preparación de contenidos para cursos e-learning
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Felipe Figueroa Martin
felipe.fmartin@live.cl
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
¿ De qué vamos a hablar?
• Realizaremos una introducción relacionada con las habilidades del Siglo XXI.
• Identificaremos aspectos de la pretendida “autonomía” adulta.
• Reconoceremos la importancia que tienen los materiales didácticos de la
educación a distancia en modalidad e-Learning.
• Revisaremos aspectos relacionados con la preparación de los contenidos
para los cursos de educación a distancia en modalidad e-Learning.
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¿ Qué elementos podemos desprender del
video?
1. Las habilidades del Siglo XXI
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
► aprendizaje
• Los estudiantes se apropian
de los aprendizajes de
manera distinta.
• Nativo digital
(Prensky, 2001).
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
► integración
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
• «…el acceso a la
información ya no es un
problema».
• La segunda brecha digital
► desafíos
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
• «…el acceso a la
información ya no es un
problema».
• La segunda brecha digital
¿ Con qué tipo de
materiales aprendimos?
• Contenido duro
• Contenido complementario
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
• Estructura didáctica (narrativa
pedagógica)
• Experimentación y evaluación.
• Instalado en la cultura docente
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¡ cuidado con lo que recortas !
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
¿ qué cambió?
«…Lo que cambió fue el
contexto en el que se
genera, gestiona y se
interactúa con los contenidos.
La forma como se consume y
se masifican los contenidos..»
Fuente: Los desafíos de las TIC para el cambio
educativo (2011). Roberto Carneiro
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
¿ Quién te ha enseñado a manejar Internet?
Fuente: Elaboración propia basado en la Encuesta Generaciones Interactivas en Iberoamérica 2011.
Respuestas a la pregunta ¿ Quién te ha enseñado a manejar internet?
59
14 149
6 4 20
10
20
30
40
50
60
70
Nadie Algún profesor/a
Algún hermano
Algún amigo
Mi padre Mi madre Mi novio/a
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
“ Me ha enseñado a manejar internet mi padre
o mi madre” ( por edad, de 10 a 18 años)
Fuente: Elaboración propia basado en la Encuesta Generaciones Interactivas en Iberoamérica 2011.
Respuestas a la pregunta ¿ Quién te ha enseñado a manejar internet?
16
13
9
65
43
23
1311
64
32
1 12
02468
1012141618
10 años o
menos
11 años12 años13 años14 años15 años16 años17 años18 años o más
Mujer
Hombre
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
«…el material impreso apunta
a un sector promedio, que
tiene un ritmo de aprendizaje
promedio, siendo que todos
aprendemos a ritmos
diferentes ».
Fuente: http://www.slideshare.net/hugomart
« no se sienten cómodos, no porque no quieran el
papel, si no porque el contexto los limita»
2. La pretendida autonomía adulta
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
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¿ autonomía adulta?
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
“Circula en los ámbitos de la educación superior, la idea de que los
adultos son seres autónomos, capaces de decidir por simple
raciocinio lo que les conviene, a los que basta con exponer a
determinados contenidos para que los aprenda, siendo el único
límite para este aprendizaje su voluntad de aprender”.
Pietro Castillo (1999)
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
“Circula en los ámbitos de la educación superior, la idea de que los
adultos son seres autónomos, capaces de decidir por simple
raciocinio lo que les conviene, a los que basta con exponer a
determinados contenidos para que los aprenda, siendo el único
límite para este aprendizaje su voluntad de aprender”.
Pietro Castillo (1999)
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
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“ …el estudiante de los centros a distancia es, generalmente, un adulto y
, por lo tanto, una persona autónoma con capacidad de elegir
responsablemente previendo las consecuencias y posibles efectos de las
decisiones por las que haya optado”
García Aretio (2006)
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
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El adulto …
¿ Debe transpirar para aprender?
pedagogía, didáctica, Intervención docente…
¿ son cosas para «chicos»?
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
de ser cierta la capacidad de
aprendizaje autónomo (casi
autodidacta) de los adultos,
No serían necesarias
instituciones de educación
media o superior. Bastaría con
editar buenos libros y
establecer centros de
validación de aprendizajes
( que se limiten a tomar
exámenes finales).
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Algunas de las cuestiones en que la pretendida autonomía adulta
suele no manifestarse:
• La administración de los tiempos.
• La realización de actividades optativas
Sin embargo…
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Distintos estudios señalan que los adultos suelen postergar hasta el
último momento la realización de actividades de estudio, ejercicios o
trabajos prácticos que le son requeridos.
La administración del tiempo
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No es solo un
problema de
voluntad
El estudiante a distancia es
generalmente un joven adulto o adulto
que tiene trabajo, familia, los cuales
presionan permanentemente sobre el
tiempo disponible.
