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1 PROGRAMACIÓN N° 13

Semanas del Lunes 28 de septiembre al 9 de octubre .

1º AÑO BÁSICO Estimada(o) apoderada(o):

La presente comunicación tiene por objetivo informar la programación de actividades, correspondientes al mes de septiembre Continuaremos con la propuesta de actividades organizadas con horario diario.

DIA JORNADA ASIGNATURA HABILIDAD TRABAJOS/EVALUACIONES PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

(+ correo electrónico)

Mañana Orientación Ejemplificar Recomendaciones para cuidarnos de don Corona.

Dibuja ejemplos de cómo te has cuidado en casa.

Tatiana Melgarejo Galdames

tatianamelgarejocbb@gmail.com

Cs. Naturales Comunicar Se realizan actividades a través

de encuentros virtuales, de forma

posterior el video de las

actividades será compartido con

los apoderados. Comparan

animales de nuestro país.

Tarde Ed. física Coordinación Visomanual

Combinación de habilidades motrices.

Encuentro online Jueves 01 de Octubre a las 11 horas. Actividades: Articulación con la Asignatura de Música la danza: Rueda de mamiña. Actividades de coordinación general y viso manual con materiales del hogar. se compartirán videos con actividades y habilidades a reforzar. Para solicitar videos y link de la clase comunicarse al correo o al whats app +56937251205

Sergio Valderrama Padilla

sergiovalderramacbb@gmail.com

Actividades

Comprensión de cuentos.

“Cuenta cuentos” . Trabajamos la comprensión lectora, adivinanzas, trabalenguas, chistes, recetas etc. También tendremos amigos lectores invitados. (Video llamada por Zoom), el link del encuentro, después es enviado a las familias que no pudieron conectarse.

Edith Alvarez Poblete

edi.alpocra@gmail.com

DIA JORNADA ASIGNATURA HABILIDAD TRABAJOS/EVALUACIONES

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Música Cantar Cantan la canción “Dibujar un

paisaje”, siguiendo el video.

https://www.youtube.com/watch

?v=AxrnP0wSFBk

Felipe Rivas Maltés

feliperivascbb

@gmail.com

Lenguaje Comprender Clase número 34 del libro leo

Primero tomo 2

Tarde Reviso mis tareas y envío

evidencias a los profesores

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Artes visuales Dibujar Actividad de articulación con

Ciencias Naturales y

Tecnología.

Dibujan máscara de animal

chileno a elección..

Matemática Comparar Se refuerza en encuentro

virtual lo visto en los videos

anteriores; crean y ordenan

patrones de acuerdo a atributo;

el video del encuentro virtual

será enviado a los apoderados.

Taller

Psicosocial y

Convivencia

Escolar

Pincha el siguiente link, donde

encontrarás una actividad para

realizar en familia sobre la

resolución de conflictos

RESOLUCION DE

CONFLICTOS 1° Y 2°.ppt

Pablo León Díaz Inspector General

pablo.leon@slepandaliensur.cl

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Religión

OPTATIVO

-Observar

-Escribir

Conocer la importancia del

amor (PFV)

Observan video:

https://www.youtube.com/watch?

v=wKHUcBjrH8I

-Escriben en su cuaderno en una

plana con letras grandes ,con

diferentes colores la palabra

“Amor” (decoran si lo quieren

hacer).

Historia y G. Identificar Ubican a Chile en el mapa,

observan video explicativo a chile

en el mapa. Desarrollan

actividades del texto de Historia

desde la página 84 a la 86

Tarde Plan Lector:

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Tecnología Planificar Actividad de articulación con

Ciencias Naturales y Arte.

Describen los materiales y el

orden de los pasos a utilizar para

la confección de la máscara.

Ingles Escribir

pronunciar

Objetivo: agregar vocabulario de

comidas en inglés y practicar su

pronunciación

Comience escuchando la

siguiente canción

https://www.youtube.com/watc

h?v=frN3nvhIHUk

estematus@gmail.com

Alumnos trabajan en su activity

book page 34, 35 and 37

escriba de acuerdo a las cara “I

like”

una las imágenes con las palabras

en inglés

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Orientación Identificar Observar video

Luego dibujan y escriben medidas

de autocuidado.

Historia Comparar Actividad de articulación con Música

Se realizan actividades a través de

encuentros virtuales, de forma

posterior el video de las actividades

será compartido con los

apoderados. “Paisajes de Chile”

Tarde Ed. física

Combinación de habilidades motrices.

Encuentro online Jueves de Octubre a las 11 horas. Actividades: Articulación con la Asignatura de Música la danza: Rueda de mamiña Actividades de coordinación general y Fuerza con materiales del hogar. se compartirán videos con actividades y habilidades a reforzar. Para solicitar videos y link de la clase comunicarse al correo o al whats app +56937251205

Actividades

Comprensió

cuentos.

“Cuenta cuentos” . Trabajamos la

comprensión lectora, adivinanzas,

trabalenguas, chistes, recetas etc.

También tendremos amigos lectores

invitados. (Video llamada por

Zoom), el link del encuentro,

después es enviado a las familias

que no pudieron conectarse.

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Música Cantar Cantan la canción “Dibujar un

paisaje”, trabajo articulado con la

asignatura de Historia en encuentro

semanal para el 2 de Octubre.

feliperivascbb@gmail.com

Lenguaje Identificar Clase número 35 del libro leo

Primero tomo 2

4 DIA JORNADA ASIGNATURA HABILIDAD TRABAJOS/EVALUACIONES

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Artes

visuales

Relacionar Actividad de articulación con

Ciencias Naturales y Tecnología.

Pintan la máscara.

Matemática Reconocer Se refuerza en encuentro virtual lo

visto en los videos anteriores; crean

y ordenan patrones de acuerdo a

atributo; el video del encuentro

virtual será enviado a los

apoderados.

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Religión

OPTATIVO

-Transcribir El amor que entregamos a

nuestros hermanos y a la

creación de Dios. (PFV)

- Escriben o dibujan en su

cuaderno quienes le entregan

- Transcriben en su cuaderno

“Dios por medio de Jesús, nos

enseñó a amar a nuestros

hermanos y a la naturaleza”.

Cs. Naturales Comparar Desarrollan actividades del texto

del estudiantes de Ciencias

Naturales páginas: 88, 89, 91, 93,

94 y 97

Tarde Plan Lector:

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Tecnología Construir Actividad de articulación con

Ciencias Naturales y Arte.

Construyen la máscara.

Inglés Alumnos realizan guia de

refuerzo sobre los alimentos

Guia 1 basico, refuerzo

FOOD.pdf

recortan y pegan de acuerdo al

nombre en inglés

ordenan las letras de acuerdo a

la imagen

leen las oraciones y completan

verdadero con un tick y falso con

estematus@gmail.com

PROGRAMACIÓN N° 13

Semanas del Lunes 28 de septiembre al 10 de octubre . 2° AÑO BÁSICO

Estimada(o) apoderada(o):

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Orientación Nombrar

emociones

conversar

sobre las

emociones

Conversar con tu familia

sobre las emociones

experimentadas durante la

cuarentena. Hacer un

listado de emociones.

(Material de apoyo: Rueda

de emociones

http://3.bp.blogspot.com/-

VsqIjAhmCSk/Vh6v_1y7xxI/

AAAAAAAAFXI/2ys8bRFyM

BI/s400/rueda%2Bemociona

l.jpg)

Carolina León Cienfuegos

(profesoracarolinaleon@gmail.com)

Matemáticas Resolver

problemas

Actividades serán

planteadas en los

encuentros de los lunes a

las 17 horas

Desarrollar páginas 49, 55

Texto del Estudiante

(profesoracarolinaleon@gma

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Música Cantar Trabajo en los encuentros

semanales:

Canto de la canción “Falta poco

para irme” con pasos base de

la danza. Preparación para

evaluación.

Historia Describir

pueblos

originarios

de Chile

Visualiza el siguiente video:

https://www.youtube.com/wa

tch?v=rAz8Dbi1S40&ab_cha

nnel=AprendoLibre

Dibujar mapa de Chile sobre

algún material simple y que

tengas en casa (cartón,

cartulina, hojas de block u

hojas blancas unidas) y

marcar las zonas (Norte,

Centro y Sur). Ubica

geográficamente a los

pueblos originarios en tu

Tarde Ed. física Expresión

corporal

Encuentro Online:

Preparación para evaluación 5

de Octubre

Manuel Plaza

manuelplazacbb@gmail.com

DIA JORNAD

ASIGNATUR

HABILIDA

TRABAJOS/EVALUACIONE

S PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Artes

visuales

Observar Expresar Crear

Observar videos o escuchar a

los grupos musicales de

percusión Mayumana o Stomp

e imitar.Comentar con la

familia las sensaciones y

emociones que la música les

produce (miedo, alegría,

ganas de bailar, otros).

