proyecto de aprendizaje n°02 familia
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8/16/2019 proyecto DE APRENDIZAJE N°02 familia
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SECCIÓN“PECESITOS”
Jardin de Niños Nº 302“GONZÁLEZ VIGIL”
ROYECTO DE A RENDIZAJE
SIT!CIÓN SIGNI"ICTIV!: Siendo conocedores de la situación climatológica del friae !ue
atra"iesa nuestra #ro"incia de $uanta durante los meses dema%o& unio % ulio % #or ende & #oniendo en riesgo la salud de losni'os % ni'as !ue se encuentran e(#uestos a ad!uirir enfermedades res#iratorias agudas manifestando s)ntomas de*+e,re& dolor de ca,e-a& .uo nasal& manos % caras cuarteadas&generando inasistencia de los ni'os % ni'as a la InstituciónEducati"a& el cual afecta el normal desarrollo de los #rocesos dea#rendi-aes/Por ello se reali-ar0 acciones de #re"ención desarrollandoacti"idades como* Cam#a'as de sensi,ili-ación& #re#arandomedicinas caseras % recetarios& "isitas a los centros de salud&
#romo"iendo cam#a'as de solidaridad recolectando % donando #rendas #ara el friae a ni'os % ni'as de nuestro ard)n % otrasInstituciones Educati"as necesitadas& con #artici#ación de laComunidad
#$#NO%&'E (EL P'O)ECTO* Protegi1ndonos del fr)o #$2('!CIÓN$ Del 23 de ma%o al 43 de unio del 5346
#$3 P'O(CTO$
Tangi,les
Recolectando #rendas de a,rigo/
Pre#aración de remedios caseros/
Pre#aración de mates Intangi,les
Sensi,ili-ación a los ni'os& ni'as % #adres defamilia
#$+ P'E, PL!NI"IC!CIÓN (EL (OCENTE
789: $AR:; 7CO $AR:; 789: NECESITAR:;
>os ni'os % ni'asa#rendan a cuidar sucuer#o
8ue usen #rendasadecuadas contra el
fr)o
8u1 tomen los ara,escaseros/
Dialogando
Sensi,ili-ando a losPadres de
familiaCon la #artici#ación acti"a de
CO>ORES
P>9=ONES
CART9>INA
PAPE>OTE
I=?@ENES
Av. San Martín Nº 578 / RUC. 20452768306/ Telefax: 066! 322262 " #$anta %A&a'$'()
*+,a-l: $e)nalev--l()t,a-l.'), / 111.v--l-an).'),
mailto:guegonzalezvigil@hotmail.commailto:guegonzalezvigil@hotmail.com
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SECCIÓN“PECESITOS”
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los ni'os %ni'as
=ostrandodi,uos
#$- !P'EN(IZ!JES ESPE'!(OS.
1. PL!NI"IC!CION CON LOS NI.OS /!S)
789: A=OS$ACER;
7CO$ARE=OS;
789:NECESITA=OS;
Pre#araremos ara,es caseros
Recolectar las #rendas de"estir
Distri,uir las #rendas de"estir
Con la a%udade un #a#0 omam0
Tra%endo #lantasmedicinales
Tra%endo losinsumos #araPre#arar el
ara,e Dialogando
=iel >imón $ier,as
medicinales&etc/
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*+,a-l: $e)nalev--l()t,a-l.'), / 111.v--l-an).'),
?REA CO=PETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
o n
i a l
Reconoce&comunica % ,usca
Se E(#resaoralmente
9tili-aestrat1gicamente "ariadosrecursose(#resi"os
Se a#o%a engestos %mo"imientosal decir algo
9
Se e(#resa concreati"idad atra"1s de
9tili-a t1cnicas% #rocesos delos di"ersos
Canta a sumaneracanciones
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SECCIÓN“PECESITOS”
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BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
// S9DIRECTORA Prof/de Aula/
TA>>ER @R?ICO P>?STICO
I/ DATOS @ENERA>ES*
4/4/ NO=RE DE> TA>>ER* Nos di"ertimos reali-ando ellenguae gr0+co #l0stico
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4/5/ SIT9CACION SI@NIICATIA* >os ni'os % ni'as de 2 a'osnecesitan tra,aar con diferentes materiales !ue #ueden sertransformados& #ara esa acción se utili-an las manos& tam,i1n
#odemos usar otras #artes del cuer#o/ As) los ni'os % ni'as
di,uan& #intan& modelan& % constru%en con di"ersosmaterialesF al reali-ar la t1cnica gr0+co #l0stico fa"orece eldesarrollo de la imaginación& la creati"idad % la e(#resi"idad/
4/2/ PROD9CTO* >os ni'os % ni'as transforman losdiferentes materiales/
4/G/ TE=PORA>IZACION* Del 23 de ma%o al 43 de unio del5346
II/ APRENDIZAJES ESPERADOS* AREAS
CO=PETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
C O = 9 N I C A C I < N
Se e(#resa concreati"idad a tra"1sde di"ersos lenguaesart)sticos
