present. propuestas, retos y tendencias
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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
MAESTRIA EN EDUCACIÓN CON ENFOQUE EN INNOVACIÓN
MATERIA: HERRAMIENTAS VIRTUALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESCENARIOS EDUCATIVOS
ELABORADO POR: LIC. en EDUC. NINFA AURORA OSORIO ALAMILLA
TRABAJO: PRESENTACIÓN PROPUESTAS RETOS Y TENDENCIAS
FECHA DE ENTREGA: 29 de noviembre de 2014
¿PROPUESTAS, RETOS O TENDENCIAS?
• Toda acción desde el momento que es iniciad empieza a escaparse de las intensiones y motivaciones iniciales y es capturada por un universo de interacciones más amplio y complejo.
• De acuerdo con Morin (2001)Cuando esto sucede se dice que es el entorno en el que determina la intención y la evolución de un sentido u otro.
TENDENCIAS
QUE
ORIENTAN LA
EDUCACIÓN
EN
LÍNEA
• 2da tendencia: Afloramiento del aprendizaje informal
• 1era tendencia: Perdida de la exclusividad tecnológica del e-learning
• 3era tendencia: mas social y colaborativa que nunca
• 4ta tendencia: anytime, anywhere, anyway
1ERA TENDENCIA. PERDIDA DE LA EXCLUSIVIDAD TECNOLÓGICA DEL E-LEARNING
La virtualidad esta presente de manera generaliza en todo el ámbito educativo
Propuestas,
retos y
oportunidades
• De las competencias del estudiantes virtual a las competencias del estudiante virtual
• Condición sine aqua non, modelos avanzados
• Equivalencia con las competencias profesionales del siglo XXI
• Dificultad o ventaja
2DA TENDENCIA. EL AFLORAMIENTO DEL APRENDIZAJE INFORMAL
El uso de las TIC´S y la web social generan aprendizaje y conocimientos
Propuestas,
retos y
oportunidades
• Aprendizaje informal y competencias TIC´S
• Aula virtual vs Personal learning Enviroment
• Apertura curricular y flexibilidad en el diseño
• Contenido abierto
• Interoperabilidad
• Evaluar para aprender
• Conexión entre la formación y la experiencia personal
• Edutainment
3ERA TENDENCIA. MAS SOCIAL Y COLABORATIVA QUE NUNCA
Todas las evoluciones de la web tienen como denominador común la omnipresencia del hecho social
Propuestas,
retos y
oportunidades
• El hecho social es la sinapsis del conocimiento
• La actividad formativa dentro de la identidad digital
• Autonomía en la constitución de grupos
• Adecuación de las estructuras académicas y formativas
• Sistemas de visualización de redes de conocimiento
4TA TENDENCIA. ANYTIME, ANYWHERE Y ANYWAY
Permite el acceso a internet, en cualquier momento independientemente del lugar donde nos encontremos
Propuestas,
retos y
oportunidades
• La ubicación es relevante la ubicación importa
• Una concepción transmediática del conocimiento
• Del escritorio al sofá
• Dispositivos multidispositivo
CONCLUSIONES A través del desarrollo de este trabajo se pudo observar lo siguiente
Los cambios forman parte inherente del desarrollo de la una sociedad y en el caso de la formación on-line no es la excepción, lo cual como docentes nos lleva a la actualización constante de nuestra práctica y los objetos de aprendizaje con los que ahora podemos contar para motivar el aprendizaje de nuestros alumnos
El desarrollo de la tecnología forma parte del inherente de la vida cotidiana y las personas nos encontramos en constante aprendizaje debido a gran cantidad de información encontrada en la web, la cual gracias al carácter social de la web, permite una retroalimentación constante de los aprendizajes, los cuales como docentes podemos emplear para enriquecer el conocimiento de nuestros educandos a través de grupos como el Facebook y foros de discusión.
Cabe aclarar que incluso los docentes frente a grupo deben apoyarse en las TIC´S para crear nuevas experiencias de aprendizaje que contribuyan al interés de los educandos, a través de nuevas formas de transmitir los conocimientos como es el caso de los programas: voki y prezzi entre muchos otros, que existen.
Así mismo es importante aclarar que gracias a la facilidad de diversos dispositivos con acceso a la web la enseñanza learning puede verse favorecida y brindar educación a un mayor número de personas
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
QUE TENGAS UN BUEN DÍA
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