portafolio electrónicoalad

Portafolio electrónicoReflexión de aprendizaje

CELE-UNAMALAD

Módulo Herramientas Digitales en Línea para la Enseñanza

Laura Velasco Martínez

¿Qué es el portafolio electrónico?

• El portafolio electrónico puede usarse como un organizador de evidencias de aprendizaje.

¿Qué aprendí?

En el Módulo Herramientas digitales en línea para la enseñanza correspondiente al Diplomado ALAD he podido conocer herramientas, sitios, listas de distribución, tutoriales, todo a favor de la enseñanza de lenguas extranjeras.

•

¡Hagamos un recorrido!

• Para poder hacer una mejor evaluación de mi aprendizaje , me gustaría hacer un recorrido por las unidades que componen el módulo y, a partir de los objetivos planteados, hacer mi reflexión.

¿Cómo puedo utilizar la internet para promover

el aprendizaje de lenguas extranjeras? • Objetivo de Aprendizaje:

Los participantes serán capaces de describir las actividades que pueden implementar para promover el aprendizaje de lenguas extranjeras y proponer los ajustes necesarios para adaptarlas a su contexto educativo.Para la conformación de su portafolio electrónico el participante creará un blog en el que compilará los productos a lo largo del módulo.

Reflexión

• Las propuestas de actividades que realicé me parecieron buenas y acordes al contexto de los grupos de alemán con los que he podido trabajar.

• El poder extender el espectro de los contextos de aprendizaje beneficia y motiva a los estudiantes a incursionar en actividades no tan tradicionales y muy atractivas.

¿Cómo puedo clasificar las aplicaciones de la internet?

Objetivo de Aprendizaje:

Los participantes serán capaces de identificar y reconocer los tipos de aplicaciones disponibles en la internet mediante la lectura y análisis de varios documentos. También utilizarán una herramienta para organizar sus sitios favoritos de internet y la publicarán en su blog.

Reflexión

• Durante esta unidad conocí diferencias entre sitios, herramientas , tutoriales , listas de distribución, tutoriales. Todos ellos que pueden apoyar la enseñanza de leguas, además de organizarlos y compartirlos.

• El aprendizaje en esta unidad fue totalmente nuevo para mí, tuvo complicaciones para trabajar con Diigo, pero ahora lo utilizo con mayor facilidad, gracias a que me he familiarizado con él.

¿Cómo se utiliza una herramienta para publicar?

Objetivo de Aprendizaje:

A partir de su familiarización con dos herramientas para la publicación de actividades de aprendizaje (un sitio educativo gratuito y un blog). Los participantes serán capaces de realizar proyectos similares a los que se pueden proponer a los alumnos, identificarán los mecanismos para publicar un producto y propondrán actividades adecuadas a su contexto.

Reflexión

• El producto elaborado en esta unidad, la publicación en Project Poster, fue muy divertida e ilustrativa, ya que el ejercicio impacta en varios sentidos: medir desempeño, compartir con los pares, comparar textos y formas de trabajo.

¿Qué es el aprendizaje basado en proyectosy cómo evaluarlo?

Objetivo de Aprendizaje

Identificar los fundamentos del aprendizaje basado en proyectos y las características de las rúbricas como instrumento de evaluación de esta propuesta de aprendizaje.

Reflexión

• En esta unidad tuve oportunidad de reflexionar sobre la importancia del aprendizaje colaborativo y cooperativo en ambientes digitales, teórica y prácticamente.

• La actividad más significativa para mí fue hacer el Treasure Hunt, que, como su nombre lo dice, es una cacería de auténticos tesoros para la enseñanza y el aprendizaje.

¿Cuáles herramientas de Internet son útiles para el aprendizaje de lenguas extranjeras?

Objetivo de Aprendizaje

Los participantes elaborarán un producto utilizando dos diferentes herramientas e identificarán las actividades que se pueden implementar en el salón de clase con ellas.

Reflexión

• Esta unidad me permitió trabajar en el descubrimiento de herramientas útiles para la enseñanza de lenguas.

• Realicé una reseña sobre Glogster, que descubrí como una herramienta con muchas posibilidades de uso. Por otro lado, gracias a las reseñas de los compañeros, tuve oportunidad de identificar otras herramientas interesantes para propuestas de aprendizajes.

Reflexión final

• Este módulo me ha permitido reflexionar sobre las posibilidades de enseñanza con el apoyo de herramientas digitales en línea, además de conocer algunas de ellas, siendo lo más importante probarlas y explorarlas.

Reflexión final

Otro aprendizaje muy importante de este módulo fue la experiencia de trabajar colaborativamente con mis compañeros .

Esta experiencia fue muy importante, ya que viví distintas dinámicas de comunicación e interacción que influyen significativamente en el trabajo colaborativo, que es ponerse en los zapatos de los alumnos.

¡Gracias!

• Finalmente , quisiera agradecer a todos los compañeros y tutora por las experiencias compartidas y los comentarios a mis participaciones , ya que enriquecieron significativamente mis reflexiones y actividades realizadas.