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BIENVENIDOS A LA NUEVAINSTITUCIÓN

LA GRANDEZA DE UN HOMBRE NO SE MIDE POR EL TERRENO QUE PISAN SUS PIES, SINO POR EL HORIZONTE QUE VEN

SUS OJOS.

MARTÍN LUTHER KING

EL ÚNICO RECURSO SOSTENIBLE PARA TENER VENTAJAS COMPETITIVAS A LARGO PLAZO, ES LA

HABILIDAD DE LAS ORGANIZACIONES Y DE SU GENTE PARA APRENDER A CAMBIAR

CONTINUAMENTE.CAMBIO E INTELIGENCIA

EL CAMBIO PUEDE ATACARNOS, O PUEDE SIGNIFICAR UN RETO.

COMPONENTE DE ORGANIZACIÓN ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN.

UNA NUEVA INSTITUCIÓN REQUIERE UNA NUEVA

ORGANIZACIÓN

ADMINISTRACION

LA NUEVAINSTITUCION

CARACTERIZACION DEL SISTEMA DE ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACION Y GESTIONComprende la consolidación de la comunidad

educativa para que participe a través del gobierno escolar y el manual de convivencia en

la toma de decisiones y regulación de las relaciones.

Prevé las necesidades de cualificación de docentes, formación de estudiantes y

consecución y administración de recursos.

COMUNIDAD EDUCATIVA

PROYECTO INSTITUCIONAL DE

EDUCACION RURAL Y CAMPESINA

EgresadosEducandos

Directivos

Docentes

Educadores

Padres de

Familia

Administradores

Escolares

Diseño Ejecución Evaluación

Sector

Productivo.

C. Conceptual.

C. Administrativo.

C. Proyectos

Pedagógicos

Productivos

C. Pedagógico.C. Comunitario.

COMPONENTE DE ORGANIZACIÓN, ADMINISTRACION

Y GESTION:

Gestión DirectivaGestión administrativa y financiera.

GESTION DIRECTIVADireccionamiento Estratégico y horizonte institucional:

Misión, visión, valores institucionales, metas y políticas de inclusión.

Gestión Estratégica:Liderazgo, articulación de planes, proyectos y

acciones, estrategia pedagógica, uso de la información, toma de decisiones, seguimiento y

autoevaluación.

Gobierno y clima escolar: Consejos directivo, académico, estudiantil y de padres de familia, comisión de evaluación y promoción, comité de

convivencia, personero estudiantil y asamblea de padres de familia.

Sentido de pertenencia y participación, ambientes físicos, inducción a estudiantes y maestros, motivación, manual de

convivencia, actividades extracurriculares, bienestar de los estudiantes, manejo de conflictos

Cultura institucional: Canales y fuentes de comunicación utilizados, trabajo en equipo, reconocimiento de logros, identificación y

divulgación de buenas prácticas.

Relaciones con el entorno: Padres de familia, autoridades educativas, otras

instituciones, sector productivo.

LA GESTION DIRECTIVA PERMITE QUE EL RECTOR Y SU EQUIPO DE

GESTION ORGANICEN, DESARROLLEN Y

EVALÚEN EL FUNCIONAMIENTO GENERAL DE LA INSTITUCIÓN.

GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERAApoyo a la gestión académica:

Procesos de matricula, archivo académico, boletines.

Administración de la Planta física:Mantenimiento, adecuación, uso de espacios de

aprendizaje, dotación y mantenimiento de equipos, seguridad y protección.

Administración de servicios complementarios: Transporte, restaurante, cafetería, y salud, apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales.

Gestión Administrativa y financieraTalento Humano:

Perfiles, inducción, formación, asignación académica, pertenencia, evaluación de

desempeños, estímulos, apoyo a la investigación, convivencia, manejo de

conflictos y bienestar.

Apoyo financiero y contable: Presupuesto anual, fondos de servicio

educativos, contabilidad, ingresos, gastos y control fiscal

ASPECTOS1.Modelo de organización

2.Estrategia de organización administrativa.

3. Convivencia organizacional.4. Administración de recursos.

5.Instrumentos de apoyo administrativo.

6.Evaluación y autoevaluación institucional.

7.Planes de mejoramiento

1. Modelo organizacional:El modelo organizacional debe adecuarse a las necesidades

individuales y grupales y ofrecer espacios de atención diferencial.

2. Estrategia de organización, Gobierno escolar:

dinámica de organización, participación y toma

de decisiones a través de los representantes de la comunidad

educativa.

