presentacion az significativo
Post on 25-Jul-2015
82 Views
Preview:
TRANSCRIPT
David Ausubel •Es un férreo defensor del aprendizaje comprensivo por percepción porque , según sostiene la mayor parte del aprendizaje escolar que está ligado a la instrucción se adquiere de esa forma .
Requisitos para el aprendizaje significativo •El material : debe tener sentido en si mismo y estar organizado lógicamente
•Alumnos : tienen que presentar una actitud significativa por aprender
•Conceptos inclusores : permiten conciliar los conceptos nuevos con los anteriores
CONCEPTOS INCLUSORES
APRENDIZAJE SUBORDINADO
APRENDIZAJE SUPRAORDINADO
DIFERERENCIACION PROGRESIVA
RECONCILIACION INTEGRADORA
El trabajo con organizadores previos
Organizadores previos
Expositivos
Introducen un contenido completamente nuevo
Facilitan la estructuración y adquisición significativa del nuevo contenido
Comparativos
Se utilizan cuando una nueva actividad de aprendizaje contiene material parcialmente
conocido o familiar
Sirven para señalar tanto similitudes como diferencias entre el material nuevo y el aprendido
anteriormente
Fases del trabajo con organizadores previos
1ra fase 2da fase ☺ Clarificar los contenidos de las clases ☺ Mantener la atención de los alumnos
☺ Presentar el organizador previo ☺Presentar el material de aprendizaje
☺Tratar de activar saberes previos
3ra fase ☺ Afianzar la organización cognitiva de los alumnos
☺Producir el anclaje de nuevos conocimientos
Aprendizaje significativo y tipos de conocimiento • Conceptos: Incluye procesos de
diferenciación , generalización , formulación y comprobación de hipótesis
• Proposiciones: Supone la adquisición del significado de nuevas ideas, expresadas en una idea de tipo general que contiene dos o más conceptos
• Representaciones: Aprendizaje de vocabulario
La motivación en el proceso de aprendizaje
Motivación basada en el mejoramiento
del yo
Motivación basada en el impulso afiliativo
Motivación basada en el impulso cognitivo
top related