portafolio técnico en telecomunicaciones-alumnos

PORTAFOLIO DE TÍTULOTécnico en Telecomunicaciones

Asignatura que permite obtener el título de Técnico en Telecomunicaciones, a partir de las evidencias obtenidas de las Competencias Profesionales Claves.

Proceso de reflexión crítica de estas evidencias, identificando las fortalezas y debilidades.

Busca implementar un plan de mejora para fortalecer la identidad profesional de cada uno de ellos.

¿Qué es el Portafolio de Título?

Fuentes que alimentan el Portafolio de Título

Evid

enci

as in

tern

as Resultado de los exámenes transversales en asignaturas Claves.

Evid

enci

as e

xter

nas No se

considerarán evidencias externas mínimas.

Evid

enci

as d

e re

flexi

ón Cuestionarios de Reflexión, para autoevaluar el logro de sus Competencias claves.

Evid

enci

as co

mpl

emen

taria

s Certificaciones de la Industria.Proyecto realizado en el CITT. Práctica Profesional.

• Administrar routers, switches y dispositivos wireless en redes pequeñas y medianas de acuerdo a las necesidades de la organización.REL3501

• Realizar soporte de enlaces de comunicación de fibra óptica de acuerdo a los estándares de la industria

SFO4501

• Realizar soporte de equipos y redes de acceso tomando las medidas de seguridad adecuadas y de acuerdo a los procedimientos definidos por la organización.SRA350

1

• Realizar soporte de enlaces de comunicación inalámbricos de acuerdo a la normativa vigente.

SRI4501

Competencias clave

Términos clave

Casos• Desarrollo de una

problemática real en el área de las Telecomunicaciones.

Fases del caso• Etapas que el alumno deberá

desarrollar para cumplir con los casos planteados.

Evaluaciones formativas• Evaluaciones sin calificación,

identificando las carencias durante el proceso de resolución del caso.

Evaluaciones sumativas• Evaluaciones con calificación,

pretenden medir el cumplimiento de los objetivos y calidad del trabajo elaborado al final de cada caso.

Roles

• Informarse sobre el proceso de Portafolio de Título.

• Desarrollar las evidencias internas (notas ET asignaturas clave).

• Autoevaluar su nivel en el logro de las competencias.

• Recopilar y entregar evidencia complementaria.

• Desarrollar autoevaluación actitudinal diagnóstica.

• Desarrollar plan de mejora individual.

• Desarrollar y entregar proyecto grupal.

Estudiante

Roles

Estudiante

• La labor del docente no se centra en enseñar contenidos, sino que es similar al de un jefe de proyecto. Para esto, se debe:

• Analizar la evidencia presentada por el estudiante para definir el plan de mejora.

• Retroalimentar de forma permanente en cada etapa del proceso.

• Revisar el cumplimiento del plan de mejora individual.

• Evaluar y calificar el desarrollo del proyecto grupal.

• Entregar información a la coordinación de la asignatura.

Docente

• Herramientas: Anexos:

G Evidencia interna: asignaturas clave. H Evidencia externa (certificados de la industria y

evidencia complementaria).

Rúbrica diagnóstica.

• Entrevista personal

¿Cómo hacer el Diagnóstico?

• Anexo I Plan de mejora y análisis actitudinal.

• Formación de Equipos.

• Revisiones y Retroalimentación.

Plan de mejora

Fortalezas

Debilidades

Registro de evidencias

Las evidencias obtenidas en el desarrollo del proyecto deben ser respaldadas de manera incremental, por cada docente.

El coordinador creará un espacio (carpeta) en el drive de la escuela.

Al final del proceso, cada docente debe entregar a su director de carrera un CD con todos los respaldos de sus secciones.

Además, se deberán respaldar los documentos en la Plataforma de Portafolio de Título proporcionada por Duoc (deben utilizar Google Chrome).

EvaluacionesAcciones Ponderaciones (cada nota tiene un 20% de ponderación en el portal de notas)

CASO 1

(1)20% + (2) 60% + (3) 20%= Nota 1

(1) Rúbrica sumativa de la fase 1 del Caso 1(2) Rúbrica sumativa de la fase 2-3 del Caso 1(3) Rúbrica Sumativa de la fase 4 del Caso 1

CASO 2

(1)20% + (2) 60% + (3) 20%= Nota 2

(1) Rúbrica sumativa de la fase 1 del Caso 2(2) Rúbrica sumativa de la fase 2-3 del Caso 2(3) Rúbrica Sumativa de la fase 4 del Caso 2

CASO 3(1)20% + (2) 60% + (3) 20%= Nota 3

(1) Rúbrica sumativa de la fase 1 del Caso 3(2) Rúbrica sumativa de la fase 2-3 del Caso 3(3) Rúbrica Sumativa de la fase 4 del Caso 3

