powerpoint: el joc a l'etapa d'infantil

EL JOC EDUCATIU

Components del grup: Bàrbara Almansa, Nuria Mimoso , Paula Morant, Laia Puertas, Laura Saiz , Natàlia Tauste

ÍNDEX DEL TREBALL Introducció i intencions Entrevistes Temes Exemples de tres jocs i la seva explicació Conceptes Conclusions Fonts d'informació

TEMES

Intenció del joc a l'educació infantil. Tipus de jocs i els seus objectius. Mètodes en que s'imparteixen els jocs. Resposta dels nens davant d'aquests mètodes.

INTENCIÓ DEL JOC A L'EDUCACIÓ INFANTIL

EL JOC COM A CONTINGUT

EL JOC A LES AULES

EL JOC EDUCATIU

EL JOC COM A CONTINGUT

Joc com a contingut: Una microsocietat que ens ajuda a educar.

Les seves intencions són:• Educatives• Socials• Afectives• Psicomotrius

EL JOC A LES AULES Les normes del joc Joc senzill Donar reconeixement a les actituds positives Poca participació del mestre Espai natural Objectiu clar i marcat Aparició de lligams

EL JOC EDUCATIU

«El joc és un factor determinant en la formació del ciutadà perfecte»

Plató

TIPUS DE JOCS I ELS SEUS OBJECTIUSJocs relacionats amb la descoberta del nostre cos:

Jocs d'esquema corporalJocs de lateralitatJocs d'equilibriJocs d'espai-tempsJocs sensorialsJocs de resistència Jocs de velocitat

Jocs d'autocontrolHabilitats motrius i qualitats físiques bàsiquesJocs de desplaçament Jocs de saltJocs de gir

+

JOC PERFECTE. JOC ENRIQUIDOR. JOC INTEGRAL

AQUÍ HI HAURÀ EL VIDEO

MÈTODES EN QUE S'IMPARTEIXEN ELS JOCSEl mestre ha de:MotivarPreparar l'espai adequat i el temps que utilitzaràAdaptar-se als seus alumnesDeixar clars els objectius del joc Utilitzar algun objecte per anunciar el canvi de joc.Preparar materials

Si un joc no funciona, és molt important fer variacions en aquest, d'aquesta manera serà més ric.

RESPOSTA DELS NENS DAVANT D'AQUESTS MÈTODES

Cada nen és un món.

Amb el joc comencen a desenvolupar les diferents personalitats.

Segons les seves personalitats hi haurà alumnes que gaudeixin més en una classe de jocs que no pas en uns altres.

Amb les diferents reaccions que podem observar, es pot intuir el caràcter que tindrà el nen en la seva vida adulta.

CONCLUSIONS

El joc necessari per l’educació del infant.

El joc una eina enriquidora.

El joc com integrador social.

Varietat de mètodes.

Actitud del mestres.

Actitud dels infants.

Infraestructures i materials.

«Y así, los nuevos educadores en ningún momento tratarán de ser meros transmisores del saber, ni siquiera habrán de conformarse con la mera relación instructiva, sino que en todo momento será su ideal el formar hombres nuevos y esto significa atención a todas las facultades del hombre, físicas y espirituales.» Francisco Giner de los Ríos

FONTS D'INFORMACIÓWebs:

http://www.amnistiacatalunya.org/edu/cat/jocs/index.htmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/metodos-creativos/metodos-creativos.shtmlhttp://www.eumed.net/cursecon/juegos/index.htm http://sites.google.com/site/jocsdigitalsalesescoles/quin-tipus-de-jocs-afavoreixen-l-aprenentatge-dels-nens-i-nenes-a-l-escolahttp://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/0600/621.ASP

Llibres:

Sánchez Ferlosio, R.,God & Gun, Destino, 2008Comas i Coma, Oriol. El mundo en juegos. RBA. ISBN 84-7871-321-2Bell, R.C. Board and Table Games from Many Civilization. Dover publications Inc. 1980 ISBN 978-0486238555