Usando témperas y pinceles,

expresar visualmente

mediante la pintura las

sensaciones y emociones que

les produjo …..

Cecilia Vega Mellado

cvegam2020@gmail.com

Cs. Naturales Comparar

habitat

Visualiza el siguiente video

https://www.youtube.com/w

atch?v=kC7Ogt498VU&t=8

Compara los habitat de las

páginas 70 y 71 del Texto

del Estudiante

Tarde Taller

Psicosocial y

Convivencia

Escolar

Pincha el siguiente link donde

encontrarás una actividad

para realizar en familia sobre

la resolución de conflictos

RESOLUCION DE

Actividades

Comprensió

“Cuenta cuentos” .

Trabajamos la comprensión

lectora, adivinanzas,

trabalenguas, chistes, recetas

etc. También tendremos

amigos lectores invitados.

(Video llamada por Zoom), el

link del encuentro, después es

enviado a las familias que no

pudieron conectarse.

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Religión

OPTATIVO

Observar

Transcribir

Conocer la historia de la

creación de Dios. (PFV)

Observan video: “La creación

de Dios”

h?v=AZBEnpm9_jE

-Transcribir :“Dios nos regaló la

creación y debemos cuidarla”.

-Dan gracias a Dios por ser

parte de la creación, hacen

una demostración de que

están vivos (tomar aire y

botan).

7 Lenguaje. Comprensió

n lectora

Páginas de la 16 a la 28 del

Libro Leo Primero tomo 3.

Se presentarán actividades

de apoyo los días jueves a

las 17 horas. Enviar ticket

de salida de cada clase

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Tecnología Uso de

software

Visualizar el siguiente video

para guiarte:

?v=9lurdjHebMQ (desde el

minuto 3.42 hasta 4.54)

Busca imágenes en Internet de

los animales que viste en la

actividad de Ciencias, pégalo

en un Word y escribe sus

nombres

(profesoracarolinaleon@gmail.com

Inglés Alumnos comienzan con la

unidad 4

escuche unas canciones para

contextualizar la unidad

“ANIMALS”

tch?v=OwRmivbNgQk&t=33s

tch?v=_Ir0Mc6Qilo

tch?v=GoSq-yZcJ-4

Luego de escuchar estas

canciones las veces que usted

estime conveniente

comience trabajando en su

activity book page 26

completando los nombres de

los animales, si no los sabe en

inglés, puede buscar en su

student book (el más grande)

en la página 54 y 55

- en la página 56

aparecen 5 verbos nuevos para

aprender que los animales

pueden hacer,

- luego en la página 27

los completan de acuerdo a las

imágenes.

estematus@gmail.com

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Orientación Crear

calendario

reconocer

emociones

experiment

Crear un calendario del mes

de octubre, de forma simple

y con materiales que tengas

en tu casa. Reconoce y

anota a diario la emoción

que más experimentaste

durante el día.

(Como apoyo para reconocer

tus emociones diarias

puedes usar el listado hecho

anteriormente.)

Matemáticas Resolver

problemas

Actividades serán

planteadas en los

encuentros de los lunes a las

17 horas.

Actividad 13 y 17 Cudernillo

de Actividades Sumo

Primero

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Música Cantar Trabajo en los encuentros

semanales:

Canto de la canción “Falta poco

para irme” con pasos base de

la danza. Evaluación Lunes 05

de Octubre

Historia Describir

característi

cas de los

pueblos

originarios

de Chile

Continuar elaborando el mapa

de Chile, agregando

características sobre el modo

de vida (Nómade o Sedentario)

de los pueblos originarios, que

pueden ser en palabras o

dibujos.

(Material de apoyo:

Museo de Arte Precolombino

http://www.precolombino.cl/cult

uras-americanas/pueblos-

originarios-de-chile/ y Texto del

estudiante, página 60 a la 65)

Tarde Ed. física Expresión

Corporal

Evaluación multidisciplinaria

Música-Educación Física y

Salud. “Falta poco para

irme”

Manuel Plaza

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Artes

visuales

Observar

Expresar

Terminar actividad anterior:

expresar visualmente

mediante la pintura

sensaciones y emociones…

9 Ciencias Investigar Realiza las actividades de

las páginas 72, 73, 76 y 77

del Texto. Investiga y

completa la ficha de la

en tu cuaderno

Tarde Actividades para desarrollar

en familia

Actividades

Comprensió

cuentos

“Cuenta cuentos” . Trabajamos

la comprensión lectora,

adivinanzas, trabalenguas,

chistes, recetas etc. También

tendremos amigos lectores

invitados. (Video llamada por

Zoom), el link del encuentro,

después es enviado a las

familias que no pudieron

conectarse.

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Religión

OPTATIVO

Identificar

Escribir

Conocer que Con nuestros

sentidos apreciamos los

regalos de Dios en su

creación (PFV)

Observan video:

?v=a_EfwFzm1ys

-Recorren su hogar e

identifiquen con los sentidos

diferentes creaciones de Dios y

escriban en su cuaderno un

ejemplo de cada uno. Ejemplo:

con la vista veo el sol, con el

tacto siento el calor de la

estufa, etc.

Lenguaje Comprensi

ón de

textos

Realizar las páginas de la 29

a la 41 del tomo 3 Leo

Primero. Enviar ticket de

salida de cada clase al

correo

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Tecnología Uso de

software

Escribe en Word la ficha de la

actividad de Ciencias, inserta

una imagen del animales que

elegiste.

Visualizar el siguiente video

para guiarte:

?v=9lurdjHebMQ (desde el

minuto 3.42 hasta 4.54)

10 Inglés Page 28

verbo modal

Can = puede

can’t = no puede

Alumnos completan las 3

imágenes si los animales

pueden o no pueden realizar

esa acción.

completan las letras

que faltan para los animales, y

luego unen de acuerdo a las

imágenes.

estematus@gmail.com

DIA JORNADA ASIGNATU

HABILIDAD TRABAJOS/EVALUACIONES

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Lenguaje -Buscar y

seleccionar

información.

-Expresarse

de manera

coherente y

apropiada.

-Pronunciar

adecuadame

manteniendo

un volumen

audible.

Relacionando los aprendizajes de

Ciencias Naturales “Plantas medicinales

chilenas”.

Con la ayuda de “Tips para el discurso

oral” realiza una disertación que

contenga:

1)Introducción, en donde presente

brevemente de qué tratará la exposición

y el nombre de la planta medicinal

escogida.

2)Desarrollo: nombre común de la

planta, nombre científico, origen (donde

crece), uso medicinal, imágenes.

3)Conclusión: Cierre del tema,

aportando algún dato que le pareció

interesante o curioso.

Verónica Chávez Lepe

verochalecbb@gmail.com

Naturales

Investigar y

comunicar

Elige 3 plantas medicinales chilenas y

crea una ficha informativa de cada

planta. La información que debe

contener es la siguiente:Nombre

común, nombre científico, origen (lugar

donde crece), descripción de la planta

(forma, tamaño, frutos, etc), usos,

imágenes de la planta (recortes,

impresiones o dibujos).

Tarde Orientación Analizan y comparan

Observan el cortometraje llamado “El puente” y responden una guía de preguntas. https://www.youtube.com/watch?v=sWpFOAq1Jq0

feliperivascbb@gmail.com Carolina Sotomayor

Moreira

ca.sotomayorm@gmail.com

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Matemática Agrupar -

repartir

Realizar actividades de División en el

libro de la asignatura, desde la página

144 a 146.

Clase 29-09.pdf

-Para la sesión online, se requiere

contar con porotos o un material

similar que permita realizar reparto

con material concreto.

Carolina Sotomayor Moreira

Inglés Unidad 4

Can or Can’t?

Alumnos desarrollan las páginas 30 y

31 del activity book

en la cual usan el verbo modal Can en

estematus@gmail.com

12 positivo o negativo de acuerdo a las

imágenes.

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Ed. física Combinació

habilidades

motrices

Encuentro online a las 11 horas.

Actividades: Articulación con la

asignatura de música, danza

Talatur (para que corra el Agüita)

Actividades de resistencia, coordinación general y viso manual se compartirán videos con actividades y habilidades a reforzar. Para solicitar videos y link de la clase comunicarse al correo o al whats app +56937251205

Tarde Taller

Psicosocial y

Convivencia

Escolar

RESOLUCIÓN DE

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Música Cantar Cantar y practicar la canción “Para que

corra el agüita”.

