powerpoint presentación

Click here to load reader

Post on 17-Jan-2015

16.346 views

Category:

Documents

2 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

TRANSCRIPT

  • 1. SALESIANOS LOGROO - LOS BOSCOS
  • 2. Lmites, Normas, Estilos parentales y Pautas de actuacin
  • 3. Cada familia es nica. Por tanto, tambin son nicas las normas, los lmites y las formas de funcionamiento.
  • 4. LAS NORMAS
    • La NORMA es la forma en que se traducen en la prctica los LMITES.
    • Regulan la vida cotidiana y evitan conflictos.
  • 5. Por qu son importantes las normas?
    • Aportan seguridad al nio/a
    • Permiten hacernos disfrutar ms de los hijos
    • Suponen una inversin de futuro
    • Les ayudan a relacionarse
  • 6. LOS LMITES
    • Son como las barandillas de un puente que nos proporcionan un sentimiento de seguridad y de control.
    • Suponen puntos de referencia sobre lo que se debe y no se debe hacer
  • 7. Por qu son importantes los lmites?
    • Ayudan a entender e integrar las normas
    • Hacen sentir ms seguridad
    • Ayudan a lograr un buen autoconcepto
  • 8. Dificultades a la hora de establecer los lmites y normas
    • No tenemos habilidades para establecerlos
    • Nos equivocamos a la hora de expresarlos
    • Tememos no ser queridos por nuestros hijos
    • Desacuerdo con la pareja
    • Lo hacemos con mucha autoridad
    • Queremos actuar diferente a cmo actuaron con nosotros
    • Etc
  • 9. Consejos tiles y prcticos
    • Ser objetivos y concretos: No decir prtate bien sino habla bajito en la biblioteca
    • Ofrecer opciones : Es la hora del bao prefieres ducha o baera?
    • Ser firmes: No decir vamos a casa, vale?
    • Hablar en positivo: Habla bajo en vez de No grites
    • Mantenerse al margen : Son las 8, hora de dormir
    • Ser consistente : siempre a la misma hora.
  • 10.
    • Explicar el por qu pero con pocas palabras.
    • Proponer alternativas: No te puedo dar el caramelo antes de cenar, pero puedes comer helado despus
    • Desaprobar la conducta, no al nio : No muerdas, en vez de nio malo.
    • Controlar nuestras emociones
    • Se pueden escribir para tenerlos claros
    • Deben ser pocos y razonables para la edad de los nios.
  • 11. Por qu a veces no funcionan?
    • Porque no son claros
    • Porque son contradictorios
    • Porque no hay consecuencias, positivas o negativas.
    • Cuando pedimos algo que nosotros no hacemos
    • Si son muy estrictos o muy permisivos
  • 12. Nio hiperactivo
    • Lmites ms claros y firmes todava
    • Evitar normas y lmites innecesarios
    • Establecer rutinas
    • Reforzar lo que hacen adecuadamente
    • Explicar detalladamente lo que se espera de ellos, asegurndote que prestan atencin.
    • Se pueden escribir en algn lugar de la casa
  • 13. Nios agresivos
    • Estar pendientes de no reforzar conductas agresivas
    • Enfatizar lo inadecuado de la conducta, no del nio.
    • Usar el tiempo fuera
    • Poner pocas normas, pero hacer que se cumplan.
    • Ser persistente, no lo lograremos a la primera.
  • 14. Nios caprichosos
    • Mam me compras esto? Vale, pero cllate ya y es lo ltimo que te compro
    • Poner normas bsicas y mantenerse en ellas.
    • Anticiparse: vamos a comprar solo lo que pone en la lista de la compra
    • Consenso de la pareja
    • No sobornar: si te portas bien, te compro algo
    • Dejarle decidir en aspectos no importantes
  • 15. Nios con rabietas
    • Usar tiempo fuera
    • Explicar de antemano el por qu no pueden hacer algo.
    • Normas explcitas y conocidas por todos
    • Decidir que consecuencias tiene, positivas y negativas.
    • Siempre las mismas consecuencias, no por estar de mejor humor vamos a ser ms permisivos
    • Hablar firme pero con calma
  • 16. Nios desmotivados
    • Conseguir que te presten atencin
    • Se pueden escribir y dibujar las normas
    • Reforzar todo aquello que se acerque a la conducta deseada
    • Darle autonoma y capacidad de decisin
    • Darle confianza
  • 17. ESTILOS PARENTALES
    • Son la forma de actuar de los padres. Hay cuatro:
    • Autoritario
    • Sobreprotector
    • Permisivo
    • Asertivo
    • Cuestionario
  • 18.
    • Cada vez que la madre de Quique ve la televisin, l comienza a hacer ruido, de tal forma que le impide ver su programa favorito. Qu haras t si fueses su madre?
    • a Enfadarme y reprenderle cada vez que hace ruido. AUTORITARIO
    • b Prestarle atencin y alabarle cuando juegue tranquilamente y no hacerle caso cuando haga ruido. ASERTIVO
    • c Dejo de ver la televisin pues mi hijo requiere mi atencin. SOBREPROTECTOR
    • d Apago la televisin, y me dedico a otra cosa. PERMISIVO
    • 2. Quieres que tu hijo haga los deberes en casa. Qu haras t?
    • a Decirle: "Cuando acabes tus deberes podrs ir al parque". ASERTIVO
    • b Decirle: "Si no haces la tarea, maana no bajars al parque". AUTORITARIO
    • c Decirle: "Como no hagas tus deberes me enfadar". AUTORITARIO
    • d Decirle: "Venga, me siento contigo y los hacemos juntos". SOBREPROTECTOR
  • 19.
    • 3. Un padre le dice a su hija que no puede ir con l ya que no ha cumplido su promesa de limpiar su habitacin. Ella reacciona llorando, quejndose y prometiendo que limpiar su habitacin cuando vuelvan. Qu haras t si fueses su padre?
    • a Como no ha cumplido el trato, la ignoras y te vas slo. ASERTIVO
    • b Te la llevas a comprar con la promesa de que maana limpiar su habitacin. PERMISIVO
    • c Calmas a tu hija y le ayudas a limpiar su habitacin. SOBREPROTECTOR
    • d Te enfadas con tu hija y le castigas sin ver la televisin esa tarde. AUTORITARIO
    • 4. Luisa algunas veces dice palabrotas, pero nicamente cuando est delante de su madre. La madre de Luisa ha explicado a su hija con claridad, lo desagradable que es para ella or esas palabras. Qu haras t si fueses su madre?
    • a Le dices: "aunque lo digan tus amigos, no debes decir palabrotas". PERMISIVO
    • b Le dices: "Ya vers como te lo vuelva a oir...". AUTORITARIO
    • c No le haces caso cuando utiliza esas palabras, y se la prestas cuando no lo hace. ASERTIVO
    • d Le das en la boca para que aprenda. AUTORITARIO
  • 20.
    • 5. Quieres que tu hijo se acostumbre a recoger su plato de la mesa. Qu haras?
    • a Piensas que cuando est preparado lo har l slo sin necesidad de que se le ensee. PERMISIVO
    • b Le enseas a recoger su plato y le dices lo bien que lo ha hecho cuando lo recoja. ASERTIVO
    • c Recoges su plato, bastante tiene con ir a clase todos los das. SOBREPROTECTOR
    • d Enfadarte cada vez que no recoge su plato. AUTO