portafolio de evaluación 3. visibilidad y diseminación
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Práctica 3 VISIBILIDAD Y DIFUSIÓN DE REA
David Ernesto Mukul Domínguez
Ticul, Yucatán, México
2013
Se selecciona Eqaula, Edmodo, Blogguer y Facebook como Recursos Educativos Abiertos que permitan la integración de las herramientas de la Web 2.0.
Facilidad, factibilidad e innovación
Exploración – Diseminación
40 alumnos de la licenciatura en Educación Especial que participan en el primer semestre en el curso TICs en la Educación en la ciudad de Ticul, Yucatán
Audiencia
Después de una búsqueda respecto a las posibilidades de cada REA se determina:
El grupo requiere de una herramienta gratuita y amigable como proceso de integración de los estudiantes, anterior a un análisis se reconoció que 32 de 40 estudiantes no tienen noción básica de muchas herramientas y que incluso desconocían el completo de los correos
Consideraciones
No se podía partir de algo complejo y utilizando las facidades de Google para que una cuenta permita el uso de varias herramientas y la gratuidad, se determina que Blogguer es el más factible para el contexto de los estudiantes debido a que:
1. Todos pueden acceder 2. Utilizan Drive 3. Participan en Foros 4. Diseñan a conveniencia 5. Todos pueden calificar el desempeño 6. Básico para iniciar su inducción al uso de la tecnología
Consideraciones
Autoevaluación: Con listas de valoración analizan sus posibilidades de mejora
Coevaluación: Con rúbricas valoran los trabajos en el Blog (ejemplo 1)
Evaluación formativa: A lo largo del proceso se revisan las posibilidades de mejora con Google Docs
Registro: Google drive y Acceso permiten una continua revisión por focus group
Estrategias de Evaluación
Ejemplo 1
Evidencias
Cada Entrada de las actividades semanales contará un espacio de comentarios para valorar el avance del Blog, se espera que conforme conocen más herramientas las integren y perfecciones
Evaluación
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