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Biblioteca Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla

Juan-Antonio Barrera-Gómez jabarrera@us.es

Publicación en abierto y derechos deautor

(4 de febrero de 2019)

Biblioteca Ciencias de la Educación. Universidad de Sevilla

Publicación en abiertoContenidos

1. La transición hacia un sistema de

ciencia abierta

2. Cómo actuar

3. Derechos de autor

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Hacia un sistema de Ciencia abierta

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Hacia un sistema de Ciencia abierta

Consejo de la Unión Europea

La transición hacia

un sistema de

ciencia abierta

Plan S

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Hacia un sistema de Ciencia abierta

La ciencia abierta supone:

• el acceso abierto a las publicaciones

científicas

• la reutilización óptima de los datos de

investigación

• la participación de la ciudadanía• la integridad de la investigación

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Introducción al Acceso abiertoHacia un sistema de Ciencia abierta

• adaptación de los sistemas de retribución y

evaluación

• los modelos alternativos para la publicación

en acceso abierto

• la gestión de los datos de investigación

• las métricas alternativas

• las directrices para la reutilización óptima

de los datos de investigación

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Introducción al Acceso abiertoHacia un sistema de Ciencia abierta

El Consejo de la Unión Europea

ACUERDA QUE:

“el acceso abierto inmediato sea la opción por

defecto para 2020, utilizando para ello los

distintos modelos posibles y garantizando la

rentabilidad, sin periodos de espera o con

periodos de espera lo más breves posibles"

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Introducción al Acceso abiertoHacia un sistema de Ciencia abierta

http://www.guiah2020.es/

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Hacia un sistema de Ciencia abierta

Fuente: https://www.fosteropenscience.eu/foster-taxonomy/open-access

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Hacia un sistema de Ciencia abierta

utilizando para ello los distintos modelos posibles

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Hacia un sistema de Ciencia abierta

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Hacia un sistema de Ciencia abierta

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Hacia un sistema de Ciencia abierta

Mitos sobre Open

Access

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MITO 1: Las revistas de acceso abierto

no tienen revisión por pares.

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MITO 2: Todas las revistas de acceso

abierto cobran por publicar.

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Hacia un sistema de Ciencia abierta

MITO 3: El investigador debe elegir

entre prestigio o publicar en abierto.

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Introducción al Acceso abiertoHacia un sistema de Ciencia abierta

MITO 4: El acceso abierto está bien

para trabajos de segunda fila pero no

para la investigación de primer nivel.

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Introducción al Acceso abiertoHacia un sistema de Ciencia abierta

MITO 5: Poner en acceso abierto la

versión post-print de los artículos viola

los derechos de copyright.

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Introducción al Acceso abierto¿Cómo actuar?

Cómo

actuar

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Introducción al Acceso abierto

https://youtu.be/soQbA-MgAzE?t=202

¿Cómo actuar?

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¿Qué diferencias hay entre una red social académica y

un repositorio?

¿Cómo actuar?

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http://osc.universityofcalifornia.edu/2015/12/a-social-networking-site-is-not-an-open-access-repository

¿Cómo actuar?

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Introducción al Acceso abierto¿Cómo actuar?

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Los autores de la US con más descargas en IdUS:

1.Cabero Almenara, Julio; Dpto. Didáctica y Org. Educativa

(56.557 descargas)

2.Marcelo García, Carlos; Dpto. Didáctica y Org. Educativa

(36.264 descargas)

3.García Franquelo, Leopoldo; Dpto. Ingeniería Electrónica

(36.187 descargas)

4.Fernández Batanero, José Mª; Dpto. Didáctica y Org.

Educativa (32.007 descargas)

5.García Pérez, Francisco; Dpto. Didáctica de las CC.

Experimentales y Sociales (29.852)

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print

• Azul: Se permite el auto-archivo de la versión post-print del artículo

(del autor o de la editorial)

• Amarillo: Se permite el auto-archivo de la versión pre-print del

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• Blanco: No se permite el auto-archivo en ningún caso

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