Los avances serán revisados en los

encuentros semanales

feliperivascbb@gmail.c

Historia y G. Comprender

Expresar

Escribir

Tema: ¿Qué significa vivir en

comunidad?

Realizan la actividad del libro; pag 180-

181….

Tarde Artes

visuales

Observar Crear Crear un paisaje cálido o frío.

Seleccionar una cartulina de color o una

hoja de block, realizar el paisaje con

procedimiento de collage, usando

papeles de colores y recortando figuras y

colores de revistas, dibujar detalles con

plumón….

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Tecnología Elaborar,

manipular,

diseñar.

Actividad articulada con Ciencias

Naturales

Utilizando una botella plástica o

material reciclado, construir un

macetero personalizado.

Puede guiarse con el ejemplo de la

profesora: Macetero reciclado.pdf

Religión

OPTATIVO comentar

Escribir

Comprender la importancia de visitar

la iglesia y orar . (PFV)

Observan video:

https://www.youtube.com/watch?v=-

ypszsYOS90

Comentan “La importancia de visitar

la iglesia y orar ”, ¿Quién es Jesús

para tí?,

¿Tú visitas las casas de tus amigos ?,

¿Cómo te sientes cuando te juntas

con ellos?

Dibujate junto a Jesús en la casa de él

(Iglesia)

edi.alpocra@gmail.c

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Lenguaje -Buscar y

seleccionar

información.

Expresarse

de manera

coherente y

apropiada.

-Pronunciar

adecuadam

manteniend

volumen

audible.

Continua realizando el trabajo de la

clase anterior y grábate presentando

la disertación. Si no quieres aparecer

en el video, puedes realizar una

grabación de tu voz disertando y que

la cámara enfoque tu papelógrafo.

Ciencias

Naturales

Investigar y

comunicar

Sobre las tres plantas medicinales

chilenas que investigaste la clase

anterior, realiza 5 preguntas a la

especialista en plantas medicinales

para que te las responda. ejemplo:

para que sirve, como las puedo

consumir, como secarla, etc.

Tarde Orientación: Analizan y proponen

Leen sobre dos situaciones conflictivas y

proponen formas para solucionarlas según

sus propias ideas.

feliperivascbb@gmail.c

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Inglés

Guia de refuerzo y termino de la

unidad

guia refuerzo 3.pdf

Sports

uso del can or can’t

estematus@gmail.com

Matemática Repartir -

Agrupar

Realizar actividades de División en el

libro de la asignatura, desde la página

147 a 151.

Clase 6-10.pdf

Guiarse con el video explicativo de la

profesora:

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Ed física Combinació

habilidades

motrices

Encuentro online a las 11 horas.

Actividades: Articulación con la

asignatura de música, danza Talatur

(para que corra el Agüita)

Actividades de resistencia, coordinación general y viso podálicas se compartirán videos con actividades y habilidades a reforzar. Para solicitar videos y link de la clase comunicarse al correo o al whats app +56937251205

Tarde Actividades para desarrollar en

familia

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Música Cantar Cantar y practicar la canción “Para que

corra el agüita”.

Los avances serán revisados en los

encuentros semanales

Historia y G. Comprender

Expresar

Escribir

Terminan la actividad anterior del

libro;¿Que significa vivir en comunidad?

15 Tarde Artes

visuales

Observar

Aplicar

Terminan la actividad anterior; Crear un

paisaje cálido o frío……

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Tecnología Valorar,

Cultivar,

manipular.

Actividad articulada con Ciencias

Naturales

Conseguir al menos dos plantas

medicinales y plantarlas en el

macetero construido la clase anterior.

Cuidar responsablemente ya que será

utilizado en actividades posteriores.

Puede guiarse por el ejemplo de la

profesora:

Macetero reciclado.pdf

Religión

OPTATIVO

Recordar

Escribir

Recordar cómo Jesús nos enseña

a perdonar.(PFV)

Observan video:

https://www.youtube.com/watch?v=yrd

1wNDqiOg

-Escriben 2 situaciones donde has

perdonado o te han perdonado.

-escriben en sus cuadernos con

lápices de colores “Nuestro corazón

se llena de alegría cuando perdono un

error de mi prójimo.”

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Orientación OR03 OA02 (Convivencia PGCE)

Escuchan la canción “Primavera” y

relación a ella, responden una

guia de autoconocimiento

Guia 28/09

verochalecbb@gmail.com Sergio Valderrama Padilla

Lenguaje -Buscar y

seleccionar

información.

-Expresarse

de manera

coherente y

apropiada.

-Pronunciar

adecuadament

e manteniendo

un volumen

audible.

Relacionando los aprendizajes de

Ciencias Naturales “Ecosistemas”.

Con la ayuda de “Tips para el

discurso oral” realiza una

disertación que contenga:

1)Introducción, en donde

presente brevemente de qué

tratará la exposición.

2)Desarrollo: -Menciona y

describe qué es un ecosistema.

-Menciona y describe al menos 2

elementos bióticos y 2 abióticos.

-Presenta imágenes.

3)Conclusión: Cierre del tema,

aportando algún dato que le

pareció interesante o curioso.

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Música Cantar Conocen y practican el canon

hablado “Metro” guiados por el

video entregado por el profesor.

Historia y G.

Comprender

Expresar

Escribir

Tema; ¡Somos ciudadanos con

derechos!

Realizar actividad del libro; pág.24-

Geometría Resolver

ejercicios de

transformaci

isométricas.

Repaso de conceptos en Ppt.

Revisa los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=Q

W602kH52Ec&t=3s

https://www.youtube.com/watch?v=kX

wJOefEjJs&t=9s&ab_channel=Daniel

Carreon

https://www.youtube.com/watch?v=Z8

FWFvfNcsY&ab_channel=DanielCarre

Luego, realiza ejercicios de la guía

“REPASANDO CONCEPTOS DE

TRANSFORMACIONES

ISOMÉTRICAS”

GUÍA N°1 GEOMETRÍA.pdf

Reviso mis tareas y envío

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Artes visuales Observar

Reproducir

Aplicar

Observar imágenes de los

bordados de las bordadoras de

Isla Negra (Chile, litoral central)

sobre pueblos y personajes

chilenos en estilo naif, comentar

con la familia ... .Seleccionar y

reproducir uno de ellos….

Ed. física Expresión

Corporal

Encuentro Online

Preparación para evaluación

“Huayno”.

Manuel Plaza manuelplazacbb@gmail.com

Cs. Naturales observar

pintar.

distinguir.

analizar

Evaluación Nª 3

EVALUACION Nº 3 4TO..docx

Victoria Garrido Jara

victoriaangelica44@gmail.com

Tarde Taller Psicosocial

y de Convivencia

Escolar

RESOLUCIÓN DE

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Religión

OPTATIVO

Comprende

Escribir

Descubrir que las virtudes de la

familia de Jesús es igual a las de tu

familia. (PFV)

Observan video:

https://www.youtube.com/watch?v=3X

o_AT2EfMI&t=10s

Escriben algunas de las virtudes que

tiene la familia de Jesús aquellas que

18 tú familia también tiene.

-En una plana del cuaderno la dividen

en dos y en cada división dibujan un

árbol y escriben “creciendo con

Jesús “ lo pintan con colores alegres

y un árbol doblado que diga

“creciendo sin Jesús'', pintan con

colores tristes.

Matemática Resolución

problemas

OA7: Resolución de problemas

rutinarios y no rutinarios.

-Los estudiantes realizarán un test de

entrada como cuestionario de los

conceptos de la clase anterior.

-Los estudiantes participan de una

clase online donde resolverán

problemas rutinarios y no rutinarios

en diferentes contextos.

-Los estudiantes trabajarán con la pág.

88 del texto del estudiantes guiados

por la docente.

-Los estudiantes realizan ejercicios de

la pág. 44 del cuaderno de ejercicios

del estudiante.

Andrea Sobarzo A

sobarzoandrea76@gmail.com Se enviará la próxima semana

las pautas de las páginas de

trabajo para que el apoderado

revise las respuestas que ha

entregado el alumno, si hay

alguna duda sobre un

ejercicio por favor enviar

correo. NO ENVIAR LAS

PÁG. DE TRABAJO YA

HECHAS, solo aquellas en

que exista alguna duda o no

se entienda. Para dar priori

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Tecnología Investigar.

Confeccion

Planificar.