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
La inmensa mayoría de
los estudiantes en la
educación a
distancia, pocas
veces realizan las
actividades
autoevaluativas
optativas, solo
cumplen con lo
obligatorio.
Actividades optativas
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
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desafíos
actividades que el
docente considere
importantes para el
aprendizaje de
determinados
contenidos, necesitarían
ser establecidas con
carácter obligatorio.
Poder crear actividades
mas pequeñas que
obliguen a trabajar en
forma
regular, permanente, sin
que se acumulen grandes
tareas para el final
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
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3. Materiales didácticos en la educación a distancia
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Contenidos procesados didácticamente teniendo en
cuenta las necesidades específicas que surgen de la actividad
educativa planificada, sus objetivos, las características de
los estudiantes, y todas las variables que de ello se desprenden.
¿ A qué denominados material didáctico?
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
«… El material didáctico en la educación virtual cumple funciones algo
diferentes que en la educación presencial , cargando con
mayores responsabilidades».
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Curso Seguridad Informática, DEADE, 2013
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Junio 2012
Cerro San Cristóbal
Material Propio
El material didáctico en la presencialidad es casi exclusivamente
auxiliar a la actividad docente.
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Por el contrario, en la educación a distancia, el material didáctico es
central para el proceso de aprendizaje – enseñanza.
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Curso Visor Nocturno, DEADE, 2013Curso Seguridad Informática, DEADE, 2013
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
El libro ha reinado
casi solitario en la
educación por
mucho tiempo. Eso
hace que cuando
pensemos en
material didácticos
nos resulte difícil
imaginarnos algo
diferente a
materiales escritos.
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quebremos el molde…
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
•Incorporemos diversidades de
medios.
•Cada medio da respuesta a
diferentes requerimientos.
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
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Ahora,
Existiendo tantos
materiales sobre
cualquier
contenido…
¿ es necesario escribir/desarrollar uno propio?
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
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Es válido siempre que…
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
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Los materiales de terceros sean complementarios, accesorios al
material didáctico elaborado de manera propia..
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Se respeten los derechos de autor
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Se escriba una guía detallada de lectura:
¿ porqué se incluye ese material?
¿ Cuál es el aporte del autor en la temática
abordada?
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
35Un pedagogo griego enseñando a sus dos discípulos.
Fuente: http://laromapedia.com/blog/educando-a-roma/
No se trata sólo de transmitir contenidos, sino que los mismos deben estar
mediados pedagógicamente
Preparación de contenidos para cursos e-Learning
No se trata sólo de transmitir
contenidos, sino que los mismos
deben estar mediados
pedagógicamente
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
37Un pedagogo griego enseñando a sus dos discípulos.
Fuente: http://laromapedia.com/blog/educando-a-roma/
desafíos
asegurar a todos los estudiantes la igualdad de oportunidades real
Entregar todo el material necesario para realizar el curso.
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
Tres aspectos para tener en cuenta
4. Preparación de contenidos para cursos e-learning
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a. Relevante y significativo
•Participación activa del alumno. • Construcción de significados.
• Público objetivo.
• Relevancia del material.
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a. Relevante y significativo
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b. perdurable
• Duradero en el tiempo
• Emociones
• Integrar la mayor cantidad de
elementos
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c. motivacional •Motivado
•Realizado
•Satisfecho
•Diseñador Instruccional
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Por otro lado…
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Con una meta u
objetivo general del
curso
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Conceptos básicos
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evitarUso de referencias bibliográficas
confiables
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Conclusiones a modo de reflexión
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Evaluaciones
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Utilización de imágenes coherentes y
contextualizadas. Evitar imágenes ofensivas.
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Organizar contenidos en forma
de índice o mapa
conceptual
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¿ para qué?Finalmente…
• La participación efectiva del educando es el eje central del proceso :
recordemos que el estudiante es sujeto y no objeto de la acción
educativa, que es constructor de sus propios aprendizajes.
• Por ello se debe propiciar : el trabajo en pequeños grupos, discusiones
grupales, estudio compartido, organizado en grupos , a partir de
materiales de auto aprendizaje.
Todo esto, de modo que se estimule principalmente:
• La generación de aprendizajes a través de procesos de investigación
auto asumidos; y por ende el desarrollo de estrategias de razonamiento y
resolución de problemas.
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Preparación de contenidos para cursos e-Learning
El actor principal de todo este proceso!
Un contenido bien
preparado, posibilita que se
cumplan las condiciones ideales
para el aprendizaje…
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Que demanden conocimientos
Que quieren saber, mas que aprobar
Con curiosidad, con ganas de descubrir
Que cree contenidos, que aplique lo que
aprende
Y que sobre todo… se divierta
aprendiendo.
Alumnos motivadosAlumnos motivados
Felipe Figueroa Martin
felipe.fmartin@live.cl
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Gracias
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