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Portafolio electrónico Reflexión de aprendizaje CELE-UNAM ALAD Módulo Herramientas Digitales en Línea para la Enseñanza Laura Velasco Martínez

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Page 1: Portafolio electrónicoALAD

Portafolio electrónicoReflexión de aprendizaje

CELE-UNAMALAD

Módulo Herramientas Digitales en Línea para la Enseñanza

Laura Velasco Martínez

Page 2: Portafolio electrónicoALAD

¿Qué es el portafolio electrónico?

• El portafolio electrónico puede usarse como un organizador de evidencias de aprendizaje.

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¿Qué aprendí?

En el Módulo Herramientas digitales en línea para la enseñanza correspondiente al Diplomado ALAD he podido conocer herramientas, sitios, listas de distribución, tutoriales, todo a favor de la enseñanza de lenguas extranjeras.

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¡Hagamos un recorrido!

• Para poder hacer una mejor evaluación de mi aprendizaje , me gustaría hacer un recorrido por las unidades que componen el módulo y, a partir de los objetivos planteados, hacer mi reflexión.

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¿Cómo puedo utilizar la internet para promover

el aprendizaje de lenguas extranjeras? • Objetivo de Aprendizaje:

Los participantes serán capaces de describir las actividades que pueden implementar para promover el aprendizaje de lenguas extranjeras y proponer los ajustes necesarios para adaptarlas a su contexto educativo.Para la conformación de su portafolio electrónico el participante creará un blog en el que compilará los productos a lo largo del módulo.

Page 6: Portafolio electrónicoALAD

Reflexión

• Las propuestas de actividades que realicé me parecieron buenas y acordes al contexto de los grupos de alemán con los que he podido trabajar.

• El poder extender el espectro de los contextos de aprendizaje beneficia y motiva a los estudiantes a incursionar en actividades no tan tradicionales y muy atractivas.

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¿Cómo puedo clasificar las aplicaciones de la internet?

Objetivo de Aprendizaje:

Los participantes serán capaces de identificar y reconocer los tipos de aplicaciones disponibles en la internet mediante la lectura y análisis de varios documentos. También utilizarán una herramienta para organizar sus sitios favoritos de internet y la publicarán en su blog.

Page 8: Portafolio electrónicoALAD

Reflexión

• Durante esta unidad conocí diferencias entre sitios, herramientas , tutoriales , listas de distribución, tutoriales. Todos ellos que pueden apoyar la enseñanza de leguas, además de organizarlos y compartirlos.

• El aprendizaje en esta unidad fue totalmente nuevo para mí, tuvo complicaciones para trabajar con Diigo, pero ahora lo utilizo con mayor facilidad, gracias a que me he familiarizado con él.

Page 9: Portafolio electrónicoALAD

¿Cómo se utiliza una herramienta para publicar?

Objetivo de Aprendizaje:

A partir de su familiarización con dos herramientas para la publicación de actividades de aprendizaje (un sitio educativo gratuito y un blog). Los participantes serán capaces de realizar proyectos similares a los que se pueden proponer a los alumnos, identificarán los mecanismos para publicar un producto y propondrán actividades adecuadas a su contexto.

Page 10: Portafolio electrónicoALAD

Reflexión

• El producto elaborado en esta unidad, la publicación en Project Poster, fue muy divertida e ilustrativa, ya que el ejercicio impacta en varios sentidos: medir desempeño, compartir con los pares, comparar textos y formas de trabajo.

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¿Qué es el aprendizaje basado en proyectosy cómo evaluarlo?

Objetivo de Aprendizaje

Identificar los fundamentos del aprendizaje basado en proyectos y las características de las rúbricas como instrumento de evaluación de esta propuesta de aprendizaje.

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Reflexión

• En esta unidad tuve oportunidad de reflexionar sobre la importancia del aprendizaje colaborativo y cooperativo en ambientes digitales, teórica y prácticamente.

• La actividad más significativa para mí fue hacer el Treasure Hunt, que, como su nombre lo dice, es una cacería de auténticos tesoros para la enseñanza y el aprendizaje.

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¿Cuáles herramientas de Internet son útiles para el aprendizaje de lenguas extranjeras?

Objetivo de Aprendizaje

Los participantes elaborarán un producto utilizando dos diferentes herramientas e identificarán las actividades que se pueden implementar en el salón de clase con ellas.

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Reflexión

• Esta unidad me permitió trabajar en el descubrimiento de herramientas útiles para la enseñanza de lenguas.

• Realicé una reseña sobre Glogster, que descubrí como una herramienta con muchas posibilidades de uso. Por otro lado, gracias a las reseñas de los compañeros, tuve oportunidad de identificar otras herramientas interesantes para propuestas de aprendizajes.

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Reflexión final

• Este módulo me ha permitido reflexionar sobre las posibilidades de enseñanza con el apoyo de herramientas digitales en línea, además de conocer algunas de ellas, siendo lo más importante probarlas y explorarlas.

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Reflexión final

Otro aprendizaje muy importante de este módulo fue la experiencia de trabajar colaborativamente con mis compañeros .

Esta experiencia fue muy importante, ya que viví distintas dinámicas de comunicación e interacción que influyen significativamente en el trabajo colaborativo, que es ponerse en los zapatos de los alumnos.

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¡Gracias!

• Finalmente , quisiera agradecer a todos los compañeros y tutora por las experiencias compartidas y los comentarios a mis participaciones , ya que enriquecieron significativamente mis reflexiones y actividades realizadas.