Comunica ideas % sentimientos a tra"1sde #roduccionesart)sticas en di"ersoslenguaes/
9tili-a t1cnicas % #rocesos de losdi"ersos lenguaesart)sticos& inclu%endo
#r0cticastradicionales % nue"astecnolog)as/
E(#lora % e(#erimentacon los materiales % los elementos de losdi"ersos lenguaes del arte& utili-ando sussentidos % su cuer#o
Juega li,rementecon di"ersosmateriales gr0+cos %
#l0sticos& % =encionaes#ont0neamentelos signi+cados de
susre#resentaciones/Relaciona algunosmateriales %Herramientas consus #osi,les usos&los elige #ara ello %los utili-aintuiti"amente conli,ertad algara,atear& #intar&di,uar& modelar&estam#ar& construir&etc Juega % disfrutae(#lorandoli,remente distintasmaneras detransformar lamateria Haciendouso de sus manos %
de otros o,etos/
Av. San Martín Nº 578 / RUC. 20452768306/ Telefax: 066! 322262 " #$anta %A&a'$'()
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III/ SEC9ENCIA DIDADTICA*
>9NES 23 =ARTES 24 =I:RCO>ES 34 J9EES 35 IERNES 32
Reali-amosem,olillados Coloreamoslos di,uos Tra,aamos conlos deditos Tra,aamoscon el #un-ón Pintamos conla t1m#era
>9NES 36 =ARTES 3 =I:RCO>ES 3 J9EES 3K IERNES 43
Estam#amos connuestro #ie
Reali-amosrasgados
Di,uali,remente
Reali-amos lat1cnica del estarcido
E(#onemosnuestrotra,ao
I/ EA>9ACION- Fichas de observación.
/REC9RSOS* - Papelógrafo - papel crepé - Pincel - colores - Papel lustre - Témpera - Plastilina, etc.
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9NIDAD DE APRENDIZAJE NL35I/ DATOS @ENERA>ES*
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4/4/ NO=RE DE> PROYECTO* M La familia es importante para ser felices”
4/5/ SIT9CACION SI@NIICATIA*
De acuerdo al diagnóstico situacional realiado en la !nstitución"ducativa #$ %&' ()on*le vigil” de la provincia de +uanta, seobservan nios nias procedentes de familias desintegradas,unifamiliares, lo cual trae como consecuencia cambio deconductas, actitudes en los nios nias como agresividad,timide, hiperactividad, etc, para ello realiaremos diferentesactividades como visitas, /uego de roles, poes0as, espaciosrecreativos, cultivando en los nios nias los valores m*simportantes para vivir en familia.
4/2/ PROD9CTO*
Tangi,les"laboración de tar/etas para mam*1orteo de 2anastas
Intangi,les3alores
1.4. TE=PORA>IZACION* Del &' al 4% de mao del '&451.5. SECCI
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dem0s/ conocimientos% #rinci#iosdemocr0ticos/
res#onsa,ilidades #ro#ias % la de losdem0s
Acta
res#onsa,lementeres#ecto alos recursoseconómicos
Com#rende las
relaciones entre loselementos del sistemaeconómico % +nanciero
i"encia las
ocu#aciones de losmiem,ros de sufamilia/Reconoce !ueo,tienesus ,ienes atra"1s desu familia/
9 8 T " 9 8 T ! 2 8
Acta % #iensamatem0ticamenteen situaciones decantidad/
Comunica % re#resentaideas matem0ticas/
Agru#a o,etoscon un solocriterio % e(#resala acciónreali-ada/
Acta % #iensamatem0ticamenteen situaciones deforma& mo"imiento % locali-ación
Comunica % re#resentaideas matem0ticas
E(#resa suu,icación % la delos o,etos usandolas e(#resiones &dentro fuera
2 7 9 : # ! 2 8 2 ! ;
#
Com#rende te(tosorales/
EscucHa acti"amentedi"ersos te(tos orales
Recu#era % organi-ainformación dedi"ersos te(tosorales
Presta atenciónacti"adando se'ales"er,ales% no "er,alessegn el te(to oral/
Identi+cainformación en loste(tos deestructura sim#le% tem0ticacotidiana/
Se e(#resaoralmente/
E(#resa sus ideas conclaridad
Interactacola,orati"amentemanteniendo el Hilotem0tico/
Res#onde #reguntas/
Inter"ienees#ont0neamenteso,re temas de la"ida cotidiana
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Presentación de la
unidad
7Dónde"i"o; =i casa/
Con !ui1n"i"o; =i familia/
7Cómo esmi familia;
$omenae amam0
>9NES
4B 3GB4346
=ARTES
4KB 3GB4346
=IERCO>ES*
53B 3GB4346
J9EES
54B 3GB4346
IERNES
55B 3GB4346
78u1es#acioscom#arto
con mi familia;
Res#onsa,ilidades!uecom#artimosEn casa/
7En !u1tra,aa
mi familia;
Otras #ersonas!ue forman
#artede mi
familia/
Cerramosla unidad
II/ EA>9ACION*- Portafolio.- Fichas de observación.- Lista de cote/o.
