powerpoint mediación

Mediación Escolar

MEDIACIÓN

ESCOLAR

¿QUÉ ES LA MEDIACIÓN?La mediación es el camino a recorrer por los protagonistas de un conflicto, que voluntariamente y con ayuda de un tercero ajeno a dicho conflicto, la persona mediadora, construyen por sí mismos y en mutua colaboración, un acuerdo satisfactorio y estable para resolver pacíficamente el conflicto que les enfrenta.

MEDIACIÓN

ESCOLAR

NORMATIVA

Decreto 114/2011, de 11 de mayo, por el que se regula la convivencia en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma de Canarias.

MEDIACIÓN

ESCOLAR

TRANSFORMACIÓN DEL CONFLICTO

MEDIACIÓN

ESCOLAR

OBJETIVO

DE LA

MEDIACIÓN

¿QUÉ ES EL CONFLICTO?

“Es una situación de confrontación de dos o más protagonistas, entre los cuales existe un antagonismo motivado por una confrontación de intereses” .(Fernández, 1998)

MEDIACIÓN

ESCOLAR

DEFINICIÓN DE CONFLICTOEl Decreto de Convivencia define el conflicto de convivencia como “(…) la situación de desacuerdo que se produce entre dos o más miembros de la comunidad educativa, cuando al menos una de las partes implicadas en el conflicto se percibe y/o está dañada física y/o moralmente por la actuación del otro. Esta actuación puede o no constituir una falta de disciplina” (Decreto 114/2011, art. 2, apartado e).

MEDIACIÓN

ESCOLAR

POSIBILIDADES ANTE EL CONFLICTOMEDIACIÓN

ESCOLAR

CONSTRUIR

•Plantea retos.•Desarrolla la curiosidad, la creatividad.• Puede servir para profundizar abordando temas fundamentales.•Permite el tratamiento de temas desde diferentes punto de vista.•Se puede prevenir la escalada del conflicto.•Contribuye a establecer la identidad personal y grupal.• Si el conflicto se gestiona adecuadamente la relación entre las partes puede salir fortalecida.•Favorece el cambio, el crecimiento, el desarrollo personal.

DESTRUIR

•Puede resultar violento.• La incertidumbre ante el conflicto puede provocar miedo y estrés.•Puede romper relaciones, creando divergencias.•La comunicación entre las partes se puede reducir o deteriorar.•Se producen juicios erróneos basados en falsas percepciones.•Tiene un alto potencial desintegrador.

MEDIACIÓN

ESCOLAR

LA MEDIACIÓN EN EL ÁMBITO

ESCOLAR

FOMENTA LA REPARACIÓN

RESPONSABLE DEL DAÑO CAUSADO

A LA CONVIVENCIA

ES UN PROCEDIMIENTO

EDUCATIVO

PROCURA LA REPARACIÓN

RESPONSABLE DEL DAÑO CAUSADO

A LA CONVIVENCIA

MODELO DE MEDIACIÓN ESCOLAR

MODELO VIC DE MEDIACIÓN ESCOLAR

MEDIACIÓN

ESCOLAR

VOLUNTARIEDAD (V)

CONFIDENCIALIDAD (C)

IMPARCIALIDAD (I)

