planeaciones 2012 a
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Taller de elaboración de
Planeaciones didácticas
para el semestre 2012 A
16 de enero de 2012
Plantel “Dr. Ángel Ma. Garibay K”.
SECRETARIA DE DOCENCIA DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
DEPARTAMENTO PARA EL DESARROLLO DE LA ACADEMIA
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Plan de la sesión
Hora Actividad Estrategia
9:00 Apertura
9:15 Lista de asistencia por plantel
9:30 Presentación de las características y las necesidades a las que deben responder las planeaciones.
Exposición
10:00 Elementos generales de las Planeaciones Didácticas y descripción de los formatos.
Exposición
11:00 Receso
11:30 Diseño de los elementos básicos de la Planeación. Taller
12:30 Características de las secuencias y la integración de los elementos para la evaluación.
Exposición
13:00 Diseño de las secuencias didácticas y los elementos para la evaluación. Taller
14:30 Conclusiones y clausura. Plenaria
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Elementos a los que deben
responder las planeaciones.
• Curiculum del Bachillerato 2009
• Programa de la asignatura
• Consideraciones generales para
alcanzar el Nivel 2 y el Nivel 1 en el
Sistema Nacional de Bachillerato.
• Los planteamientos de las pruebas
PISA y ENLACE
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Elementos para el
llenado del formato
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Formato prellenados
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
SECRETARÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR
PLANTEL DE LA ESCUELA PREPARATORIA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ACADEMIA
ASIGNATURA SEMESTRE
TOTAL DE HORAS HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS TOTAL DE CRÉDITOS
ELABORÓ
VO. BO. VALIDACIÓN VIGENCIA Nombre y firma y sello del Subdirector Académico Nombre firma del Presidente del Consejo
Académico
MÓDULO
PROPÓSITO DEL MÓDULO
COMPETENCIAS GENÉRICAS A DESARROLLAR Y SUS ATRIBUTOS
COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLAR
DOMINIOS DE APRENDIZAJE TEMA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MÓDULO
CRITERIOS
INSTRUMENTOS
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TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
COMPETENCIAS TEMÁTICA
NIVEL DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
PRODUCTOS
PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
QUIÉN EVALÚA
% Genérico y atributos
Disciplinar básicas y extendidas
DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
1
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AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
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CLAVES
CÓDIGO DE COLOR
APERTURA DESARROLLO CIERRE
PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
DX DIAGNÓSTICA F FORMATIVA
S SUMATIVA
QUIÉN EVALÚA
H HETEROEVALUACIÓN EL DOCENTE C COEVALUACIÓN ENTRE COMPAÑEROS
A AUTOEVALUACIÓN EL PROPIO ESTUDIANTE
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TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
COMPETENCIAS TEMÁTICA
NIVEL DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
PRODUCTOS
PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
QUIÉN EVALÚA
% Genérico y atributos
Disciplinar básicas y extendidas
DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
1
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AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
Tomado del programa
de la signatura
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TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
COMPETENCIAS TEMÁTICA
NIVEL DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
PRODUCTOS
PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
QUIÉN EVALÚA
% Genérico y atributos
Disciplinar básicas y extendidas
DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
1
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100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
Planteado por el
equipo de planeación,
para cumplir con los
elementos de la
temática.
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TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
COMPETENCIAS TEMÁTICA
NIVEL DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
PRODUCTOS
PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
QUIÉN EVALÚA
% Genérico y atributos
Disciplinar básicas y extendidas
DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
1
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AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
Tomadas del programa
de la signatura
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TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
COMPETENCIAS TEMÁTICA
NIVEL DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
PRODUCTOS
PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
QUIÉN EVALÚA
% Genérico y atributos
Disciplinar básicas y extendidas
DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
1
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AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
Tomado del programa
de la asignatura
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TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
COMPETENCIAS TEMÁTICA
NIVEL DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
PRODUCTOS
PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
QUIÉN EVALÚA
% Genérico y atributos
Disciplinar básicas y extendidas
DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
1
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100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
Diseñadas por el equipo de
planeación, estos pueden
ser:
INTRODUCTORIO
EN DESARROLLO
DE FORTALECIMIENTO
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TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
COMPETENCIAS TEMÁTICA
NIVEL DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
PRODUCTOS
PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
QUIÉN EVALÚA
% Genérico y atributos
Disciplinar básicas y extendidas
DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
1
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100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
Diseñadas por el
equipo de planeación
con base en el
programa de
asignatura
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PROPÓSITO DEL TEMA
COMPETENCIAS TEMÁTICA
NIVEL DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
PRODUCTOS
PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
QUIÉN EVALÚA
% Genérico y atributos
Disciplinar básicas y extendidas
DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
1
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100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
Tomados del programa
de asignatura
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TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
COMPETENCIAS TEMÁTICA
NIVEL DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
PRODUCTOS
PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
QUIÉN EVALÚA
% Genérico y atributos
Disciplinar básicas y extendidas
DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
1
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7
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9
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100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
Tomado del programa
de asignatura o
diseñados por el
equipo de planeación
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TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
COMPETENCIAS TEMÁTICA
NIVEL DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
PRODUCTOS
PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
QUIÉN EVALÚA
% Genérico y atributos
Disciplinar básicas y extendidas
DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
1
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100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
Tomado del programa
de asignatura
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TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
COMPETENCIAS TEMÁTICA
NIVEL DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
PRODUCTOS
PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
QUIÉN EVALÚA
% Genérico y atributos
Disciplinar básicas y extendidas
DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
1
2
3
4
5
6
7
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100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
Tomado del programa
de asignatura y
organizado por el
equipo de planeación
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TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
COMPETENCIAS TEMÁTICA
NIVEL DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
PRODUCTOS
PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
QUIÉN EVALÚA
% Genérico y atributos
Disciplinar básicas y extendidas
DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
1
2
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4
5
6
7
8
9
10
11
100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
Todas las casillas de la
tabla se pueden
combinar para
establecer la relación
que los elementos
guardan entre sí.
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TEMA
PROPÓSITO DEL TEMA
COMPETENCIAS TEMÁTICA
NIVEL DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS EVALUACIÓN
PRODUCTOS
PROPÓSITO DE LA EVALUACIÓN
QUIÉN EVALÚA
% Genérico y atributos
Disciplinar básicas y extendidas
DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE DX F S H C A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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100
AVANCES DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
RECURSO
AMBIENTES/ESCENARIOS
Evaluación diagnóstica
sin valor numérico
Integrar elementos de
coevaluación
Integrar elementos de
metacognición para la
autoevaluación
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