proyecto de humanidades 2015

Proyecto de Humanidades

Los carbonelianos nos comunicamos de manera asertiva.

José María Carbonell. 2015.

DESCRIPCIÓNO La Institución José María Carbonell de la localidad cuarta del

Distrito en los últimos años viene adelantando proyectos desde todas las áreas del conocimiento; intensificando y profundizando los saberes del estudiante que le permiten un desarrollo integral. El área de Humanidades ha adelantado una propuesta educativa llamada “los carbonelianos nos comunicamos”; con ella se pretende encaminar procesos lectores y escritores que propendan por el mejoramiento de la comunicación desde la misma institución.

O La institución educativa se ha enfrentado a situaciones académicas que no le permiten el avance y mejoramiento de los estudiantes lo cual se adjudica al bajo nivel de los procesos lector escritores, debido a que se encuentra en toda la comunidad educativa falta de motivación frente a la escritura y producción textual, ausencia de interés por la lectura como consecuencia del contexto sociocultural en que se encuentra inmerso el estudiante lo cual propende a la privación de espacios en casa para la lectura o escritura, carencia de apoyo de las áreas del conocimiento en los procesos de lectura, ruptura en los procesos lecto-escritores, sin tener en cuenta el ritmo de trabajo en el que va el niño.

PLAN DE TRABAJOBOGOTÁ D.CCiclo: I, II, III, IV Y V Área: HumanidadesAsignatura: Español. PROYECTO DE COMUNICACIÓN

“LOS CABONELIANOS NOS COMUNICAMOS DE MANERA ASERTIVA.

Contenido: O Unidad 01 Taller de Escritura. O Unidad 02 Taller de Lectura para estudiantes.O Unidad 03 Taller en Técnica vocal y guión radial.O Unidad 04 Temática del comité de redacción para el

periódico. O Unidad 05 Temática del comité de diagramación del

periódico.O Unidad 06 Temática del comité de la emisora escolar.O Unidad 07 Taller de Lectura Crítica para docentes.O  

PUESTA EN MARCHA

TALLERES DE LOS COMITÉS

REDACCIÓN:DIAGRAMACIÓN

EMISORA ESCOLAR

Talleres sobre “Creación y diseño de BLOGS, de

redacción y de técnica vocal”. Reunión de los comités de

diagramación, de redacción del periódico digital y de la

emisora escolar para la presentación de la misma.

TALLERES DE LOS COMITES DEL PROYECTO. I

PERIODO. COMITÉ DIAGRAMACIÓN. COMITÉ DE REDACCIÓN.

MOMENTO 1: CONCEPTUALIZACIÓN

MOMENTO 2: CREACIÓN DE UN BLOG.

MOMENTO 3: REVISIÓN DEL BLOG DEL PERIÓDICO DIGITAL.

MOMENTO 1: CONCEPTUALIZACIÓN

MOMENTO 2: ELABORACIÓN DE UN ESCRITO A PARTIR DEL FORMATO.

MOMENTO 3: CREACIÓN DE UN CUENTO.

TALLERES DE LOS COMITES DEL PROYECTO. I

PERIODO. COMITÉ DE ENTREVISTAS COMITÉ DE EMISORA

MOMENTO 1: CONCEPTUALIZACIÓN

MOMENTO 2: TALLER PRÁCTICO.

MOMENTO 3: ELABORACIÓN DE LA ENTREVISTA.

MOMENTO 1: CONCEPTUALIZACIÓN

MOMENTO 2: ELABORACIÓN DE GUIÓN RADIAL..

MOMENTO 3: GRABACIÓN DEL GUIÓN RADIAL.

TALLERES DE LOS COMITES DEL PROYECTO. II

PERIODO. RADIONOVELAS.MOMENTO 1: CONCEPTUALIZACIÓN.MOMENTO 2: GRABACIÓN DE LA

RADIONOVELA. Los estudiantes leerán la ficha técnica de radionovelas propuestas.

MOMENTO 3: CREACIÓN O ADAPTACIÓN DE RADIONOVELAS. Los estudiantes deben crear un guión de radionovela; que parta desde sus propias experiencias

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO

Desarrollo de “talleres de escritura” a través de los comités organizados para el desarrollo del proyecto (diseño y organización del periódico digital y la emisora escolar).

Desarrollo de “radionovelas” a través de los comités para el desarrollo del proyecto: Redacción, Diagramación, Entrevistas y Emisora escolar.

Desarrollo de “talleres de lectura” a través de los comités para el desarrollo del proyecto: Redacción, Diagramación,  Entrevistas y Emisora escolar.

  Resultado:Organizar los comités de

trabajo (1 o 2 estudiantes por curso hacen parte de cada comité).

Preparar trabajos y escritos para el periódico digital y la emisora escolar.

  Resultados:Reunión y ejecución de tareas

por cada uno de los comités e inicio de la primera edición delperiódico digital.

Diseño y grabación de radionovelas para el periódico digital y la emisora escolar.

  Resultados:Reunión y ejecución de tareas por

cada uno de los comités e inicio de la segunda edición del periódico digital.

Capacitación de los comités a del ciclo III.

Celebración del día de la literatura.