III/ REC9RSOS*- L*minas.- 1iluetas
$uanta& ma%o del 5346
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TA>>ER NL
I/ DATOS @ENERA>ES*
#$#$ NO=RE DE> TA>>ER * (a-lan) ,e -v-ert)
#$2$ SIT9CACION SI@NIICATIA* Se )erva $e la,a&)ría e l) n-) & n-a e la ea e 3 a) t-enen
-nter9 )r e,)trar $ talent) ara l) '$al
ra't-'are,) $n a-le ara )er reentar )r el ;ía e
la Mare & l) real-are,) a't-v-ae e ,anera
e'$en'-al.
#$3$ PROD9CTO* Presentación el a-le
#$+$ TE=PORA>IZACION* Del &' al &5mao del '&45
II/ APRENDIZAJES ESPERADOS* AREAS
CO=PETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
P E R S O N A >
S O C I A > 27#1T6:>" 1:
276P76"!D8D
6ealia acciones motricesvariadas con autonom0a,controla todo su cuerpo cadauna de sus partes en unespacio un tiempodeterminados. !nteract?a consu entorno tomandoconciencia de s0 mismo fortaleciendo su autoestima.
Demuestra autonom0a ensus acciones movimientos.
2oordina sus movimientosal caminar, correr, saltar,trepar,lanar.
7rienta su cuerpo susacciones en relación alespacio en el @ue seencuentra los ob/etos @ueutilia,
Participa en actividadesdeportivas en interacción con
el entorno.
:tilia sus destreas motricesen la pr*ctica de actividades
f0sicas deportivas, @ueson consideradas medios
Disfruta de las posibilidadesdel /uego demuestra
iniciativa al elegir diferentesob/etos materiales.
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formativos. 6esuelve, en compa0a deladulto, algunas diAcultadesdentro del /uego.
"mplea sus habilidadessociomotrices al compartir conotros, diversas actividadesf0sicas.
Participa en /uegos grupalescon autonom0a disfrutaestar con los dem*s.
8cepta reglas durante lasactividades, con el apoodel adulto
III/ SEC9ENCIA DIDADTICA*
>9NES35B3QB4346
=IERCO>ES3GB3QB4346
>9NES3KB3QB4346
=IERCO>ES44B3QB4346
IERNES42B3QB4346
Se mue"enli,remente
Creamos los #asos Reali-amos lacoreograf)a
Recuento detodo lo
a#rendido
Presentacióndel ,aile
>9NES*46B3QB4346
=ARTES4B3QB4346
Recuento detodo lo
a#rendido/
CIERRE DE>TA>>ER
Encuentrode#orti"ointersecciones/
I/ EA>9ACION*- Portafolio.- Fichas de observación.
/ REC9RSOS*- Pelota.- 2onos.
- 2ancha deportiva..
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:#!D8D D" 8P6"#D!B8=" #C &4
I DATOS GENERALES:
II$ TITLO (E L! NI(!( * “ Cono1i9ndo:e 5 1ono1iendo a :is
1o:4añeros ”
III$ SIT!CIÓN SIGNI"IC!TIV!* En a Ins6i681in Ed81a6i;a N 302“GonHFeH Vii” de a 4ro;in1ia de 8an6a eKis6e a ne1esidad 8e osniños 5 niñas desarroen a 1ons6r811in 5 aMr:a1in de s8 iden6idad$! 6ra;9s de as a16i;idades 8e oren re1ono1erse 1o:o 4ersonasni1as 5 es4e1iaes ini1iando 8n re1orrido 4ara iden6iM1ar 5 ;aorar s8s4ro4ias 1ara16ers6i1as
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, 'e1or6and, Cooreand
VI$ S!&I('Q!
