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Especialización docente de nivel superior en educación y TIC

Módulo: Enseñar y aprender con TIC

Trabajo final

María Alejandra Sotomasotton@gmail.com

Introducción

Este trabajo tuvo como objetivo indagar acerca de la percepción del docente y los estudiantes frente a la utilización de las TIC dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la universidad y presentar una síntesis de los resultados más significativos.

Se partió del análisis de literatura del Módulo, relacionada con el impacto de las TIC y su nivel de utilización a partir de los conocimientos del docente y de los intereses de los alumnos. A esta temática, se le sumó el rol que cumplen las percepciones en la implementación de las TIC.

Se recolectó información en dos universidades, mediante la aplicación de una encuesta y una entrevista a un docente, instrumentos que permitieron identificar opiniones y frecuencia de uso.

Las TIC en el aula universitaria: percepciones y uso

http://www.wordle.net/

Las TIC: mediadoras de los procesos de enseñanza y aprendizaje

"... la capacidad mediadora de las TIC sólo se actualiza, sólo se hace efectiva,cuando estas

tecnologías son utilizadaspor alumnos y profesores para planificar, regular y orientar

las actividades propias y ajenas, introduciendo modificaciones importantes en

los procesos intra e inter-psicológicos implicados en la enseñanza y el aprendizaje." (Coll, 2001:118)

La percepción del docenteLa entrevista

https://docs.google.com/file/d/0B8RIHg7KFTKRVUtQR3NVbDkzczQ/edit

La percepción del docenteFuente: Entrevista Docente

"... que (las TIC) no sean algo más ... incorporarlas a las prácticas ..."

"... intercambiar, compartir ..."

"Los alumnos piden un cambio ..."

"... cambiar el modelo de instrucción"

Aula aumentada y aprendizaje ubicuo¿Cómo se aplica?

Generar nuevos

espacios

Producir nuevos

conocimientos

Flexibilizar los tiempos Comunidades de aprendizaje:

Edmodo http://www.edmodo.com/home#/

Conocimiento docente: Del conocimiento disciplinar al TPAK

disciplina + pedagogía + tecnología

Construcciones colaborativas: Blogs Posterous http://alesoto.posterous.com/

Los estudiantes universitarios y el uso de las TIC

"Las TIC son herramientas muy útiles, pero sólo si son bien usadas. Pienso que es

lamentable que algunos chicos utilicen Internet para obtener información que no leen, hagan

mal la tarea que les dan sus profesores y aprueben las materias, porque el fin que deberían seguir es aprender y no el de

cumplir. Por lo demás, me parece bárbaro que hoy en día todo esto sea tan fácil de

acceder."Fuente: Encuesta a alumnos

Algunos datos de interésFuente: Encuesta a alumnos

Algunos datos de interésFuente: Encuesta alumnos

Las redes sociales en el aula: Facebook groups

https://www.facebook.com/groups/197154653714210/

A modo de cierreEn búsqueda de una mejor calidad

educativa

http://www.youtube.com/watch?v=9oP6YaCblr8

Referencias

• Coll, C. (2001): Aprender y enseñar con las TIC: Expectativas, realidad y potencialidades. En: Carneiro, R., Toscano, J.C. & Díaz, T. (Coord.) Los desaf{ios de las TIC para el cambio educativo, pp.113-126. Madrid: OEI-Fundación Santillana.

• Cope, B. & Kalanatzis, M. (Eds.) (2009): Ubiquitous Learning. Exploring the anywhere/anytime possibilities for learning in the age of digital media. Illinois: University of Illinois Press.

• Edmodo. En: http://www.edmodo.com

Referencias

• Facebook. En: http://www.facebook.com

• Magadán, C. (2012): Enseñar y aprender con TIC. Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Cuadernillos de clase. Buenos Aires, Ministerio de Educación de la Nación.

• Posterous. En: http://www.posterous.com

• Wordle. Beautiful word clouds. En: http://www.wordle.net

• You Tube. En: http://www.youtube.com

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María Alejandra Sotomasotton@gmail.com