procesos mentales

Universidad YacambúVicerrectorado de Estudios a Distancia

Programa Licenciatura en PsicologíaFacultad de Humanidades

Asignatura: Fisiología y Conducta.

Profesora: Participante: Xiomara Rodríguez Marisol García. C.I. V-8.329.645

Exp.: HPS-151-00285V Sección: ED02D0V

Barquisimeto, octubre 2016

PROCESOSMENTALES

PROCESOS MENTALES

Los procesos mentales, corresponden al almacenamiento, elaboración y traducción de los aportados por los sentidos, para su utilización inmediata y eventual uso posterior.

Es una operación de pensamiento capaz de actuar sobre estímulos concretos, situaciones o representaciones mentales para generar nuevas representaciones mentales o acciones motoras

DIFERENTES PROCESOS MENTALES

Inteligencia Es la capacidad de

reconocer los sentimientos propios y ajenos, de motivarnos, y de manejar bien las emociones en nuestras relaciones.

La importancia de la inteligencia no radica en la capacidad de razonamiento de la persona, la inteligencia esta en los conocimientos y la capacidad de liderato en una sociedad.

Teorías sobre la Inteligencia

A finales del siglo XX, surgen varias teorías psicológicas que cobran gran celebridad:

La teoría de las inteligencias múltiples,

La teoría triárquica de la inteligencia

La teoría de la inteligencia emocional

Inteligencias Múltiples

Howard Gardner, escribió en 1983 “ Las estructuras de la mente”, donde la inteligencia es vista como un potencial que cada ser humano posee en mayor o menor grado. Según su postura la inteligencia no se puede medir, pero si puede observarse y desarrollarse.

Teoría Triárquica de la Inteligencia

Robert J. Sternberg, en 1985 en su Teoría Triárquica de la inteligencia estableció tres categorías para describir la inteligencia:

Inteligencia comportamental

Inteligencia experimental

Inteligencia Contextual-Práctica

Inteligencia Emocional

Daniel Coleman, publico en 1995 el libro “Inteligencia Emocional” que gano fama mundial, aunque fueron Peter Salowey y John D. Mayer los que acuñaron la citada expresión “Inteligencia Emocional”, en 1990. Anteriormente, el psicólogo Edward Thorndike, había manejado un concepto similar en 1920, la “Inteligencia Social”

APRENDIZAJE

Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales mas importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

TIPOS DEAPRENDIZAJE

Aprendizaje latente

Aprendizaje significativo

Aprendizaje observacional

Aprendizaje por descubrimiento

Aprendizaje repetitivo

Aprendizaje receptivo

EL SENTIMIENTO

Es el resultado de una emoción, a través del cual, la persona que es consiente tiene acceso al estado anímico propio. El cauce por el cual se solventa puede ser físico y / o espiritual.

Esta respuesta está mediada por neurotransmisores como la dopamina cerebral del ser humano que les capacita para reaccionar a los eventos de la vida diaria al drenarse una sustancia producida en el mismo cerebro.

LA EMOCIÓN

Son reacciones psicofisiológicas que representan modos de adaptación a ciertos estímulos ambientales o de uno mismo

Psicológicamente.

Fisiológicamente.

Conductualmente.

LA PERCEPCION

Es un proceso cognitivo básico y es una de las operaciones más importantes en el procesamiento de la información.

Tiene su origen en una interacción físicamente se da entre el medio y el organismo, y que se realiza a través de todos los sentimientos. En este aspecto, la percepción viene a ser el punto donde se da el encuentro entre lo físico y lo mental.

LA CONCIENCIA

Es un conjunto de funciones que engloba varios procesos mentales, con diferentes grados de desarrollo, que entre otras, catalogan las cosas como buenas y malas

Esta relacionada con conceptos tales como cognición, mente, psique, percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje, creatividad y muchos otros procesos cognitivos.