S!&I('Q! GENE'!' !P'EN(IZ!JES
- Preparación de alimentos con productos verdes de la zona'eaiHan :o;i:ien6os 1on e 18e
VII $ SELECCIÓN (E CO%PETENCI!S ) C!P!CI(!(ES*!'E! CO%PETENCI
!SC!P!CI(!(ES IN(IC!(O'ES
PE'SON!LSOCI!L
A+rma suidentidad
Constru%e sucor#oreidad
Se "aloraa s) mismo
Autorregula susemociones % com#ortamientos
Reali-a accionesmotrices "ariadascon autonom)a&controla todo sucuer#o % cada unade sus #artes enun es#acio % untiem#o
determinados/Interacta con suentorno tomandoconciencia de s)
Reconoce algunas de suscaracter)sticasf)sicas % #referencias/
Demuestra satisfacción %emoción cuando lograalcan-ar o,eti"ossencillos& demostr0ndolo atra"1s sonrisas& a#lausos&saltos ogritos/
E(#resa sus emociones enlas diferentes situaciones!ue "i"e/
E(#lora % descu,re lascaracter)sticas de sucuer#o a tra"1s de las"i"encias % acciones !uereali-a/
E(#lora sus #osi,ilidadesde mo"imientos"i"enciando el e!uili,rio en
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CIENCI! )!%&IENTE
Practicaacti"idadesf)sicas % H0,itossaluda,les
Con"i"eres#ent0ndose a s) mismo% a losdem0s
mismo %fortaleciendo suautoestima/
=ani+esta susemociones% sentimientos atra"1s degestos % mo"imientos/Estos recursose(#resi"os le #ermitencomunicar& go-ar % relacionarse conlos dem0s& lo !uecontri,u%e a
fortalecer su identidad % desarrollar sucreati"idad /
Ad!uiere H0,itosalimenticiossaluda,les % cuidasu cuer#o/A#licasus conocimientos%el uso de latecnolog)a #ara
meorar su calidadde "ida/
Interacta concada #ersona&reconociendo !uetodas son suetode derecHo % tienede,eres/
#osturas des#la-amientos % uegos li,res/
Orienta su cuer#o % susacciones en relación al
es#acio en el !ue seencuentra % los o,etos !ueutili-a&
=ani+esta& a tra"1s demo"imientos& #osturas % gestos& sus sensaciones&emociones % estados de0nimoalegr)a triste-a& enoo&etc1tera/
Se la"a las manos antes % des#u1s de consumir alimentos % des#u1s de iral ,a'o
E(#resa su deseo de ugar% reali-ar acti"idades conotros com#a'eros/
Pide !ue lo llamen #or sunom,re
Constru%einter#retacionesHistóricas
Actares#onsa,lemente en el am,iente
Cuida los es#acios #,licosY el am,ientedesde la #ers#ecti"a del desarrollososteni,le
Com#rende el tiem#oHistórico % em#leacategor)astem#orales
E"ala situaciones
de riesgo% #ro#oneacciones #aradisminuir la
Partici#a en la construcciónde normas % acuerdos #arael cuidado de los es#acios #,licos de la escuela
=enciona algunas eta#asde su "ida
Identi+ca las se'ales !ueindican -onas seguras % #eligrosas/
Partici#a en las acciones de #re"ención consideradasen el Plan de @estión de
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CO%NIC!CIÓN
%!TE%ÁTIC!
