presentacion final de invastigacion
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA.COORDINACIÓN DE DOCENCIA - UNIDAD DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS PARA INTEGRAR A LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES QUE PRESENTA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD EDUCATIVA ELIA
ANTONIA MOLINA DE RAMÍREZ.
Autora:
Vera, Yenny .
17646224 Investigación Educativa
Tutora: Nelsy Carrillo de Arellano
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Planteamiento del Problema
En el sistema educativo latinoamericano ha tenido privilegios por los esfuerzos encaminados al mejoramiento de la calidad de la educación.
La Unidad Educativa Elia Antonia Molina de Ramírez tiene un grupo de niños y niñas que presentan problemas de aprendizaje, (Disgrafia. Dislexia, Discalculia)
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Objetivo General• Diseñar estrategias para la integración de los niños, niñas y
adolescentes que presentan dificultad de aprendizaje incorporando el uso de contenidos educativos en la Unidad Educativa Elia Antonia Molina de Ramírez.
Objetivos Específicos• Conocer las dificultades de aprendizaje de los niños, niñas y
adolescentes de la Unidad Educativa Elia Antonia Molina de Ramírez.
• Ofrecer una metodología con el uso de las tecnologías de información libre (TIL) que son importantes para trabajar con los estudiantes y les permita mejorar su dificultad de aprendizaje.
• Brindar entornos virtuales de reflexión y encuentro de autoayuda para asesoramiento de información referente con los contenidos educativos del Proyecto Nacional Canaima.
OBJETIVOS
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Dificultades de aprendizaje
Dislexia Disgrafia Discalculia
Bases teóricas
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Bases teóricas
Tipos de Dislexia
• Disgrafia motriz
• Disgrafia específica
Tipos de Disgrafia
• Discalculia primaria
• Discalculia secundaria• Discalculia
espacial
Tipos de Discalculia
• Dislexia fonológica• Dislexia diseidectica
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Tipo de investigación:
Estudio documental de tipo descriptivo
La observación, el análisis documental.El instrumento realizado fue mediante de
cuestionario
INSTRUMENTOS
TECNICAS
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La población es un conjunto de estudiantes: 65.
POBLACIÓN
MUESTRA
Estudiantes
PrimeroDegundoTerceroCuartoQuitoSexto
Dificultades de aprendizaje
Dislexia DisgrafíaDiscalculia.
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Resultado
18 Estudiantes
5 2
3 2
3 3
12
3
3
Dificultades de aprendizaje
Dislexia
Disgrafía
Discalculia.
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Limitaciones
• Poca asistencia en el aula de clase, mayor dificultad en los estudiantes que viven lejos.
• Uso inadecuado de las tecnología de información libre para el aprendizaje del estudiante
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CONCLUSIONES
• Promover la actualización tecnológica para el uso óptimo de las computadoras portátiles Camainas en los estudiantes.
• Adaptar nuevas estrategias, se presenta como una necesidad vital reconocer, aprender, convivir e indagar los contenidos educativos digitalizados
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Gracias por su atención
Felicit
acione
s