Práctica 3 VISIBILIDAD Y DIFUSIÓN DE REA

David Ernesto Mukul Domínguez

Ticul, Yucatán, México

2013

Se selecciona Eqaula, Edmodo, Blogguer y Facebook como Recursos Educativos Abiertos que permitan la integración de las herramientas de la Web 2.0.

Facilidad, factibilidad e innovación

Exploración – Diseminación

40 alumnos de la licenciatura en Educación Especial que participan en el primer semestre en el curso TICs en la Educación en la ciudad de Ticul, Yucatán

Audiencia

Después de una búsqueda respecto a las posibilidades de cada REA se determina:

El grupo requiere de una herramienta gratuita y amigable como proceso de integración de los estudiantes, anterior a un análisis se reconoció que 32 de 40 estudiantes no tienen noción básica de muchas herramientas y que incluso desconocían el completo de los correos

Consideraciones

No se podía partir de algo complejo y utilizando las facidades de Google para que una cuenta permita el uso de varias herramientas y la gratuidad, se determina que Blogguer es el más factible para el contexto de los estudiantes debido a que:

1. Todos pueden acceder 2. Utilizan Drive 3. Participan en Foros 4. Diseñan a conveniencia 5. Todos pueden calificar el desempeño 6. Básico para iniciar su inducción al uso de la tecnología

Consideraciones

Autoevaluación: Con listas de valoración analizan sus posibilidades de mejora

Coevaluación: Con rúbricas valoran los trabajos en el Blog (ejemplo 1)

Evaluación formativa: A lo largo del proceso se revisan las posibilidades de mejora con Google Docs

Registro: Google drive y Acceso permiten una continua revisión por focus group

Estrategias de Evaluación

Ejemplo 1

Evidencias

Cada Entrada de las actividades semanales contará un espacio de comentarios para valorar el avance del Blog, se espera que conforme conocen más herramientas las integren y perfecciones

Evaluación