políticas educativas del ecuador
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Universidad Técnica de AmbatoFacultad de Ciencias Humanas y de la Educación
Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
Política Educativa Políticas educativas y su desempeño en Ecuador
Antecedentes y desempeño educativo en el país
Integrantes: Elías Muñoz
Lenin Chauca
Alejandra Salazar
Giovanni Freire
Políticas educativas y su desempeño en Ecuador3
Antecedentes y desempeño educativo en el país
Ecuador es un país caracterizado por altos niveles
de pobreza (alrededordel 61%, según el criterio de
necesidades básicas no satisfechas de acuerdo al
censo poblacional de 2001)
Los niveles de educación de la población femenina se han
incrementado muchomás rápido que los niveles de
educación de la población masculina, de tal
forma que, para el año 2001
Políticas educativas y su desempeño en Ecuador Antecedentes y
desempeño educativo en el país
Poseen un numero considerable
de características Primera
Se redujo considerablemente en
los años 60 y 80
Años 60 y 80
Años 90 Aumento de la matricula y la creación de
universidades
Incrementación de la taza de
educación primaria
68,90%
88,90%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
90,00%
100,00%
Categoría Categoría
Los estudiantes de segundo, sexto y noveno grados
obtuvieron notas claramente inferiores a la
mínima necesaria para aprobar, particularmente en
Matemática
La escaza informacióncomparable a nivel regional, permite
delinear un panorama sombrío en
cuanto a la calidad de la educación en Ecuador.
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