Crea un objeto tecnológico con

material de desecho que cumpla una

finalidad para ti y desarrolla las

actividades a continuación:

Tecnologia. 25-09.pdf

Inglés Comienzo de la nueva unidad 4

My town en las páginas 52 y 53 del

student book, se repasa las partes de la

ciudad

luego completa la página 28 activity

book, y se repasa la pronunciación de

las partes de la ciudad

estematus@gmail.com

Tarde Reviso mis tareas y envío evidencias

a los profesores

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Orientación OR03 OA 04 (Convivencia PGCE)

Comparan su rutina diaria y

destacan diferencias y similitudes.

Guia 05/10

verochalecbb@gmail.com Sergio Valderrama Padilla

19 Lenguaje -Buscar y

seleccionar

información.

Expresarse

de manera

coherente y

apropiada.

-Pronunciar

adecuadam

manteniend

volumen

audible.

Continúa realizando el trabajo de la

clase anterior y grábate realizando la

disertación.Si no quieres aparecer en

el video, puedes hacer una

grabación de tu voz disertando y que

la cámara enfoque tu papelógrafo.

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Música Identificar e

indicar

Conocen y revisan la partitura del

canon “Metro” e indican la cantidad y

nombre de las figuras rítmicas.

Historia y G Comprender

Expresar

Escribir

Terminan la actividad anterior del

libro;...¡Somos ciudadanos con

derechos!

Geometría Resolver

ejercicios de

transformaci

isométricas.

Repasa los conceptos en ppt.

Luego, revisa los siguientes videos:

https://www.youtube.com/watch?v=Q

W602kH52Ec&t=3s

https://www.youtube.com/watch?v=kX

wJOefEjJs&t=9s&ab_channel=DanielC

arreon

https://www.youtube.com/watch?v=Z8

FWFvfNcsY&ab_channel=DanielCarre

y realiza ejercicios de la guía

“TRANSFORMACIONES

ISOMÉTRICAS”

GUÍA N°2 TRANSFORMACIONES

ISOMÉTRICAS.pdf

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Artes

visuales

Observar

Reproducir

Aplicar

Terminar la actividad anterior;

reproducir imagen de uno de los

bordados de Isla Negra

Ed. física Expresión

Corporal

Encuentro Online Evaluación

“Huayno”.

Manuel Plaza manuelplazacbb@gmail.com

Cs. Naturales Formular

preguntas

Observar

comunicar

“Un viaje por nuestro cuerpo”

- Observa el siguiente

video:

https://www.youtube.com/

watch?v=qBNb8FwOlzQ

- Luego desarrolla la guía

adjunta .

GUÍA DE APRENDIZAJE

CIENCIAS UNIDAD 1 Sistema

esqueletico.docx

familia

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Religión

OPTATIVO

Escribir

Comprende

Descubrir cómo desarrollar los

valores cristianos desde nuestras

familias. (PFV)

Observan video:

https://www.youtube.com/watch?v=2CKZ

5gAGTl4

-Contestan en su cuaderno ¿Qué sucede

cuando me olvido de los valores?

-Escriben y/o comentan ¿cómo

desarrollar los valores cristianos? en:

1.- familia

2.- En la escuela

3.- con los vecinos y amigos.

Matemática

Resolución

problemas y

modelar

OA5- OA7: Repaso de contenidos

próxima evaluación.

-Los estudiantes realizan un test de

entrada de los contenidos de

multiplicación y resolución de problemas.

-Los estudiantes participan en clase

online de multiplicación y resolución de

problemas, resolviendo dudas y

preparando para próxima evaluación

online.

Andrea Sobarzo A

sobarzoandrea76@gmail.com Se enviará la próxima semana

las pautas de las páginas de

trabajo para que el apoderado

revise las respuestas que ha

entregado el alumno, si hay

alguna duda sobre un ejercicio

por favor enviar correo. NO

ENVIAR LAS PÁG. DE

TRABAJO YA HECHAS, solo

aquellas en que exista alguna

duda o no se entienda.

DIA JORNADA ASIGNATUR

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Tecnología Investigar.

Confeccionar.

Planificar.

Continúa desarrollando la actividad de

la clase anterior.

Inglés Alumnos desarrollan guia de trabajo

donde trabajan las partes de la cuidad y

responden las preguntas del texto.

guia de refuerzo 4to.pdf

estematus@gmail.com

a los profesores

DIA JORNADA ASIGNATURA HABILI

TRABAJOS/EVALUACIONES

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Orientación Reflexio

OA5 “Vida saludable y autocuidado”

El uso de aparatos tecnológicos

antes de dormir pueden alterar el

sueño dependiendo de su contenido

(por ejemplo, ver películas de terror,

guerra, juegos de pelea con exceso

de violencia, entre otras).

¿ Crees tú que el contenido que

consumes (ves, escuchas, juegas,

etc.) es el correcto?

Si no consideras que es el correcto,

¿Cuál es el contenido?

Si quieres compartir tu respuesta, la

puedes enviar al correo

Andrea Sobarzo A sobarzoandrea76@gmail.com

Con apoyo de Manuel Plaza A

Lenguaje Reconocer Crear Investigar

Obj: Leer y comprender textos no literarios (OA6)

1.- Reconocer características centrales de la biografía y autobiografía.

5° lunes 28 sept- Biografía y Autobiografía.pptx

2.- Escribe la biografía de algún personaje que has conocido o en el cual te has inspirado durante esta cuarentena.

3.- Investiga en internet los aspectos que necesites. Recuerda que no es copiar una biografía, sino construirla desde diferentes fuentes. Se creativo!

valentina.landasm@gmail.com

Tarde Ed. física Demostr

habilidad

motrices

adquirid

Ejecutarl

Encuentro virtual 10:30 am:

Articulación con la asignatura de

música danza chapecao (Pretendo

hacer de un ramo).

Actividades de Capacidades

condicionantes.

se compartirán videos con actividades y habilidades a reforzar. Para solicitar videos y link de la clase comunicarse al correo o al whats app

+56937251205

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Música Cantan Graban y envían video del

canto de la canción “Pretendo

de hacer un ramo” para ser

evaluado.

Historia y G

Construir e

investigar Elige una de las 5 grandes

zonas de Chile y construye

una maqueta con las 4

formas del relieve

(Cordillera de los Andes,

Depresión Intermedia,

Cordillera de la costa y

Planicies Litorales), según

corresponda. Además,

incluye el nombre del pueblo

indígena que vive en la zona.

Fotografía el proceso de

construcción de tu maqueta.

Si ya terminaste tu maqueta,

envía tu reflexión de este

proceso en un video de

máximo 2 minutos.

h?v=hhCpZ6P7NkE&list=PL01

CD82HSO01FQVu-

Mn5n1JHTVRUHpKHf&index=

16 ¿Cómo hacer una

maqueta?

h?v=s4Af1scR53M&list=PL01C

D82HSO01FQVu-

Mn5n1JHTVRUHpKHf&index=

Zonas geográficas de Chile

Graba un video de máximo 2

minutos donde expliques tu

maqueta. Si ya enviaste tu

tarea, realiza la explicación

en un video y envíala a mi

correo.

Juan Pablo Macaya

jpmacayachavez@gmail.com

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Artes visuales Investigar

Observar

Diseño de vestuario:Observar

y realizar una comparación de

elementos de vestuario de

diferentes épocas, culturas

(épocas: Antigüedad, Edad

Media, Renacimiento, Barroco,

Rococó, Contemporáneo u

otras; culturas: precolombinas

americanas, europeas, china,

india, otros.

- Confeccionar un álbum, para

esto; seleccionar una prenda de

vestuario o accesorio luego,

buscar información sobre su

evolución en distintas fuentes….

Registrar información….(utilizar

block de dibujo)

Cs. Naturales Investigar

seleccionar

indagar

comunicar

Evaluación Nª 3

EVALUACION 5TO. Nº 3.docx

y de Convivencia

Escolar

RESOLUCIÓN DE

CONFLICTOS 5° y 6° AÑO

BASICO.pptx

DIA JORNAD

ASIGNATUR

HABILIDA

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Religión

OPTATIVO Reconocer Reconocer que los hombres

expresan su confianza y fidelidad

entre ellos por medio de contratos

y promesas.(PFV)

Observa el video:

https://www.youtube.com/watch?v=aotQIojp0QA

1:-Busca significado de : Alianza, contrato y promesa

2.- ¿Dame un ejemplo de donde se realizan alianzas, contratos y promesas en nuestras vida?

“Dios lo que prometió , lo

cumplio”

25 Matemática.

Representa

AO7: Retroalimentación de

fracciones propias y equivalentes.