PLAN DE MEJORA (1) 100%= Nota 4

(1) Rúbrica sumativa Plan de Mejora

PRESENTACIÓN FINAL

(1) 100%= Nota 5 (1)Rúbrica Sumativa Final Portafolio

Ejemplo Lista de Cotejo Sumativa de la Fase 1 Caso 1

Evaluación Sumativa

Lista de Cotejo Sumativa Fase 1 Caso 1

Indicador

Logrado1

No logrado0

Ptos Observaciones

1El desarrollo del proyecto tiene tareas y actividades que van de acuerdo al caso

2Cada una de las tares del caso han sido asignadas a un responsable

3 Las tareas han sido calendarizadas (fechas y plazos)

4 Los tiempos establecidos son realistas y de acuerdo al nivel de complejidad de la tarea

5 Están establecidos los canales de comunicación

6 Las tareas están distribuidas equitativamente entre los miembros del equipo

7Las funciones y responsabilidades (Roles) de cada integrante dentro del grupo están definidas

Se observan tareas de gestión del proyecto, como por ejemplo reuniones de planificación y revisión de avance

9 Se consideran problemas o posibles riesgos 10 Se establecen plan de acción frente a problemas

11Se consideran reuniones de revisión de actitudes y motivaciones de los integrantes del proyecto

12 Se consideran las fases del caso, según lo planteado

Ejemplo Rúbrica Sumativa de la Fases 2 y 3 Caso 1

Evaluación Sumativa

Rúbrica Sumativa fases 2 y 3 Caso 1

ASPECTOS A EVALUAR TL ML PL NL Ptos Observaciones - Plan de

Mejora3 2 1 0

1.-Realizar las conexiones de los equipos de la red (ítem Activity Grader: CABLES)

Obtiene entre 24 y 40 puntos en Activity Grader

Obtiene entre 13 y 23 puntos en Activity Grader

Obtiene entre 1 y 12 puntos en Activity Grader

Obtiene 0 puntos en Activity Grader

2.-Efectuar el cálculo del direccionamiento de Red por medio de VLSM y configurar en Router (ítem Activity Grader: DIRECCIONAMIENTO_IP)

Obtiene entre 5 y 7 puntos en Activity Grader

Obtiene entre 2 y 4 puntos en Activity Grader

Obtiene 1 punto en Activity Grader

Obtiene 0 puntos en Activity Grader

3.-Implementación de la red inalámbrica. (Activity Grader: AP_BASIC)

Obtiene entre 12 y 20 puntos en Activity Grader

Obtiene entre 7 y 11 puntos en Activity Grader

Obtiene entre 1 y 6 puntos en Activity Grader

Obtiene 0 puntos en Activity Grader

4-Implementar la asignación dinámica de direcciones IP en Router (ítem Activity Grader: DHCP)

Obtiene entre 5 y 8 puntos en Activity Grader

Obtiene entre 2 y 4 puntos en Activity Grader

Obtiene 1 punto en Activity Grader

Obtiene 0 puntos en Activity Grader

5.-Implementación y configuración de VLAN en los Switch (ítem Activity Grader: SWITCHES)

Obtiene entre 8 y 14 puntos en Activity Grader

Obtiene entre 4 y 7 puntos en Activity Grader

Obtiene entre 1 y 3 puntos en Activity Grader

Obtiene 0 puntos en Activity Grader

6.-Implementación de NAT en la red (ítem Activity Grader: NAT)

Obtiene entre 6 y 9 puntos en Activity Grader

Obtiene entre 3 y 5 puntos en Activity Grader

Obtiene entre 1 y 2 puntos en Activity Grader

Obtiene 0 puntos en Activity Grader

7.-Configuración del servicio de red DNS (ítem Activity Grader:DNS)

Obtiene 1 punto en Activity Grader

Obtiene 0 puntos en Activity Grader

Ejemplo Rúbrica Sumativa de la Fase 4 Caso 1

Evaluación Sumativa

Rúbrica Sumativa fase 4 Caso 1

ASPECTOS A EVALUAR TL ML PL NL Ptos Observaciones - Plan de Mejora

3 2 1 0

1.-Esquema físico Realiza diagrama esquemático de instalación.

Realiza sin dificultad el diagrama esquemático del caso planteado.

Realiza con dificultad el diagrama esquemático del caso planteado.

Realiza parcialmente el diagrama esquemático del caso planteado.

No realiza el diagrama esquemático del caso planteado.

2.- Documentación Presenta documentacion asociada al desarrollo del caso

Documenta todos los resultados de las pruebas realizadas en caso planteado.

Documenta la mayor parte (sobre 50% del enlace) de los resultados de las pruebas realizadas en caso planteado.

Documenta menos de la mitad de los resultados de las pruebas realizadas en caso planteado.

