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La comunicación audiovisual como
contenido educativo
Lic. Miriam Alvarez- Argentina
“La vida moderna se desarrolla en las pantallas…”
Nicholas Mirzoeff
Las imágenes en educación
Su poder
Polisemia
Relación entre palabras e imágenes
Relación entre ver y saber
El Consumo
“Si ‘el consumo sirve para pensar’ como ha señalado García Canclini, es porque su análisis permite entender las distintas configuraciones del mundo, que de maneras contradictorias y complejas los jóvenes construyen a partir de sus vínculos con las industrias culturales pero anclados en sus propios colectivos o lugares de significación…”
Rosanna Reguillo Cruz
Algunos interrogantes…
¿Cómo se ubica la escuela ante este mundo- imagen?
¿Es posible enseñar y aprender a mirar?
¿Cómo encarar esta tarea?
¿Cuál es la especificidad de una transmisión que toma como vehículo central a las imágenes?
¿Qué agrega, quita, modifica el uso de imágenes a la hora de transmitir?
… Otros interrogantes que van más allá de la forma o el modo o las características
en sí del lenguaje audiovisual- los estudios visuales-
¿por qué hay tanta avidez por ver?
¿por qué la existencia tiende a asumir cada vez más el formato de lo visible?
Un poco de humor…
Un poco de humor…
¡Muchas gracias!
Miriam
2011
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