-Los estudiantes observan video

explicativo de la profesora Andrea

Sobarzo sobre fracciones propias y

realizan los ejercicios de la pág. 175 y

176. del texto del estudiante

-Los estudiantes una vez realizado y

visto el video hasta la parte de las

fracciones propias y realizando los

ejercicios continúan observando el

video en la parte de fracciones

equivalentes y realizan los ejercicios

de la pág. 179 y 180 del texto del

estudiante.

Andrea Sobarzo A

sobarzoandrea76@gmail.com Se enviará la próxima semana las

pautas de las páginas de trabajo

para que el apoderado revise las

respuestas que ha entregado el

alumno, si hay alguna duda sobre

un ejercicio por favor enviar correo.

NO ENVIAR LAS PÁG. DE

aquellas en que exista alguna duda

o no se entienda.

Tarde 1.- La historia de la Gaviota y del gato que le enseñó a volar (Luis

Sepúlveda. ) historia-de-la-gaviota-y-el-gato.pdf 2.- Mis Vecinos los Ogros (Josefina

Hepp) Disponible en biblioteca Digital

Escolar https://bdescolar.mineduc.cl/info/mis-

vecinos-los-ogros-00052568

Opciones

Triptico Literario 5º y 6º.pdf

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Tecnología Investigar identificar Alternativas de problemas a

resolver con objetos o sistemas

tecnológicos

Reciclaje de papel: Diseñar,

planificar, elaborar y probar la forma

de hacer papel reciclado.

Primero investiga la forma de hacer el

papel, identificar los tipos de papel

que se pueden emplear y los

procedimientos necesarios para su

ejecución.

Registrar información en el

cuaderno….

Inglés Alumnos trabajan en la página 26 y 27

que resume las unidades 1 al 3

estematus@gmail.com

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Orientación Reflexionar OA5 “Vida saludable y

autocuidado”

El insomnio afecta a cada vez

más niños y adolescentes debido

Andrea Sobarzo A sobarzoandrea76@gmail.com

Con apoyo de Manuel Plaza A

26 a los múltiples estímulos antes de

dormir. Se recomienda tener una

rutina pre-sueño de 20 a 30

minutos.

¿Tienes una rutina para ir a

dormir?

Si quieres compartir tu

respuesta, la puedes enviar al

correo

Lenguaje Comprender

Obj: Leer y comprender textos no literarios (OA6) 1.- Lee el texto presentado. 5° -Lunes 05 de oct- Comprension biografia.pdf 2.- Realiza las actividades de comprensión solicitadas. 3.- Comparte con tu profesora tu trabajo.

Tarde Ed. física Demostrar

habilidades

motrices

adquiridas y

Ejecutarlas.

Encuentro virtual 10:30 am:

música danza chapecao (Pretendo

de hacer de un ramo).

condicionantes.

se compartirán videos con actividades y habilidades a reforzar. Para solicitar videos y link de la clase comunicarse al correo o al whats app +56937251205

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Música Identifican e

indican

Revisan la partitura de la canción

“Pretendo de hacer un ramo”

para conocer sus elementos

básicos.

Historia y G

Reflexionar

A partir de los apuntes que

tomaste la clase anterior, piensa

qué le dirías al presidente de la

República, sobre la importancia,

cuidado y preservación de los

recursos naturales.

2.- Redacta una carta formal para

el presidente de la República,

siguiendo los elementos

estudiados. Cuida tu ortografía y

redacción.

3.- Comparte tu carta al correo de

los profesores.

Juan Pablo Macaya jpmacayachavez@gmail.com

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Artes

visuales

Observar

Termina la actividad anterior:

Confección de un álbum,diseño de

vestuario….

Cs. Naturales

Investigar.

Sintetizar

Comparar

Registrar

Observar.

Efectos nocivos del cigarrillo

Te invito a observar los siguientes

videos :

https://www.youtube.com/watch?v=ze

Cav9g2KsU

https://www.youtube.com/watch?v

=xjRmubM0B

=lx4d1N2E2eg

Luego desarrolla la siguiente guia :

Ciancias 5to. 5 al 09 octubre.docx

familia

DIA JORNAD

ASIGNATUR

HABILIDA

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Religión

OPTATIVO

Reconocer

Buscar

Reconocer el valor de un

compromiso. (PFV)

Observa el video:

https://www.youtube.com/watch?v=

3xqw4op5KtM

1.- Busca el significado de

compromiso.

2.- ¿Qué consecuencias pueden

pasar cuando faltas a un

compromiso?

3.- Escribe un compromiso el cual

podrías realizar (en tu hogar ,

colegio , con los padres, amigos,

problemas

OA4-OA6-OA7: Preparación

próxima evaluación.

-Los estudiantes realizan test de

entrada en reunión online de

matemática.

explicativo sobre divisiones,

resolución de problemas de

división y fracciones propias y

equivalentes preparatorios para

próxima evaluación online.

Los estudiantes deben realizar los

Andrea Sobarzo A

pautas de las páginas de trabajo para

que el apoderado revise las

alumno, si hay alguna duda sobre un

ejercicio por favor enviar correo.NO

ENVIAR LAS PÁG. DE TRABAJO YA

HECHAS, solo aquellas en que exista

alguna duda o no se entienda.

28 ejercicios que la docente va

mostrando en el video en sus

cuadernos.

Tarde Plan lector:

1.- La historia de la Gaviota y del gato que le enseñó a volar (Luis

Sepúlveda. ) historia-de-la-gaviota-y-el-gato.pdf 2.- Mis Vecinos los Ogros (Josefina

Hepp) Disponible en biblioteca Digital

Escolar https://bdescolar.mineduc.cl/info/mi

s-vecinos-los-ogros-00052568

Opciones Triptico Literarario 5º y 6º.pdf

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Tecnología Investigar Terminan la actividad anterior; Reciclaje

de papel…...

Inglés Comienzo unidad 4 “Ocean Life”

del activity book

alumnos unen la descripción con el

animal correcto, luego escriben el

nombre del animal si no los conoce,

puede buscar en el student book page 52

estematus@gmail.com

Tarde Reviso mis tareas y envío evidencias a

los profesores

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Orientación reflexionar y

crear Organízate junto a

compañeras y compañeros

para crear un video

(máx.2min.), en el que

presenten que esperan para el

próximo año 2021. Elabora

una lista en tu cuaderno con

algunas ideas y busca un

objetivo que pueda incentivar

la participación del curso.

En familia observan la

siguiente entrevista:

?v=FeB0n9KGdjQ

https://www.facebook.com/watc

h/?v=538440150199185

Cuando pase la pandemia,

¿qué habremos aprendido?

Valentina Landa

apoyo Juan Pablo Macaya.

Lenguaje Identificar Obj: Identificar características

claves de la Carta.(OA6)

1.- Los niños observan la

presentación de aspectos claves

de la carta. Toman apuntes de los

puntos más importantes en sus

cuadernos.

6° lunes 28 de Sept. - La

Carta.pptx

2.- Ven videos indicados con

información de la clase de Historia

y Geografía.

ATENCIÓN: LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES SE

REALIZARÁN EN CONJUNTO CON LA ASIGNATURA DE

HISTORIA

habilidades

motrices

adquiridas y

Ejecutarlas.

Encuentro virtual a las 15 horas

música danza Cielito (Caballito

Avante)

condicionantes.

se compartirán videos con

actividades y habilidades a reforzar. Para solicitar videos y link de la clase comunicarse al correo o al whats app +56937251205

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Música Comparan e

identifican

Realizan una comparación entre

dos videos musicales destacando

sus diferencias y similitudes.

Historia y G.

Observar

Reflexionar

Inferir

Mira los siguientes videos y

responde:

https://cntvinfantil.cl/videos/desastr

es-naturales/

¿Qué es un Tsunami?

Y4E78RmYVJI

Después de observar el video 2,

responde:

¿Cuáles son los desastres

naturales que más impacto te

generan y por qué?

¿Crees que Chile es un buen país

para vivir, conociendo la enorme

exposición a desastres naturales

en zonas urbanas? Fundamenta.

Juan Pablo Macaya

ATENCIÓN: LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

SE REALIZARÁN EN CONJUNTO CON LA

ASIGNATURA DE LENGUAJE

JORNADA ASIGNATURA HABILIDAD TRABAJOS/EVALUACIONES

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

dibujar

El hombre contemporáneo y

la ciudad

Observar obras de arte o

elementos patrimoniales en

espacios públicos (plaza, centro

cívico, centro cultural, centro

comercial, u otros).

Luego, seleccionar uno de ellos

y realizar un croquis desde

distintos ángulos.