Indagamediantem1todoscient)+cos&situaciones!ue #uedenser in"estigadas #or laciencia/
Conocimient os cient)+cos
Se E(#resaoralmente
Se e(#resaconcreati"idad atra"1s dedi"ersoslenguaesart)sticos
Acta %
#iensamatem0ticamente ensituacionesde cantidad/
"ulnera,ilidad frente a losdesastres/
=anea % ela,oradi"ersasfuentes deinformación % Herramientasdigitales #aracom#render el es#aciogeogr0+co/
Pro,lemati-asituaciones
/
argumentacient)+camente
Interacta
cola,orati"amentemanteniendo el Hilo tem0tico
Comunica ideas % sentimientos atra"1s de #roduccionesart)sticasen los di"ersoslenguaes
9tili-a t1cnicas % #rocesos de losdi"ersos lenguaesart)sticos&inclu%endo #r0cticastradicionales %nue"astecnolog)as/
Comunica %re#resenta ideas
matem0ticas
Riesgo de Desastre P@RDde su institución educati"a/
Se des#la-a en distintasdirecciones
Descri,e algunas #osiciones de u,icaciónes#acial usando su #ro#iolenguae& con a%uda de unadulto dentroBfuera&cerca leos de/
E(#lora % o,ser"a o,etos&seres "i"os& HecHos ofenómenos de su entornoHaciendo uso de sus
sentidos/
=enciona algunascaracter)sticas % necesidades de los seres"i"os/
Identi+ca las #artes del cuer#o de un ser "i"o/
Res#onde #reguntas/
Inter"ienees#ont0neamente so,retemas de la "ida cotidiana/
Juega li,remente condi"ersos materialesgr0+cos % #l0sticos& % =encionaes#ont0neamente lossigni+cados de susre#resentaciones/
Relaciona algunosmateriales % Herramientascon sus #osi,les usos& loselige #ara ello % los utili-aintuiti"amente con li,ertad al gara,atear& #intar&di,uar& modelar& estam#ar&construir& etc/
Nmero % medida Agru#a o,etos con un solo
criterio % e(#resa la acciónreali-ada/
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SECCIÓN“PECESITOS”
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I$, SECENCI! (I(ÁCTIC!*LNES ## %!'TES #2 %IE'COLES #3 JEVES #+ VIE'NES #-
Presen6a1inde 6e:a
“ )o So5 ”“ %i no:Bre es
“
“ 1:ona1e:os”“C8Fn6osaños6eno”
“ C8Fn6o Ae1re1ido “
LNES #? %!'TES #@ %IE'COLES 20 JEVES 2# VIE'NES 22
“ C:o so5 ““ C:o es :i
18er4o “
“ Lo 8e 48edoAa1er 1on :i18er4o “
“ O6ras 1osas8e 48edo
Aa1er ““ %i oBe6o JEVES 2? VIE'NES 2@
“ O6ras 1osas8e :e8s6an
“!s :e a;o:is :anos”
“!s :e a;o:is :anos”
“Cono1iendo os 6ies
de aseo
Cerrando a8nidad“CeeBra:os8e es6a:os1re1iendo “
$, EV!L!CIÓN* %edian6e as M1Aas de oBser;a1in 18aderno ane1do6ario$ "oder de 6raBao
I$, 6"2:6171*B >aminas/B SiluetasB C0mara
………………………………………….. ……………………………………… Elsa BAUTISTA LOZANO Teresa Gutiérrez Ascarza
PROFESORA SUBDIRECTORA
Av. San Martín Nº 578 / RUC. 20452768306/ Telefax: 066! 322262 " #$anta %A&a'$'()
*+,a-l: $e)nalev--l()t,a-l.'), / 111.v--l-an).'),
mailto:guegonzalezvigil@hotmail.commailto:guegonzalezvigil@hotmail.com
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TA>>ER NL 35
I/ DATOS @ENERA>ES*
4/4/ NO=RE DE> TA>>ER * ( '$lta en la '))r-na'-?n ,)t)ra= ta,-9n )n
e)'9ntr-')= ara l) '$al real-are,) a't-v-ae
e'$en'-ale ara $e $ean art-'-ar en la a't-v-ae
e)rt-va )r la e,ana e *$'a'-?n @n-'-al.
