPACIDAD DE TRABAJO
•AUTONOMÍA
•RESPETO POR EL OTRO
•MODALES
•ADECUADO MANEJO DE LOS TIEMPOS
•ADECUADO MANEJO DE LA PALABRA
ATENCIÓN, CONCENTRACION, MEMORIA, SENSOPERCEPCIÓN, MOTIVACIÓN, HABITUACIÓN
ATENCIÓN, CONCENTRACION, MEMORIA, SENSOPERCEPCIÓN, MOTIVACIÓN, HABITUACIÓN
Que es un SUJETO no escolarizado?Que es un SUJETO no escolarizado?
Un ser humano que no logra dominar su emociones y a su vez no logra convivir
consigo mismo y los demás
Un ser humano que no logra dominar su emociones y a su vez no logra convivir
consigo mismo y los demás
QUE ENSEÑA LA CASA EN LOS QUE ENSEÑA LA CASA EN LOS PRIMEROS 5 AÑOS Y REFUERZA EN LOS PRIMEROS 5 AÑOS Y REFUERZA EN LOS
AÑOS SIGUIENTESAÑOS SIGUIENTES
QUE ENSEÑA LA CASA EN LOS QUE ENSEÑA LA CASA EN LOS PRIMEROS 5 AÑOS Y REFUERZA EN LOS PRIMEROS 5 AÑOS Y REFUERZA EN LOS
AÑOS SIGUIENTESAÑOS SIGUIENTES
DONDE ESTOY?
CON QUIEN ESTOY?
EN QUE MOMENTO
ESTOY?EN QUE ESTOY?
PARA DONDE VOY?
•EL PADRE Y LA MADRE SON LOS REYES DEL HOGAREL PADRE Y LA MADRE SON LOS REYES DEL HOGAR•AL ADULTO SE LE GENERA PROFUNDO RESPETOAL ADULTO SE LE GENERA PROFUNDO RESPETO
•TODO EN LA VIDA SE OBTIENE A PARTIR DEL TRABAJOTODO EN LA VIDA SE OBTIENE A PARTIR DEL TRABAJO•EL TRIUNFO DE UNA RELACIÓN EMPIEZA CON LOS BUENOS MODALESEL TRIUNFO DE UNA RELACIÓN EMPIEZA CON LOS BUENOS MODALES
•EL AMOR NO ES INCONDICIONALEL AMOR NO ES INCONDICIONAL•UN ACTO INADECUADO SOCIALMENTE SIEMPRE ACARREARA UNA UN ACTO INADECUADO SOCIALMENTE SIEMPRE ACARREARA UNA
SANCIÓN, SEA CUAL SEA LA EDAD DEL SERSANCIÓN, SEA CUAL SEA LA EDAD DEL SER•EL JUEGO ES UNA PARTE DEL DESENVOLVIMIENTO HUMANO…EL JUEGO ES UNA PARTE DEL DESENVOLVIMIENTO HUMANO…
•EL PADRE Y LA MADRE SON LOS REYES DEL HOGAREL PADRE Y LA MADRE SON LOS REYES DEL HOGAR•AL ADULTO SE LE GENERA PROFUNDO RESPETOAL ADULTO SE LE GENERA PROFUNDO RESPETO
•TODO EN LA VIDA SE OBTIENE A PARTIR DEL TRABAJOTODO EN LA VIDA SE OBTIENE A PARTIR DEL TRABAJO•EL TRIUNFO DE UNA RELACIÓN EMPIEZA CON LOS BUENOS MODALESEL TRIUNFO DE UNA RELACIÓN EMPIEZA CON LOS BUENOS MODALES
•EL AMOR NO ES INCONDICIONALEL AMOR NO ES INCONDICIONAL•UN ACTO INADECUADO SOCIALMENTE SIEMPRE ACARREARA UNA UN ACTO INADECUADO SOCIALMENTE SIEMPRE ACARREARA UNA
SANCIÓN, SEA CUAL SEA LA EDAD DEL SERSANCIÓN, SEA CUAL SEA LA EDAD DEL SER•EL JUEGO ES UNA PARTE DEL DESENVOLVIMIENTO HUMANO…EL JUEGO ES UNA PARTE DEL DESENVOLVIMIENTO HUMANO…
QUE NO PUEDO
HACER?
