pp salud y ecologia ante grupo mjra

UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

MAESTRA: María de Jesús Rentería Ávilamjra.cch@gmail.com

Victoria de Durango, Dgo. Abril de 2010

ACADEMIA DE QUIMICA PRESENTACION DE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE ANTE EL

GRUPO EN LA ASIGNATURA DE ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTEL DEL PROGRAMA DE QUIMICA IV.

MATERIA ECOLOGÍATema:

Factores ecológicos que condicionan la salud y enfermedad, en la aplicación de un caso concreto.

Objetivos de aprendizaje 1:

•Que el alumno sea capaz de identificar los factores ecológicos que condicionan la salud y enfermedad,

•Que reconozca las características de cada uno de ellos.

Objetivos de aprendizaje 2:

•Que el alumno sea capaz de:

•Colaborar con sus compañeros para identificar los factores ecológicos de salud y enfermedad en un ejercicio práctico.

Actividades de aprendizaje:

1.- Que los alumnos realicen la lectura y análisis de ligas electrónicas de un texto,

Actividades de aprendizaje:

•2.- Seleccionando información relevante

•Clasificándola según los factores ecológicos de la salud y enfermedad.

Anclaje del aprendizaje:

•Consecuencias en la salud y medio ambiente en el mundo laboral.

•La observación del siguiente video:

http://mi-estrella-de-mar.blogspot.com/2007/07/consecuencias-del-uso-de-sustancias.html

Actividades de aprendizaje:

•Que los alumnos realicen la lectura y análisis de ligas electrónicas de un texto,

Actividades de aprendizaje:

•Seleccionando información relevante

Actividades de aprendizaje:

•Clasificándola según los factores ecológicos de la salud y enfermedad.

LIGAS DE INTERES:

PROCEDIMIENTOS A REALIZAR: DE LAS SIGUIENTES LIGAS ELECTRÓNICA, EL ALUMNO TENDRÁ COMO REFERENCIA LOS SIGUIENTES: MANUAL DE COMUNICACIÓN RADIAL EN SALUDHTTP://WWW.SALUDYCUIDADOS.COM/NUMERO5/POBREZAINFANTIL/POBREINFAN2.HTM

LIGAS DE INTERES:

PROCEDIMIENTOS A REALIZAR: 

TRABAJO POR EQUIPO COLABORATIVO, EN LA LECTURA DEL SIGUIENTE MATERIAL:HTTP://MI-ESTRELLA-DE-MAR.BLOGSPOT.COM/2008/09/SALUD-Y-MEDIO-AMBIENTE-QU-DICE-AL.HTML

El alumno después de realizar la lectura anterior de la ligas presentadas,

Realizara un análisis en donde se integraran los siguientes conceptos y temas ejes relacionados con: Huésped y sus características:

 Edad, sexo, hábitos, estado nutricional,

Agente causal y tipos:Biológico, físico,

químico, elementos nutritivos

Medio ambiente: Natural y sociocultural.

 Edad, sexo, hábitos, estado nutricional,

Agente causal y tipos:Biológico, físico,

químico, elementos nutritivos

Medio ambiente: Natural y sociocultural.

El alumna después de realizar la lectura anterior de la ligas presentadas,

Realizara un análisis en donde se integraran los siguientes conceptos y temas ejes relacionados con: Huésped y sus características:

Observación de un video:

http://aler.org/docs/2009/manual-comu-radial-salud.pdf

Selección de información obtenida.

Escritura y preparación de su tema.

Exposición frente a grupo.

Envío de la actividad al correo electrónico del maestro: mjra.cch@gmail.com

Una vez realizado lo anterior el alumno procederá a:

¡¡¡¡POR SU ATENCION:

MUCHAS GRACIAS !!!!.

Atte. María de Jesús Rentería

Ávilamjra.cch@gm

ail.com