presentacion final de invastigacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA.COORDINACIÓN DE DOCENCIA - UNIDAD DE EVALUACIÓN

ESTRATEGIAS PARA INTEGRAR A LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES QUE PRESENTA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD EDUCATIVA ELIA

ANTONIA MOLINA DE RAMÍREZ.

Autora:

Vera, Yenny .

17646224 Investigación Educativa

Tutora: Nelsy Carrillo de Arellano

Planteamiento del Problema

En el sistema educativo latinoamericano ha tenido privilegios por los esfuerzos encaminados al mejoramiento de la calidad de la educación.

La Unidad Educativa Elia Antonia Molina de Ramírez tiene un grupo de niños y niñas que presentan problemas de aprendizaje, (Disgrafia. Dislexia, Discalculia)

Objetivo General• Diseñar estrategias para la integración de los niños, niñas y

adolescentes que presentan dificultad de aprendizaje incorporando el uso de contenidos educativos en la Unidad Educativa Elia Antonia Molina de Ramírez.

Objetivos Específicos• Conocer las dificultades de aprendizaje de los niños, niñas y

adolescentes de la Unidad Educativa Elia Antonia Molina de Ramírez.

• Ofrecer una metodología con el uso de las tecnologías de información libre (TIL) que son importantes para trabajar con los estudiantes y les permita mejorar su dificultad de aprendizaje.

• Brindar entornos virtuales de reflexión y encuentro de autoayuda para asesoramiento de información referente con los contenidos educativos del Proyecto Nacional Canaima.

OBJETIVOS

Dificultades de aprendizaje

Dislexia Disgrafia Discalculia

Bases teóricas

Bases teóricas

Tipos de Dislexia

• Disgrafia motriz

• Disgrafia específica

Tipos de Disgrafia

• Discalculia primaria

• Discalculia secundaria• Discalculia

espacial

Tipos de Discalculia

• Dislexia fonológica• Dislexia diseidectica

Tipo de investigación:

Estudio documental de tipo descriptivo

La observación, el análisis documental.El instrumento realizado fue mediante de

cuestionario

INSTRUMENTOS

TECNICAS

La población es un conjunto de estudiantes: 65.

POBLACIÓN

MUESTRA

Estudiantes

PrimeroDegundoTerceroCuartoQuitoSexto

Dificultades de aprendizaje

Dislexia DisgrafíaDiscalculia.

Resultado

18 Estudiantes

5 2

3 2

3 3

12

3

3

Dificultades de aprendizaje

Dislexia

Disgrafía

Discalculia.

Limitaciones

• Poca asistencia en el aula de clase, mayor dificultad en los estudiantes que viven lejos.

• Uso inadecuado de las tecnología de información libre para el aprendizaje del estudiante

CONCLUSIONES

• Promover la actualización tecnológica para el uso óptimo de las computadoras portátiles Camainas en los estudiantes.

• Adaptar nuevas estrategias, se presenta como una necesidad vital reconocer, aprender, convivir e indagar los contenidos educativos digitalizados

Gracias por su atención

Felicit

acione

s