Está conformado por: El Consejo Directivo como instancia directiva de participación de la comunidad

educativa , de orientación académica y administrativa del

establecimiento.(art.20 dto 1860)

Consejo Académico: Instancia superior para participar en la

orientación pedagógica.El rector: representante del

establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor

de las decisiones del Gobierno Escolar.

El consejo de padres( decreto1286/2005) asociación de

padres de familia, comisión de evaluación y promoción, consejo

estudiantil , personero de los estudiantes, comité de convivencia, y asamblea de padres, hacen presencia en el gobierno Escolar a través de sus

representantes

3. Convivencia organizacional (Manual de convivencia)

La educación para la convivencia, es fundamental. Según lo dispuesto en la

Constitución Política y en los artículos 73 y 87 de la Ley 115 de 1994, para favorecer la

construcción de la democracia participativa todas las comunidades educativas deben

elaborar acertadamente su manual de convivencia.

Genera un clima escolar agradable y propicia bienestar entre los miembros de la comunidad.

4. ADMINISTRACION DE RECURSOS:Planta física

Ambientes de aprendizajeRecursos didácticos, dotación y

mantenimiento de equipos.Servicios de

transporte, restaurante, cafetería, enfermería, apoyo a estudiantes con

necesidades educativas especiales.

Talento Humano. Perfiles, Proceso de inducción, formación

docente, asignación académica, pertenencia a la

institución, evaluación de desempeño, estímulos y apoyo a

la investigación, manejo de conflictos y bienestar del talento

humano

Manejo de recursos financieros y Fondos de servicios

educativos(decreto 4791 de 2008):presupuesto anual, del Fondo de

servicios educativos, contabilidad, ingresos y

gastos, control fiscal

6. INSTRUMENTOS DE APOYO ADMINISTRATIVO Libros

reglamentarios: Libros de actas(consejo directivo, consejo

académico, consejo de padres de familia, consejo estudiantil, fondos de

servicios docentes)Formatos de convenios.

Registro escolar de valoración.Libros necesarios para la

administración de una escuela

Proceso de matrícula, archivo académico, boletines y

calificaciones, como parte del apoyo a la gestión académica.

7. AUTOEVALUCION, EVALUACION INSTITUCIONAL: Instrumento de

apoyo para la revisión y análisis de datos e información disponible en

el establecimiento, permite conocer el estado de cada una de

las cuatro áreas de gestión.

8. PLAN DE MEJORAMIENTOEs una herramienta con la cual es

posible orientar el rumbo de lainstitución educativa,

a partir de su caracterización,hacia unos propósitos y resultados

previamente acordados,y liderado por el equipo de gestión

institucional

PLAN DE MEJORAMIENTOLograr que todos los estudiantes,

independientemente de suscondiciones personales, sociales y

culturales, aprendan lo que tienen queaprender, en el momento en que lo

deben aprender y desarrollen losvalores y las competencias necesarias

para la participación ciudadana

Contiene: Objetivos claros concretos y factibles, describen

hasta dónde quiere llegar el establecimiento y qué desea

alcanzar.

Formulación de metas claras precisas y medibles, definen lo que el establecimiento quiere alcanzar

y en qué tiempo, permite hacer seguimiento periódico a su

cumplimiento.

Indicadores de resultado: Sirven para medir los logros e identificar las

situaciones que presentan demora y sus causas, permiten establecer la

manera cómo se hará el seguimiento y la evaluación y medir evaluar y comparar el desempeño de los

procesos, productos y servicios del establecimiento.

Definición de las actividades y sus responsables. Permiten obtener

resultados propuestos en los objetivos y metas del plan de

mejoramiento.

Cronograma de actividades: Define los tiempos y plazos para la obtención de resultados y

productos y los momentos en los cuales se realiza la acción.

Recursos: La ejecución del plan de mejoramiento requiere la

asignación de recursos para alcanzar las metas y lograr los

objetivos.

Socialización del plan de mejoramiento: La comunidad

educativa debe conocer y apropiarse del plan de

mejoramiento y acompañe su ejecución.

Seguimiento y evaluación: El rector y su equipo de gestión lideran el diseño

de formatos de recolección de la información para hacer seguimiento al

plan de mejoramiento, este formato tiene como base los indicadores

definidos en la formulación del plan.

“Si no sabe a dónde va, cualquier camino es bueno”

“La administración es una actividad, su práctica se llama

administrar y quien la realiza es un administrador” (G. R. TERRY).