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CONCORDANCIA ENTRE RESULTADOS DE

APRENDIZAJE Y PERFIL DE EGRESO DE LA

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL DE LA

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FORMACIÓN DEL DOCENTE PARVULARIO

ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO:conocimiento, investigación yvinculación.

FORMACIÓNPedagógía, DidácticaPensamiento SocialProactivo

PRÁCTICAS PRE PROFESIONALESInvestigación formativa acción-reflexión

PRAXIS

PRE PROFESIONAL

Practicas Pre

profesionales

Metodología

Fundamentación

Teórica

Cátedra

Integradora

Enfoque CualitativoRevisión Bibliográfica

Técnicas

Analítico-sintético, heurístico, comparativo y explicativo

NIVEL CATEDRA

INTEGRADORA

RESULTADOS PERFIL DE EGRESO

Primero Política Pública en

Educación Inicial

Describe el entorno

social y político del

país considerando

estrategias para su

intervención.

Promueve su desarrollo

profesional sistemático y

permanente propiciando

procesos de reflexividad

sobre sus trayectorias de

Aprendizaje sustentadas

en la Política Pública.

NIVEL CATEDRA

INTEGRADORA

RESULTADOS PERFIL DE EGRESO

Segundo Contextos,

Familia,

Comunidad y

Educación

Inicial

Utiliza los medios de indagación para comprender y atender a los fenómenossocioeducativos del contexto.

Identifica procesos de

aprendizaje,

considerando la

realidad socio-

económica, cultural y

ecológica de los niños

de 0 a 6 años.

NIVEL CATEDRA

INTEGRADORA

RESULTADOS PERFIL DE EGRESO

Tercero

Modelos

Pedagógicos

Contrasta lapráctica docentecon la teoría de losmodelospedagógicosaplicados en loscentros deeducación inicial.

Interpreta losenfoques pedagógico-didácticos pertinentespara incidir en laconstrucción delconocimiento y en laformaciónintegral de niños yniñas de 0 a 6 añosdesde su contexto.

NIVEL CATEDRA

INTEGRADORA

RESULTADOS PERFIL DE EGRESO

Cuarto

Diseño y Teoría

Curricular

Caracteriza los modelos curriculares desde las teorías y concepciones del diseñocurricular basado en los lineamientos de la educación ecuatoriana.

Adapta el currículo a las características bio-sicosociales, diversidadintercultural y natural de los niños de 0-6 años de acuerdo a los distintosestadios de desarrollo.

NIVEL CATEDRA

INTEGRADORA

RESULTADOS PERFIL DE EGRESO

Quinto

Ambientes de

aprendizaje en

Educación Inicial

Aplica estrategias metodológicas que fomentan la creatividad a través del juego contribuyendo al desarrollo integral en losniños de 0 a 6 años.

Diseña ambientes de aprendizaje fundamentado en sistemas conceptuales,epistemológicos y metodológicos estimulando la creatividad y el desarrollo de laspotencialidades, generando experiencias significativas y relevantes.

NIVEL CATEDRA

INTEGRADORA

RESULTADOS PERFIL DE EGRESO

Sexto

Evaluación de los

Aprendizajes en

Educación Inicial

Diseña plan de mejora, orientado a la solución de los problemas educativos, apartir de la evaluación de los aprendizajes.

Aplica procesos integrales de evaluación formativa, basados en técnicas einstrumentos pertinentes, que brinden información continua sobre lasfortalezas y debilidades sobre las cuales va a tomar decisiones oportunas ypertinentes.

NIVEL CATEDRA

INTEGRADORA

RESULTADOS PERFIL DE EGRESO

Séptimo

Diversidad e

Inclusión en

Educación Inicial

Comprende la heterogeneidad y diversidad de ritmos y estilos de aprendizaje y escapaz de realizar adaptaciones curriculares creando experiencias inclusivas.

Gestiona comunidades de aprendizaje inclusivas y colaborativas, pertinentes con su contexto, que generen oportunidades parala construcción de ambientes de aprendizaje interculturales y democráticos.

NIVEL

CATEDRA

INTEGRADO

RA

RESULTADOS PERFIL DE EGRESO

Octavo

Gestión en

Educación

Inicial

Gestiona estratégicamente los recursos y medios comunicativos para la mediaciónde la información incorporando experiencias de aprendizaje inclusivo en contextosreales y en procesos de conectividad y enactividad, en relaciones dialógicas que generan la mediación de conflictos, la toma de decisiones y la autonomía

Dirige procesos de administración, organización y gestión educativa, en las diferentes modalidades y programas de atencióninfantil local, regional y nacional enmarcados en el cumplimiento de leyes, normas vigentes, que eleve la calidad del servicioeducativo infantil

RESULTADOS DEAPRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO

Cátedra Integradora

Prácticas pre profesionales.

Fundamentación TeóricaLa Investigación