EL PROCEDIMIENTO DE MEDIACIÓN

MEDIACIÓN

ESCOLAR

1. ANTES DEL ENCUENTRO DE

MEDIACIÓN

3. DESPUÉS DEL ENCUENTRO

DE MEDIACIÓN

2. DURANTE EL ENCUENTRO DE MEDIACIÓN

MEDIACIÓN

ESCOLAR

ANTES DEL ENCUENTRO

DE MEDIACIÓN

DETECTAR EL CONFLICTO

DERIVAR AL SERVICIO DE MEDIACIÓN

DETERMINAR LA VIABILIDAD

MEDIACIÓN

ESCOLAR

DURANTE EL ENCUENTRO

DE MEDIACIÓN

CONTEXTUALIZACIÓN DEL

ENCUENTRO

CONFRONTACIÓN DEL

CONFLICTO

CONSTRUCCIÓN DEL ACUERDO

MEDIACIÓN

ESCOLAR

DESPUÉS DEL ENCUENTRO

DE MEDIACIÓN

REPARACIÓN DEL DAÑO

REVISIÓN DEL ACUERDO

RESULTADOS ACTA

COMPETENCIAS DEL MEDIADOR ESCOLAR

MEDIACIÓN

ESCOLAR

1. COMPETENCIAS DIAGNÓSTICAS

Permiten analizar de manera dinámica

e integral todos los factores implicados en el

proceso de mediación.

COMPETENCIAS DEL MEDIADOR ESCOLAR

MEDIACIÓN

ESCOLAR

2. COMPETENCIAS INTERACTIVAS

Permiten manejar los procesos empáticos y comunicativos

que se desarrollan durante el proceso de mediación.

COMPETENCIAS DEL MEDIADOR ESCOLAR

MEDIACIÓN

ESCOLAR

3. COMPETENCIAS ORGANIZATIVAS

Permiten diseñar, difundir e implementar iniciativas

y planes de acción en torno al proceso de mediación.

EL PERFIL DEL MEDIADOR ESCOLAR•El medidor promueve el desarrollo de una cultura de paz.• Acepta los conflictos como parte natural de la vida.•Considera que todas las personas son diferentes y valiosas.•Considera que las sanciones no son la mejor solución.•No se queda indiferente ante un problema.•Actúa de forma preventiva, antes de que un pequeño conflicto se convierta en un gran conflicto.•La mediación es una de las formas de luchar contra la injusticia.•Aprende estrategias de solución positiva de los conflictos.• Entiende el conflicto como una oportunidad de aprendizaje.

MEDIACIÓN

ESCOLAR

FUNCIONES DEL MEDIADOR EN EL CENTRO

•Decide si es posible llevar a cabo la mediación.• Informa a las partes en conflicto sobre el procedimiento de mediación.•Facilita la comunicación y escucha imparcialmente a las partes involucradas, respetando la voluntariedad y confidencialidad.•Es el que hace respetar las normas del proceso de mediación.•Ayuda a las partes a definir el conflicto y a descubrir los intereses, las necesidades y los sentimientos.• Busca el entendimiento entre las partes para que lleguen a acuerdos.•Fomenta que los mediados busquen soluciones que favorezcan a ambas partes.•Ayuda a delimitar cómo se van a llevar a cabo las soluciones.•Solicita comediación si la complejidad del conflicto lo requiere.•Promueve la divulgación del procedimiento de mediación.•Promueve, colabora e imparte la formación específica en materia de mediación escolar.

MEDIACIÓN

ESCOLAR

¿QUIÉN PUEDE SER MEDIADOR EN UN CENTRO DOCENTE?

MEDIACIÓN

ESCOLAR

CUALQUIER MIEMBRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA SIEMPRE

QUE ACREDITE SU FORMACIÓN Y SEA COMPONENTE DEL EQUIPO DE

MEDIACIÓN DEL CENTRO.

EL EQUIPO DE MEDIACIÓN DEBE ESTAR FORMADO POR:

MEDIACIÓN

ESCOLAR

•PROFESORES.• ALUMNOS/AS.

•PADRES/MADRES.•PERSONAL NO DOCENTE.

MEDIACIÓN

ESCOLAR

EL ALUMNO COMO

MEDIADOR

EN EDUCACIÓNPRIMARIA

LOS ALUMNOS SE FORMARÁN PARA

PARTICIPAR EN ELEQUIPO DE

MEDIACIÓN A PARTIR DEL TERCER

CICLO.

EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

SE PUEDENFORMAR

MEDIADORES ESCOLARES

DE 1º A 4º DE ESO.

TAMBIÉN SE

PUEDEN SELECCIONAR MEDIADORES

EN BACHILLERATO, PROGRAMAS DE CUALIFICACIÓNPROFESIONAL

INICIAL…