presentacion el saber y el conocer

EL SABER Y EL CONOCER

DIEGO VILLADA OSORIOMANIZALES, MAYO DE 2010

BEILLEROT, BLANCHARD - LAVILLE Y MOSCONI

LOS TÉRMINOS “SABER” Y “CONOCIMIENTO” NO SON

SINÓNIMOS Y ASÍ LO CONFIRMA EL USO QUE SE

HACE DE ELLOS; SE CONOCE A UNA PERSONA, NO SE LE SABE, AUNQUE SE PUEDA

SABER, ALGO DE ELLA.

COGNICIÓN

SABER CONOCER

COMPRENDER CONOCIMIENTO

BÚSQUEDA PERMANENCIA

INDAGAR ACUMULAR

PROCESO QUE

CONDUCE AL

PROCESO QUE

CONDUCE AL

COMO COMO

EN LA ENSEÑANZA DEL CONOCIMIENTO JUEGA

PAPEL IMPORTANTE EL CAMINO DEL SABER Y

EL CAMINO DEL CONOCER. DOS CAMINOS

DIFERENTES QUE NOS LLEVA TAMBIÉN POR LO

PARAMÉTRICO Y LO NO PARAMÉTRICO. EL

SABER CARECE DE RIGOR, ES MÁS AMISTOSO

Y TIENE COMPROMISO CON EL DESEQUILIBRIO,

INDAGACIÓN, BÚSQUEDA, CAMBIOS Y

TRANSFORMACIONES NATURALES Y

CULTURALES.

EL CAMINO DEL CONOCER PUEDE SER EL

DEL SABER PERO ES MÁS ÁVIDO DE

CONOCIMIENTO. EL CONOCIMIENTO ESTÁ

MÁS COMPROMETIDO CON EL RIGOR, LO

LINEAL, LA SECUENCIA Y LOS PARÁMETROS

ACORDADOS EN LAS COMUNIDADES

ACADÉMICAS Y DISCIPLINARES. EL

CONOCER ES EL PROCESO MEDIANTE EL

CUAL SE CONSTRUYE, SE REPITE O SE

ACUMULA EL CONOCIMIENTO.

COGNICIÓN

CONOCER SABER

EL PROCESO PARCIAL CON

PRODUCTOS DEL CONOCIMIENTO

EL PROCESO PARCIAL CON

CONSTRUCCIÓN PERMANENTE

CONOCER

SABER

PERCIBIR EL OBJETO COMO DISTINTO DE TODO LO QUE NO ES ÈL

SISTEMA SIMBÓLICO AL QUE SE AÑADEN REGLAS DE USO

“EL SABER SE ESTARÍA HACIENDO Y NO SERÍA EL

QUE ES SABIDO. SABER ALGO NO ES POSEER ALGO:

ES PODER HACER. EL SABER COMO PROCESO DE TRABAJO NO

PUEDE YA CONFUNDIRSE CON EL RESULTADO MOMENTÁNEO DE

ESE TRABAJO, PORQUE EL SABER ES UNA ACCIÓN QUE

TRANSFORMA EL SUJETO PARA QUE ÉSTE TRANSFORME EL MUNDO

(LO QUE NOS ACERCA A LA IDEA DE QUE EL SABER ES EL DE LAS

PREGUNTAS Y NO EL DE LAS REPUESTAS)”

BEILLEROT, BLANCHARD - LAVILLE Y MOSCONI, 1988

CONSTRUCCIÒN PERMANENTE

SABER

TEORÍA DE LAS COMPETENCIAS

CONOCERSABER

APRENDER, CONOCER, PENSAR, SER, TENER

Y HACER

CONOCIMIENTOEN TODAS SUSEXPRESIONES

Y POSIBILIDADES

COGNICIÓN

DIFERENCIASENTRE

ESTABLECE

RELATIVO AL RELATIVO AL

COMPETENCIAS

PROCESOPROCEDIMIENTO

MECANISMO

RESULTADOPRODUCTOCÚMULO

COGNICIÓNCOMO SABER

COGNICIÓNCOMO CONOCER

BÚSQUEDADESEQUILIBRIO

PROBLEMATIZACIÓNTRANSFORMACIÓN

ASOMBRO

CIENCIADATOS

INFORMACIÓNASIGNATURACONTENIDOS

SABER CONOCER

COMPRENDER CONOCIMIENTO

BÚSQUEDA PERMANENCIA

INVESTIGATIVA CIENTÍFICA

PROCESO QUE

CONDUCE AL

PROCESO QUE

CONDUCE AL

COMO COMO

?

COGNICIÓN

DIEGO VILLADA OSORIO

villadaosorio@gmail.comApartado Aéreo: 1033 Manizales – Colombia

Celular: 316-7438563