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MALA CRIANZA
EVITEMOS LA MALA
CRIANZA
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MANEJO EL TIEMPO PRIMER ACTO DE ENSEÑANZA y DE MANDO SOBRE EL NIÑO
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LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA
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LA ALIMENTACION
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HORARIO Y ETIQUETA
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LA MOTRICIDAD FINA Y GRUESA Y EL
DESARROLLO DEL EMPERADOR
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DESARROLLO DEL EMPERADOR
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LOS MODALESLOS MODALESEL CONTROL DE LAS EMOCIONESEL CONTROL DE LAS EMOCIONES
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EL ASEO
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CONTROL SEXUAL CONTROL SEXUAL
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INTIMIDADINTIMIDAD
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AUTONOMÍA Y EDIPO DEFINIDOAUTONOMÍA Y EDIPO DEFINIDO
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ORDEN FAMILIARORDEN FAMILIAR
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LENGUAJE SOEZLENGUAJE SOEZ
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EL CONTROL DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
EL CONTROL DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
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Quienes son mis referentes simbólicos?
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A la sociedad moderna poco le importa la vida de nuestros
jóvenes y niños.Solo la escuela sigue insistiendo en la disciplina, los hábitos, los
buenos modales y el trabajo arduo para obtener fines reales,
Unámonos a ellawww.psicologojaraba.es.tl - tel 411 67 08
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EL JUEGOEL JUEGO
expresiones simbólicas
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PADRES INADECUADOSPADRES INADECUADOS
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• “Ser padre implica un rol distinto a ser hijo”.
Esta diferencia es un valor positivo, no algo
negativo, querer hacerte igual que tu hijo te despoja de lo que tu hijo necesita
realmente que le aportes.www.psicologojaraba.es.tl - tel 411 67 08
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SI TE HACES IGUAL QUE TU HIJO, ¿QUÉ LE APORTAS? ¿LO
MISMO QUE SUS AMIGOS?
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“La familia no es una pandilla”.
“No te asuste esta palabra. Aprende a
aplicarla. La autoridad es un seguro de vida
para los hijos”.www.psicologojaraba.es.tl - tel 411 67 08
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ROMPER EL EDIPOROMPER EL EDIPO
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MADURAR AL SUJETO
MADURAR AL SUJETO
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LOGRE QUE SUS HIJOS SE DESARROLLEN AUTÓNOMAMENTE
•No levante a su Hijo el debe levantarse solo•No lave su ropa interior el debe hacerlo desde los 2,5 años•No lo bañe es su responsabilidad desde los 2,5 •No le de alimento a los hijos en la boca (2,5)•No lave sus platos,•No tienda su cama•No le organice su pieza•No le recoja su reblujo•No le haga las tareas•En la pieza de los chicos no debe haber T.V o computador o equipos de sonido•El horario de dormida de joven o niño debe ser máximo 9 pm•El joven o niño debe tener un responsabilidad social de la casa•Oriente y reglamente las compañías •Oriente y reglamente el tiempo libre
•No levante a su Hijo el debe levantarse solo•No lave su ropa interior el debe hacerlo desde los 2,5 años•No lo bañe es su responsabilidad desde los 2,5 •No le de alimento a los hijos en la boca (2,5)•No lave sus platos,•No tienda su cama•No le organice su pieza•No le recoja su reblujo•No le haga las tareas•En la pieza de los chicos no debe haber T.V o computador o equipos de sonido•El horario de dormida de joven o niño debe ser máximo 9 pm•El joven o niño debe tener un responsabilidad social de la casa•Oriente y reglamente las compañías •Oriente y reglamente el tiempo libre
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BUENA CRIANZA
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"Dame dos constantes y te ajustaré un elefante.
Dame tres y lo haré bailar"
Norberto Fuello
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Norberto Fuello
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LA DISCIPLINALA DISCIPLINA EL AFECTOEL AFECTO
LA CONSTANCIALA CONSTANCIA
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GRACIAS!!!
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