Cs. Naturales Identificar

describir

Evaluación Nª 3

prueba sistemas reproductores

sexto año..docx

victoria Garrido Jara

y de Convivencia

Escolar

RESOLUCIÓN DE

CONFLICTOS 5° y 6° AÑO

BASICO.pptx

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Religión

OPTATIVO

Observar

Responder

Reconocer la importancia del

bautismo en la vida cristiana.

Observan video:

Z2bYRTbVeOU

-Responden ¿Qué importancia

tiene para ti en tu vida, el

bautismo?

-realizar acróstico “El bautismo”

con palabras del contenido

conversado.

Matemática

Modelar

resolución

problemas

OA11:Resolución de ecuaciones

de primer grado.

explicativo de ejercicios de

resolución de ecuaciones de

primer grado (forma de repaso).

de la pág 62 del cuaderno de

ejercicios del estudiante.

OA24.: Interpretación de gráficos

de dos barras y circulares.

- Los estudiantes siguen

observando la segunda parte del

video sobre gráficos, realizan

ejercicios que la docente nombra

en el video de las pág.108-109-112

Andrea Sobarzo A

sobarzoandrea76@gmail.com Las fotos, el trabajo o las guías realizadas se reciben hasta las 18:00 hrs de cada día.Si el trabajo o guía llega después de esa hora su revisión y respuesta queda para el día siguiente. (se enviará la próxima semana las pautas de las páginas de trabajo para que el apoderado revise las respuestas que ha entregado el alumno)

Tarde Plan Lector:

1.- Crónicas de Narnia. El león, la bruja y el ropero. (C.S Lewis). Disponible en Biblioteca Digital Escolar https://bdescolar.mineduc.cl/info/las-cronicas-de-narnia-el-leon-la-bruja-y-el-ropero-00041534 El Leon, la Bruja y el Armario - C. S. Lewis.pdf 2.- Harry Potter y la piedra Filosofal. harry potter filosofal.pdf

Opciones Triptico Literario 5º y 6º.pdf

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Tecnología Crear dibujar Alternativas de problemas a resolver

con objetos o sistemas tecnológicos

Inventar, dibujar un objeto para

transportarse individualmente por

diferentes tipos de terrenos y suelos.

Registrar información en el cuaderno y/o

block de dibujo

Inglés Página 56 parte 7

complete el cuadro sobre el ex

presidente de USA.

luego elija otro artista y complete el

mismo cuadro en su cuaderno.

estematus@gmail.com

a los profesores

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Orientación Crear

Luego de concluir la tarea

anterior, en las mismas parejas,

construir un collage con

imágenes o fotografías donde

compartan que el mundo está

cambiando para mejor.

Fotografiar el proceso y enviarlo

a mi correo.

Valentina Landa

apoyo Juan Pablo Macaya.

Lenguaje Escribir

argumentar

Obj: Redactar una carta formal con la temática medioambiental. (OA15)

1.- A partir de los apuntes

que tomaste la clase anterior,

piensa qué le dirías a alguna

autoridad de la región (Elige

una opción):

a) presentación de tu región

b) Problemáticas que puedes

visualizar en tu región. .

c)Cómo la pandemia ha

afectado/beneficiado al

medio ambiente

2.- Redacta una carta formal

para, siguiendo los elementos

estudiados. Cuida tu

ortografía y redacción.

Escribiendo mi carta.pdf

ATENCIÓN: LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES SE

REALIZARÁN EN CONJUNTO CON LA ASIGNATURA DE

HISTORIA

habilidades

motrices

adquiridas y

Ejecutarlas.

Encuentro virtual a las 15 horas

música danza Cielito (Caballito

Avante)

condicionantes.

se compartirán videos con actividades y habilidades a reforzar. Para solicitar videos y link de la clase comunicarse al correo o al whats app +56937251205

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Música Observan y

analizan

Observan dos videos musicales y

analizan según la guía de trabajo.

Historia y G.

Taller de

Geometría

Reflexionar

Analizar

Calcular

resolver

Graba tu tarea y tu explicación

en un video de máximo 2

minutos y envíala al profesor.

Calcular el volumen de cubos y

paralelepípedos, realizando las

actividades del libro de

matemáticas de la página 204 -

205 y realizar los ejercicios 3, 4 y 5

del práctico de la página 206.

Repaso 8 al 25 09.pdf

Revisar los ejercicios anteriores y

guiarse por el ejemplo de la

profesora:

https://youtu.be/wArt_Fthud4

Juan Pablo Macaya jpmacayachavez@gmail.co

ATENCIÓN: LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

SE REALIZARÁN EN CONJUNTO CON LA

ASIGNATURA DE LENGUAJE

Valentina Landa

valentina.landasm@gmail.c

carolina.sotomayor@slepandaliensur

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Artes

visuales

Observar

dibujar

Terminan la actividad anterior:

Obras de arte en espacios públicos,

realizan croquis…..

Cs. Naturales Observar

Comparar

Identificar

“ La Energìa “

Observa los siguientes videos :

?v=jWt9kfKC9Uk

?v=WIOWoGJTnvk

?v=-DbsKumdAus

Desarrolla la guia adjunta

guia sexto energia 5 al 09 de

octubre.docx

victoriaangelica44@gmail.co

familia

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Religión

OPTATIVO

Observar

Comunicarse

Recordar el significado de la

oración en sus vidas. (PFV)

Observan video:

?v=Cdj9cRx3R5I

-Responden:

Para comunicarte con Dios,

¿Dónde lo haces?, ¿Qué ambiente

buscas para hablar con él?

Recuerda que cantarle a Dios

es orar 2 veces.

Matemática

Resolución

problemas

OA11 - OA24: Preparación para

próxima evaluación

-Los estudiantes realizan ejercicios

guiados por la docentes en un

video preparativo para próxima

evaluación. (Interpretación de

ecuaciones, reconocimiento de

ecuaciones, definición de

ecuaciones, resolución de

ecuaciones. Lectura de gráficos de

dos barras y circulares)

Andrea Sobarzo A

sobarzoandrea76@gmail.com

Se enviará la próxima semana las

pautas de las páginas de trabajo para

que el apoderado revise las

ENVIAR LAS PÁG. DE TRABAJO YA

HECHAS, solo aquellas en que exista

alguna duda o no se entienda.

Tarde Opciones 1.- Crónicas de Narnia. El león, la

bruja y el ropero. (C.S Lewis).

Triptico Literario 5º y 6º.pdf

35 Disponible en Biblioteca Digital

Escolar https://bdescolar.mineduc.cl/info/las-cronicas-de-narnia-el-leon-la-bruja-y-

el-ropero-00041534 El Leon, la Bruja y el Armario - C. S.

Lewis.pdf 2.- Harry Potter y la piedra Filosofal.

harry potter filosofal.pdf

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Tecnología Crear

Dibujar

Terminan actividad anterior; Inventar,

dibujar un objeto para transportarse…...

…….

Inglés Page 62

lea el texto al texto de “simon”

y haga un cuadro como el del ejemplo

(parte 3) en su cuaderno.

characteristic (of the city):

places to visit:

favorite places of Simon:

luego complete el cuadro de la página

62 con la cuidad que quieran.

estematus@gmail.com

a los profesores

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Orientación

Investigar Seleccionar Información Comunicar

Evaluación

OA articulado con Ciencias

Naturales .

Cs. Naturales Investigar Seleccionar Información Comunicar

Evaluación Nº 3 Evaluación Nª 3 7mo..docx

Tarde ● ● 3

DIA JORNAD

ASIGNATUR

HABILIDA

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Lenguaje

Reconocer

argumentar Obj: Reconocer el significado de

estereotipo y prejuicio (OA 9)

1.- Se inicia la clase con una serie

de imágenes en las cuáles el

estudiante deberá identificar a

qué personaje corresponde la

característica dada.

7mo- Martes 29- sept. A quien

corresponde la imagen.pptx

2.-Luego de realizar la actividad

se explica la definición de los

conceptos y el uso de aquellos

apoyados de una presentación

power point.

7mo- Martes 29. sept-Prejuicio y

estereotipos.pptx

3.- Para finalizar realizamos un

cuestionario vía Kahoot para ver

la comprensión de los términos y

sintetizar la información.

Valentina Landa valentina.landas@slepandaliens

Clases Online Classroom

Música

Escuchan

Analizan

Revisan guía de trabajo sobre la

armonía y los modos mayores y

menores. La actividad será

complementada con los

encuentros semanales.

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

expresar

Imágenes digitales e íconos

sociales

Observan imágenes de personas

consideradas íconos sociales de

diferentes épocas y culturas…...En

sus cuadernos, responder las

siguientes preguntas; ¿Por qué

estas personas habrán sido

retratadas por las o los artistas?,

¿Qué tienen en común?, ¿Las

personas representadas habrán sido

realmente así?8,¿Conocen a alguna

de ellas?, ¿Si tuviesen que ubicar a

estas personas y objetos en alguna

categoría, como lo harían?.