4/2/ PROD9CTO* *n'$entr) e)rt-v) -ntere''-)ne.Av. San Martín Nº 578 / RUC. 20452768306/ Telefax: 066! 322262 " #$anta %
A&a'$'()*+,a-l: $e)nalev--l()t,a-l.'), / 111.v--l-an).'),
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4/G/TE=PORA>IZACION* Del 44 al 4 de mao del '&45
II/ APRENDIZAJES ESPERADOS* AREA
S
CO=PETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
P E
R S O N A >
S O C I A >
CONSTR9YE S9CORPOREIDAD
Reali-a accionesmotrices "ariadas conautonom)a& controlatodo su cuer#o % cadauna de sus #artes enun es#acio % untiem#o determinados/
Interacta con suentorno tomandoconciencia de s) mismo% fortaleciendo suautoestima/
Demuestraautonom)a en susacciones %mo"imientos/Coordina susmo"imientos alcaminar& correr&saltar& tre#ar&
lan-ar/Orienta su cuer#o %sus acciones enrelación al es#acioen el !ue seencuentra % loso,etos !ue utili-a&
Partici#a enacti"idadesde#orti"as eninteracción con el
entorno/
9tili-a sus destre-asmotricesen la #r0ctica deacti"idades
f)sicas % de#orti"as&!ueson consideradasmediosformati"os/
Disfruta de las #osi,ilidades del uego % demuestrainiciati"a al elegir
diferentes o,etos % materiales/Resuel"e& encom#a')a del adulto&algunas di+cultadesdentro del uego/
Em#lea susHa,ilidadessociomotrices al com#artir con otros&
di"ersas acti"idadesf)sicas/
Partici#a en uegosgru#ales conautonom)a % disfrutaestar con los dem0s/
Ace#ta reglasdurante lasacti"idades& con el a#o%o del adulto
III/ SEC9ENCIA DIDADTICA*
>9NES
3KB3QB4346
=ARTES
43B3QB4346
=I:RCO>ES
44B3QB4346
J9EES
45B3QB4346
IERNES
42B3QB4346
Av. San Martín Nº 578 / RUC. 20452768306/ Telefax: 066! 322262 " #$anta %A&a'$'()
*+,a-l: $e)nalev--l()t,a-l.'), / 111.v--l-an).'),
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Jugando demanera li,re en
la cancHade#orti"a
Patean la #elota enforma li,re
Patean la #elotaHacia el arco
Jugando con la #elota
lan-ando
Jugando conmis amigos el
fut,ol
>9NES*
46B3QB4346
=ARTES
4B3QB4346Recuento de todo
lo a#rendido/CIERRE DE>
TA>>ER Encuentrode#orti"o
intersecciones/
I/ EA>9ACION*- Portafolio.- Fichas de observación.
/REC9RSOS*- Pelota.- 2onos.- 2ancha deportiva.
.
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
// S9DIRECTORA Prof/de Aula/
TA>>ER >ITERARIA
I/ DATOS @ENERA>ES*
4/4/ NO=RE DE> TA>>ER* (Participando por el aniversario denuestro /ard0n”
4/5/ SIT9CACION SI@NIICATIA* Se o,ser"a !ue los ni'os% ni'as de 2 a'os tienen la necesidad de e(#resar susemociones al cantar canciones sencillas de su entorno
Av. San Martín Nº 578 / RUC. 20452768306/ Telefax: 066! 322262 " #$anta %A&a'$'()
*+,a-l: $e)nalev--l()t,a-l.'), / 111.v--l-an).'),
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familiar& como tam,i1n #artici#ar en las acti"idades de#orti"as% en otras acti"idades #or el Q Ani"ersario de EducaciónInicial #ara lo cual reali-aremos acti"idades de manera secuencial/
4/2/ PROD9CTO* Demostrando nuestro talento.
4/G/ TE=PORA>IZACION* Del 4E al ' de mao del '&45
II/ APRENDIZAJES ESPERADOS* AREAS
CO=PETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
P E R S O N A >
C O = 9 N I C A
C I < N
S O C I A >
Se e(#resa oralmente
Se e(#resa concreati"idad a tra"1sde di"ersos lenguaesart)sticos
9tili-aestrat1gicamente
"ariados recursose(#resi"os/
Comunica ideas % sentimientos a tra"1sde #roduccionesart)sticas en di"ersoslenguaes/
9tili-a t1cnicas % #rocesos de losdi"ersos lenguaesart)sticos& inclu%endo
#r0cticastradicionales % nue"astecnolog)as/
Se a#o%a en gestos
% mo"imientos aldecir algoCanta & ,aila %otararea canciones& oim#ro"isa ritmos %melod)ases#ont0neamente&reali-ando gestos %mo"imientos !uere.ean susemociones/Canta a su maneracanciones sencillasde una o dosestrofas/
Acom#a'ali,remente con su"o-& su cuer#o uo,etos sonoros lascanciones o msica
instrumental !ueescucHa/Partici#a enacti"idadesde#orti"as eninteracción con elentorno/
9tili-a sus destre-asmotricesen la #r0ctica deacti"idadesf)sicas % de#orti"as&!ueson consideradasmediosformati"os/
Disfruta de las #osi,ilidades del uego % demuestrainiciati"a al elegir diferentes o,etos % materiales/Resuel"e& encom#a')a del adulto&algunas di+cultadesdentro del uego/
Av. San Martín Nº 578 / RUC. 20452768306/ Telefax: 066! 322262 " #$anta %A&a'$'()
*+,a-l: $e)nalev--l()t,a-l.'), / 111.v--l-an).'),
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Em#lea susHa,ilidadessociomotrices al com#artir con otros&
di"ersas acti"idadesf)sicas/
Partici#a en uegosgru#ales conautonom)a % disfrutaestar con los dem0s/
Ace#ta reglasdurante lasacti"idades& con el a#o%o del adulto
III/ SEC9ENCIA DIDADTICA*
=I:RCO>ES4B3QB4346
J9EES4KB3QB4346
IERNES53B3QB4346
>9NES*52B3QB4346
=ARTES5G B3QB4346
Eligen % entonanla canción en #e!ue'os
gru#os
Cantanacom#a'ado
coninstrumentos
musicales
Cantamos conmo"imientosgestuales % cor#orales
$aciendomateriales
#ara nuestromural
Partici#andoen el
encuentrode#orti"o
=I:RCO>ES5QB3QB4346
=I:RCO>ES5QB3QB4346
J9EES56B3QB4346
IERNES5B3QB4346
Demostrandonuestro talento
Demostrandonuestro talento
Jugando con misamigos en el
nudo de guerra
Disfrutando delos uegos/
I/ EA>9ACION- Fichas de observación.