No documenta los resultados de las pruebas realizadas en caso planteado.

3.- Plan de prueba Genera adecuadamente las pruebas para comprobar el correcto funcionamiento de lo solicitado

Existe conectividad total entre equipos y dispositivos utilizados en el caso.

Existe conectividad en la mayor parte de equipos y dispositivos utilizados en el caso.

Existe conectividad en un porcentaje menor al 50% de los equipos y dispositivos utilizados en el caso.

No existe conectividad entre equipos y dispositivos utilizados en el caso.

4.- Mantenimiento y Soporte Establece un plan de mantenimiento y soporte detallando herramientas, kits y procedimientos técnicos

Establece un plan de mantenimiento y a lo menos 3 técnicas de soporte y limpieza.

Establece un plan de mantenimiento y a lo menos 1 técnica de soporte y limpieza.

Establece un plan de mantenimiento, soporte y limpieza.

No establece un plan de mantenimiento ni de soporte y limpieza.

Casos• Son entregados por el docente.

• Permiten el desarrollo del proyecto.

• Actualmente existen 3 casos:

-Caso 1: Redes LAN-Caso 2: Redes de Acceso y fibra óptica-Caso 3: Soporte Redes Inalámbricas

Metodología de casos

Desarrollo de los casos

Equipo de 3 integrantes

Presentan la solución del caso (15 min.) Serán evaluados por nivel de avance y calidad del proceso realizado.

1 Líder por caso

Designado por el docente

Integrante que presente la mayor debilidad entre las

evidencias recogidas.

Presenta un informe con todos los aspectos técnicos abordados en el desarrollo

del caso. El informe entregado será considerado como una evidencia dentro de su plan de mejora individual.

El Caso debe ser desarrollado bajo un modelo Top Down Network Design, el cual contempla cuatro fases para el diseño de redes.

Metodología de casos

Fase 1

• Analizar e identificar la problemática generando la planificación de trabajo correspondiente.

Fase 2• Realizar un

diseño lógico de la red. En esta fase se diseñará la topología de red, el modelo de direccionamiento y se seleccionará los protocolos (si aplica). El diseño lógico debe incluir aspectos relacionados con las redes de acceso.

Fase 3• Diseño físico de la

red, esto implica seleccionar las tecnologías y dispositivos específicos que darán satisfacción a los requerimientos técnicos de acuerdo al diseño lógico propuesto. Además planteará las configuraciones y/o cálculos que respalden su diseño.

Fase 4

• Documentar el proyecto.

• Diseñar el plan de prueba (probar si aplica).

• Detectar las opciones del plan de mejoras.

Metodología de casos

Entre cada fase, el estudiante desarrolla las actividades que forman parte del Caso grupal a desarrollar.

Además, elabora el Plan de Mejora (trabajo individual), el cual debe dar cuenta del progreso en

cuanto a la competencia débil detectada.

El docente califica cada fase, sugiriendo correcciones y retroalimentando antes de la entrega final del caso.

Semana Caso Evaluación Tipo Evaluacion1 - ANEXO G-H-I Formativa2 1 Lista de Cotejo Sumativa Fase 1 Caso 1 Sumativa3 1 Lista de Cotejo formativa del proceso del desarrollo del caso Formativa4 15 1 Rúbrica sumativa de la Fase 2 y 3 del Caso 1 Sumativa6 1 Rúbrica Sumativa de la Fase 4 del Caso 1 Sumativa

7 1 Nota parcial 1 grupal: Fase 1 (20%) + Fase 2 y 3 (60%) + Fase 4 (20%) Nota parcial 4 individual: Plan de mejora (100%)

8 2 Lista de Cotejo Sumativa Fase 1 Caso 2 Sumativa9 2 Lista de Cotejo formativa del proceso del desarrollo del caso Formativa

10 2 Rúbrica sumativa de la fase 2 y 3 del Caso 2 Sumativa11 2 Rúbrica Sumativa de la fase 4 del Caso 2 Sumativa

12 2 Nota parcial 2 grupal: Fase 1 (20%) + Fase 2 y 3 (60%) + Fase 4 (20%) Nota parcial 4 individual: Plan de mejora (100%)

13 3 Lista de Cotejo Sumativa Fase 1 Caso 3 Sumativa14 3 Lista de Cotejo formativa del proceso del desarrollo del caso Formativa15 3 Rúbrica sumativa de la fase 2 y 3 del Caso 3 Sumativa16 3 Rúbrica sumativa de la fase 4 del Caso 3 Sumativa

17 3 Nota parcial 2 grupal: Fase 1 (20%) + Fase 2 y 3 (60%) + Fase 4 (20%) Nota parcial 4 individual: Plan de mejora (100%)

18 - Nota parcial 5 grupal: rúbrica sumativa final del portafolio (100%)

Cronograma