A partir de sus respuestas elaborar

una definición de “íconos sociales.

Seleccionar una de las imágenes,

reproducir….

Matemática

Taller de

Geometría

OA4: Resolución de problemas

que impliquen porcentajes.

-Los estudiantes participan en

una clase preparatoria para

próxima evaluación de porcentaje

online.

-Los estudiantes deben estar

preparados con su cuaderno de

ejercicios en la pág. 35 y 36.

Los estudiantes deben realizar en

esta clase todas las dudas y

consultas que tengan del

contenido.

Resolver ejercicios y problemas

de cálculo de área de círculos,

utilizando la fórmula (uso de π).

Area de circunferencias 8 al

25 09.pdf

Guiarse por el video de la

profesora (revisar lista de

reproducción, canal de youtube

https://www.youtube.com/playlist

?list=PL6BBVlYTySBGJP2jfMPo

0pYbjPeGPlXVY

Andrea Sobarzo A

alumno, si hay alguna duda sobre

un ejercicio por favor enviar

correo.NO ENVIAR LAS PÁG. DE

aquellas en que exista alguna duda

o no se entienda.

carolina.sotomayorm@slepandal

iensur.cl

y de Convivencia

Escolar

https://drive.google.com/file/d/1n

P4locINfCpeeKdUwboKsHTpJq3

Z8VaP/view?usp=sharing

DIA JORNAD

ASIGNATUR

HABILIDA

S PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Religión

OPTATIVO

Escriben

Recordar

Recordar que tenemos un

gran pastor y él es Jesús.

Observan video:

h?v=KSeXMmLfI-A

-Escriben lo que significa

“Pastor”.

-Responde:

¿Qué importancia le da Jesús

a sus ovejas?

-Escriben en sus cuadernos

con letras diferentes y con

colores “ Yo sigo a Jesús en

sus pasos”.

Ed. Física Expresión

Corporal

1. Observa atentamente el

siguiente video:

atch?v=rX0maUehSKE

2. Realiza un video o

secuencia de fotos (de

preferencia un video)

ejecutando los siguientes

elementos de la danza

tradicional “Cueca Chilena”:

“vuelta S, Zapateo y vuelta

final”.

3. El video no debe exceder

los 2 minutos de duración (en

caso de ser fotos, deben ser

máximo 10 fotos).

Manuel Plaza Arenas manuelplazacbb@gmail.com

Historia

Observar

Analizar

Análisis de video:

watch?v=da6_A9eOheM

El Imperio Romano: Origen

y legado

A partir del video responde

1) ¿Cuál es la principal

característica de una

civilización?

2) ¿Qué legado de los

romanos perdura hasta la

actualidad?

Juan Pablo Macaya

Clases vía Classroom

Tarde Plan Lector:

Si tienes pendiente el trabajo

de la segunda lectura,

aprovecha esta semana para

enviarlo.

Si ya lo enviaste, puedes

avanzar con los siguientes

libros.

valentina.landasm@gmail.com Opciones.

Disponible en Biblioteca Digital Escolar. 1.- El Jardín secreto. https://bdescolar.mineduc.cl/info/el-jardin-secreto-00052595 2.- El extraño caso de Dr. Jekyll y Mrs. Hyde https://bdescolar.mineduc.cl/info/extrano-caso-del-dr-jekyll-y-mr-hyde-00052598

DIA JORNADA ASIGNATURA HABILIDAD DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Tecnología Identificar Describir Evaluación y funcionamiento de la

solución

Realiza una “Constelación de

palabras” en el centro, ubicar el

concepto “Objeto y/o solución

tecnológica”: ejemplo, jardinera y/o

biblioteca construida con cajones de

fruta…..

Luego, mencionar características,

etapas ya trabajadas e identificar

necesidad, diseño y elaboración de un

objeto o solución tecnológica.

Registrar información en el

cuaderno…y/o block de dibujo…

Inglés Unit 2 page 43

Alumnos trabajan en las actividades de

la página 43

1) leen el texto 2 veces y eligen el

título adecuado

2) leen las oraciones y completan

si sin verdaderas o falsas

3) responden las 3 preguntas en

sus cuadernos.

estematus@gmail.com

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Cs. Naturales

Describir

Completar

Observar

Comunicar

Dibujar

Que las fuerzas nos acompañen

=bv89Bs187aU

Desarrolla la siguiente guia :

guia septimo 5 al 9 octubre.docx

Orientación Reflexiona

“Me protejo de las Redes

Sociales “

Desarrolla la siguiente Guia.

Guia Estudiante Orientacion 5 AL

09 OCTUBRE.docx

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Lenguaje Comparar

identificar

argumentar

Obj: Comparar los

estereotipos y prejuicios

presentes en las noticias y

redes sociales.

1.- Para contextualizar

veremos un video

explicativo del presente

plebiscito

watch?v=RMn7fmPSUwA

2.- En base a lo mismo

veremos una serie de

titulares noticiosos de los

cuales conversaremos

cuales son los prejuicios y

estereotipos presentes.

7mo- martes 06 oct- Que

nos dicen las noticias.pptx

3.- Para finalizar

realizaremos en conjunto un

“decálogo de la noticia” en

la cual se propondrán diez

reglas que deberían tener

las noticias para no caer en

prejuicios y estereotipos.

Música Escuchan

Reconocen

Revisan guía de escucha

sobre reconocimiento de los

los modos mayores y

menores. La actividad será

complementada con los

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Artes

visuales

Observar

Terminan la actividad anterior;

Iconos sociales, reproducir

imagen…….

problemas

OA4: Evaluación online de

porcentajes.

-Los estudiantes realizan una

evaluación online de los siguientes

contenidos:

- Transformación de un porcentaje

a fracción, decimal y graficar.

- calcular porcentajes.

Reconocer porcentajes en un

gráfico de pastel

Interpretar y contestar pregunta de

gráficos de pastel

Andrea Sobarzo A

sobarzoandrea76@gmail.com

Se enviará la próxima semana las

ENVIAR LAS PÁG. DE TRABAJO

YA HECHAS, solo aquellas en que

exista alguna duda o no se entienda.

familia

DIA JORNAD

ASIGNATUR

HABILIDA

S PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Religión

OPTATIVO

Escribir

Comprende

Recordar que no estamos

solos, que tenemos a

alguien que nos guía. (PFV)

-Recordemos que siempre

buscamos a alguien en quien

confiar, con quién te sientes

seguro, más que un amigo un

adulto. (Padres, tíos,

padrinos, profesores, etc.)

Contestan ¿Quién es tu

guía?, ¿Por qué sientes que

te guía?.

-Realiza un acróstico con la

palabra “Guía” que contenga

palabras que sean de la

unidad.

Ed. Física Expresión

Corporal

Evaluación “Cueca Chilena”.

observa atentamente el vídeo

y envía tu evaluación al

correo adjunto.

h?v=sN02P9Pxu_c

Historia y G. Investigar

Analizar

Investiga y prepara una

disertación sobre el Imperio

Romano. Esta debe ser

apoyada por papelógrafo o

power point. Recuerda

Juan Pablo Macaya

Clases vía Classroom

incluir los aportes más

importantes que nos

legaron hasta este siglo

Tarde Plan Lector:

Si tienes pendiente el trabajo

de la segunda lectura,

aprovecha esta semana para

enviarlo.

libros.

Opciones.

Disponible en Biblioteca Digital Escolar.

1.- El Jardín secreto.

https://bdescolar.mineduc.cl/info/el-jardin-secreto-00052595

2.- El extraño caso de Dr. Jekyll y Mrs. Hyde

https://bdescolar.mineduc.cl/info/extrano-caso-del-dr-jekyll-y-mr-hyde-00052598

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Tecnología Identificar Describir

Terminan la actividad anterior; “Constelación de palabras” …...

Inglés Los alumnos pueden trabajar con un

compañero por video llamada o bien

trabajar solos con la ayuda de su

diccionario.

Entregar la traducción del texto

trabajado la semana anterior de la

“obesity in latin america”

estematus@gmail.com

a los profesores

43 PROGRAMACIÓN N° 13

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Orientación Realizar guía de trabajo

Tomando buenas decisiones.

Lee el siguiente documento y

luego contesta

Orientacion 8vo.pdf

estematus@gmail.com

Lenguaje

Analizar

Obj: Analizar e interpretar

aspectos relevantes de la historia

vista (OA8).