/REC9RSOS* - Papelógrafo - !nstrumentos musicales
- Pelota.- 2onos.- 2ancha deportiva.
.
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
// S9DIRECTORA Prof/
de Aula/
ROYECTO DE A RENDIZAJE
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G/ SIT!CIÓN SIGNI"IC!TIV!:Se o,ser"a !ue los ni'os % ni'as #roceden de diferentesculturas & esto im#lica !ue el estudiante constru%a r elaciones
sociales desde la condición !ue tenemos como suetos dederecHo % el cum#limiento de nuestros de,eres ciudadanos& locual in"olucra esta,lecer relaciones d res#eto solidaridad& % e!uidad !ue #romue"an el di0logo interculturalF as) a#rendana manear con.ictos % a com#rometerse a cum#lir las normas % acuerdos !ue #ermitan el cuidado del am,iente % es#acios
#,licos/
-$ NO%&'E (EL P'O)ECTO* A#rendamos a con"i"ir en el aula
=$ ('!CIÓN$ Del 46 al 53 de ma%o del 5346
>$ P'O(CTO$ 8ue los ni'os % ni'as a#rendan a con"i"ir en elaula
?$ P'E, PL!NI"IC!CIÓN (EL (OCENTE
789: $AR:; 7CO $AR:; 789: NECESITAR:;
Cono-can % #racti!uen las normasde con"i"encia
Com#artan& ueguencon sus amigos Se res#eten entre
com#a'eros
A#rendan acom#ortarse
8u1 di,uen& #inten
Tra,aamdocon losni'os %
ni'as/ 8ue
#racti!uenlas normasdecon"i"encia
A#o%0ndoseentreamigos
Pa#elotes
Colores
=ateriales del
salón Sectores Cinta
em,alae
8u1 #artici#en
•
9. !P'EN(IZ!JES ESPE'!(OS.
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?REA CO=PETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
o n i a l
Con"i"eres#ent0ndosea s) mismo % a
Interacta concada #ersona&reconociendo
E(#resa su molestiafrente asituaciones !ue le
Se E(#resaoralmente
9tili-aestrat1gicamente "ariadosrecursose(#resi"os
Se a#o%a en gestos% mo"imientos aldecir algo
9
Com#rendete(tos escritos
Reorgani-ainformación dedi"ersos te(tos
Dice& con sus #ro#ias #ala,ras lo!ue entendió
10.PL!NI"IC!CION CON LOS NI.OS /!S) (NEGOCIACIÓN)
789: A=OS$ACER;
7CO$ARE=OS;
789:NECESITA=OS;
•
Nuestro cartel denormas
• Respetarnos unos a
otros
• Cuidar los juguetes
• Compartir entre
amigos
• Dibujos
•
Ayudando a laprofesora
• Observando
lminas
• !rabajando"
obedeciendo a laprofesora
• #ugando" cantando
•
Participación activa• Plumones
• Crayolas
• Colores
• papelotes
##$ PL!NI"IC!CIÓN 'E!JST!(!
789: $ARE=OS; 7CO $ARE=OS;789:
NECESITARE=OS;
Nuestros acuerdos
Los nios ! niasa"rendan a di#ertirse !a co$"artir
%racti&uen 'as nor$asde con#i#encia
ueuen sin 'asti$arse
uando en 'ossectores
Cuidando 'os
$ateri'aes
*iendores"etuosos
La"artici"aci+nacti#a de 'osnios !