1.- A partir de la historia vista la

clase anterior, comentan aspectos

relevantes de historia que la

distinguen de otros tipos de texto.

2.- Completan cuestionario

(formulario) durante la clase.

Material disponible en Classroom

DIA JORNAD

ASIGNATUR

HABILIDA

S PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Música Ejecutar

Interpretar

Escuchan la melodía “La

abeja” para ser interpretada

en piano (virtual). La

melodía se practicará en los

Matemática

Taller de

Geometría

Resolver

problemas y

calcular

OA4: Resolución de

ejercicios de raíces

cuadradas.

-Los estudiantes realizan

ejercicios de raíces cuadras

para próxima evaluación

online,realizan preguntas y

consultas (en la primera parte

de la clase)

OA11: Ejercicios de

funciones

-Los estudiantes realizan

ejercicios de funciones

(imagen, recorrido. definir una

función)

Resolver problemas y

ejercicios utilizando el

teorema de pitágoras,

guiándose por el video de la

profesora:

Repaso 7 al 25 09.pdf

Andrea Sobarzo A

sobarzoandrea76@gmail.com Se enviará la próxima semana las pautas

de las páginas de trabajo para que el

apoderado revise las respuestas que ha

entregado el alumno, si hay alguna duda

sobre un ejercicio por favor enviar

correo.NO ENVIAR LAS PÁG. DE

TRABAJO YA HECHAS, solo aquellas en

que exista alguna duda o no se entienda.

Carolina Sotomayor Moreira carolina.sotomayor@slepandaliensur.c

44 https://youtu.be/yjN2Y9bphxQ

Tarde Ed. Física Expresión

Corporal

1. Observa atentamente el

siguiente video:

atch?v=rX0maUehSKE

2. Realiza un video o

secuencia de fotos (de

preferencia un video)

ejecutando los siguientes

elementos de la danza

tradicional “Cueca Chilena”:

“vuelta S, Zapateo y vuelta

final”.

3. El video no debe exceder

los 2 minutos de duración (en

caso de ser fotos, deben ser

máximo 10 fotos).

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Artes visuales Enlista Crear Dibujar

Espacios de difusión, diseño

y naturaleza

Elaborar un listado de objetos

de uso cotidiano que les

parezca haya sido creado a

partir de partes del cuerpo

humano, animales, insectos o

plantas

Por medio de dibujos mostrar

las relaciones (por ejemplo:

peineta, tenedor, silla, rueda).

Cs. Naturales Seleccionar

Analizar

Comunicar

Evaluación Nª 3

Evaluacion 8vo..docx

y de Convivencia

Escolar

RESOLUCIÓN DE

DIA JORNAD

ASIGNATUR

HABILIDA

S PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Religión

OPTATIVO

Conocer Conocer la importancia de

la amistad (PFV).

Observar el video:

watch?v=E79JPK71v80

45 Preguntas:

¿Qué importancia le das a

tus amigos?

-Piensa y cuenta de todos

los conocidos que tienes,

¿Cuántos son realmente

tus amigos? y ¿por qué?

Historia y G. Inferir

Analizar

Investigar

Realizar un escrito de 100

palabras sobre el proceso

de independencia sobre

cualquier país de América

Latina. Incluye principales

actores y motivación que

inicia este proceso y

desenlace.

Juan Pablo Macaya

Clases vía classroom

Tarde Plan Lector:

Si tienes pendiente el

trabajo de la segunda

lectura, aprovecha esta

semana para enviarlo.

libros.

Disponible en Biblioteca Digital Escolar. 1.- Narraciones Extraordinarias https://bdescolar.mineduc.cl/info/narraciones-extraordinarias-00052562 2.- Las aventuras de Sherlock Holmes https://bdescolar.mineduc.cl/info/aventuras-de-sherlock-holmes-00044974

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Tecnología Investigar

Definir Evaluación y funcionamiento de la

solución

Investigar sobre los diversos tipos de

turismo y , de acuerdo a sus

características, definir cuáles son los

nexos que pueden establecer con otros

tipos de turismo, en función de potenciar

las características locales de la zona de

Chile seleccionada.

Registrar información en el cuaderno….

Inglés Alumnos desarrollan la actividad de la

del activity book (libro

delgado)

eligen un país de cada continente y

escriben algún dato de cada país.

estematus@gmail.com

a los profesores

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Orientación

Orientacion 8vo.pdf

Terminar guia con la página 14

leyendo y respondiendo las

preguntas de raquel

estematus@gmail.com

Lenguaje

Analizar

Comparar

EScribir

argumentar

Obj: Analizar textos de los medios de comunicación. (OA10)

1.- Leen noticias relacionadas con

hechos sociales actuales.

2.- Comparan los propósitos

explícitos e implícitos de los textos

leídos.

3.- Identifican hechos y opiniones.

4.- Redactan una carta al director

expresando su opinión al respecto

de la noticia.

material disponible en Classroom

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Música Ejecutar

Interpretar

Revisan partitura de la melodía “La

abeja” para conocer sus elementos

básicos. Practican su ejecución en

el piano virtual.

Matemática OA4. Evaluación de raices

cuadradas.

-Los estudiantes realizan una

evaluación de raíces cuadras.

Andrea Sobarzo A

sobarzoandrea76@gmail.com Las actividades se entregan vía

classroom.

Tarde Ed. Física Expresión

Corporal

Evaluación “Cueca Chilena”.

Observa atentamente el vídeo y

envía tu evaluación al correo

adjunto.

sN02P9Pxu_c

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Artes

visuales

dibujar

Terminar la actividad anterior;

objetos de uso cotidiano …..

Cs. Naturales Investigar

Seleccionar

Analizar

Revisa los siguientes Link

https://www.youtube.com/watch?v=r

47 Responder.

MjmAraA9H0

https://www.youtube.com/watch?v=hF

bvwgPoypw&feature=emb_rel_end

Desarrolla la siguiente guía

guia 8vo del 05 al 09 otubre.docx

DIA JORNAD

ASIGNATUR

HABILIDA

S PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

Mañana Religión

OPTATIVO

Recordar que debemos

usar nuestros valores para

poder mantener a nuestros

amigos. (PFV)

Observar video:

watch?v=GS4hbo0SVNk&f

eature=share&app=deskto

Los rasgos de las amistades

en esta edad son:

la confianza

la sinceridad

la fidelidad o lealtad

la reciprocidad.

Actividad:

Realizar un acróstico con la

palabra “Amistad”

recordando que se deben

utilizar palabras sobre el

contenido.

Historia y G. Investigar

Reflexionar

Analizar

Investiga lo que significó

el proceso de

independencia para ambas

partes y comparte una

reflexión en un video de

máximo 2 minutos.

Recuerda incluir aspectos

positivos y negativos.

Juan Pablo Macaya

Clases vía classroom

Tarde Plan Lector:

Si tienes pendiente el

trabajo de la segunda

lectura, aprovecha esta

semana para enviarlo.

libros.

Disponible en Biblioteca Digital Escolar. 1.- Narraciones Extraordinarias https://bdescolar.mineduc.cl/info/narraciones-extraordinarias-00052562 2.- Las aventuras de Sherlock Holmes https://bdescolar.mineduc.cl/info/aventuras-de-sherlock-holmes-00044974

48 DIA JORNA

ASIGNATU

PROGRAMADAS

DOCENTE ASIGNATURA

(+ correo

electrónico)

Mañana Tecnología Investigar

Definir

Terminan la actividad;

Trabajo de investigación sobre los diversos

tipos de turismo...

Inglés Guia 8vo refuerzo.pdf

-Alumnos desarrollan guia de refuerzo de los

contenidos

4) leen un texto y agrega un título de

acuerdo a lo que dice cada uno.

5) complete el verdadero y falso

6) unen los conceptos con los sinónimos.

estematus@gmail.com

Tarde Reviso mis tareas y envío evidencias a los

profesores

programaciÓn n° 13 semanas del lunes 28 de septiembre al 9 ...€¦ · dia jornada asignatura...

Documents

tareas programadas cia lanzarote

habilidad lectora_1

habilidad ger

hubiese cursado la asignatura de de algebra y geometría....

habilidad social

auditorias integrales programadas

outlook y tareas programadas

tomade decisiones programadas y no programadas

aptitud –habilidad

habilidad operativa_s45

reparaciones programadas, gestión de repuestos

denominaciÓn de la asignatura - uco.es · en esta...

vacaciones y ausencias programadas planeador

resumen actividades programadas por los …

aplicar tareas programadas

habilidad gerencial

habilidad lectora y habilidad escrita

habilidad verbal

paradas programadas

obras publicas programadas 2019