nias
%'u$ones
%a"e'otes
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*+,a-l: $e)nalev--l()t,a-l.'), / 111.v--l-an).'),
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,rindando'e$uc-o a$or
#2$ C'ONOG'!%! (EL P'O)ECTO$
>9NES46B3QB46
=ARTES4B3QB46
=I:RCO>ES4B3QB46
J9EES4KB3QB46
IERNES53B3QB46
Negociacióndel proyecto
Cómo conviviren paz
Compartiendocon misamigos
Cómo nosdebemos decomportarnos
Evaluación del proyecto
#-$EJECCIÓN (EL P'O)ECTO*
#=$EV!L!CION$
Lis6a de 1o6eo
"i1Aa de oBser;a1in
#>$'EC'SOS$
Si8e6as
LF:inas
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
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ROYECTO DE A RENDIZAJE
SIT!CIÓN SIGNI"IC!TIV!:
En el salón de tres a'os sección #ecesitos se "i"e un am,iente defesteo #or el d)a de los ardines #or ello nos "emos en lanecesidad de conocer la Historia de la educación inicial en el Per& como tam,i1n sensi,ili-ar a los #adres % madres de familiaa tomar conciencia de la gran im#ortancia del ni"el inicialF #araello desarrollaremos acti"idades de#orti"as& sociales& religiosas&
uegos tradicionales& con #artici#ación de los ni'os& ni'as % #adres de familia/
#$#NO%&'E (EL P'O)ECTO* CE>ERA=OS >A IESTA DE >OS JARDINES #$2('!CIÓN$ Del 52 al 5 de ma%o del 534 6
#$3 P'O(CTO$
Tangi,les
Juegos
Regalitos
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Intangi,les
>iturgia
#$+ P'E, PL!NI"IC!CIÓN (EL (OCENTE
789: $AR:; 7CO $AR:; 789: NECESITAR:;
8ue di,uen % #inten asu ard)n/
8ue canten cancionesa su ardincito/
8u1 a#rendan so,re lo
im#ortante !ue es su ard)n/
8ue cono-can laHistoria de su
ardincito
Partici#ación de losni'os % ni'as en lasdiferentes acti"idades
Tra,aandoen gru#o eindi"idualmente
Cantando
coloreando
Partici#andoacti"amente
Dramati-and o
CO>ORES
P>9=ONES
CART9>INA
PAPE> >9STRE
@O=A
T:=PERAS
TIJERAS
#$- !P'EN(IZ!JES ESPE'!(OS.
?REA CO=PETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
o n i a l
Constru%e sucor#oreidad
=ani+esta susemociones% sentimientos
Disfruta mo"erse % ugares#ont0neamente& %
Se E(#resaoralmente
9tili-aestrat1gicamente "ariadosrecursose(#resi"os
Se a#o%a en gestos% mo"imientos aldecir algo
9
Se e(#resa concreati"idad atra"1s de
9tili-a t1cnicas% #rocesos delos di"ersos
Canta a su maneracanciones sencillasde una o dos
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1.PL!NI"IC!CION CON LOS NI.OS /!S)
789: A=OS$ACER; 7CO$ARE=OS; 789:NECESITA=OS;
Nuestro #eriódico mural
Partici#a en elde#orteCom#artirentre amigos
Di,uos
A%udando a la #rofesora
O,ser"andol0minas
Tra,aando&o,edeciendo ala #rofesora
Jugando&cantando
Plumones Cra%olas Colores Pa#elotes
Tieras
Cartulinas&etc/
#+$ PL!NI"IC!CIÓN 'E!JST!(!
789: $ARE=OS; 7CO $ARE=OS;789:
NECESITARE=OS;
Partici#ar en lasdiferentesacti"idades #or elQ ani"ersario de laEducación Inicial Partici#en sinlastimarse&
Cuidando losmateriales
Siendores#etuososentrecom#a'eros
Di"irti1ndono
s mu% alegres
>a #artici#aciónacti"a de losni'os % ni'as/
#-$ C'ONOG'!%! (EL P'O)ECTO$
>9NES52 B3QB46
=ARTES5GB3QB46
=I:RCO>ES5QB3QB46
J9EES56B3QB46
IERNES5B3QB46
Negociacióndel proyectoElaboraciónde los
murales
Cuenta cuentoscon la participación delos padres de
familiaEncuentro defutsal
Festival de poesías ycanciones
Divirtiéndonosen el nudo deguerra
Liturgia de acciónde gracias por el 8aniv!de Educ! "nicial Encuentro deportivo
y almuerzo deconfraternidad
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#?$EJECCIÓN (EL P'O)ECTO*
#@$EV!L!CION$
Lis6a de 1o6eo"i1Aa de oBser;a1in
20$'EC'SOS$
Si8e6as
LF:inas
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB// S9DIRECTORA Prof/
de Aula/
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