planeacion el sonido ciencias

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA Y CULTURA SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE “PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ”

DATOS GENERALES

Nombre de la escuela: María Elena Vizconde.Clave: 25F1Z5018J Zona Escolar: 018 Sector: centroDirector: Antonio Miranda.Titular: Graciela Margarita Chavira López.Practicante: Mariajose Gomez Gamboa.Grado y grupo: Quinto año B Turno: Matutino. Fecha:Lugar: Los Mochis.

Asignatura: Bloque: Tema: Ciencias naturales. Bloque V La propagación del sonido y sus implicaciones en la

educación.Propósito: Interpreten, describan y expliquen, a partir de modelos, algunos fenómenos y procesosNaturales cercanos a su experiencia.

Aprendizajes esperados:Relaciona la vibración de los materiales con la propagación del sonido

Competencias que favorecen:Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.

Enfoque Didáctico: Estimular la participación activa de los alumnos en la construcción de sus conocimientoscientíficos, aprovechando sus saberes y replanteándolos cuando seanecesario

ACTIVIDADES

INICIO: Iniciare la clase pidiendo a los niños que cierren sus ojos y escuchen

una secuencia de sonidos. Y piensen a que les recuerda, una vez que le hagan eso abrirán los ojos, y en una hoja dibujaran a lo que asociaron el sonido.

Esto me servirá para despertar las siguientes dudas en ellos ¿Qué es el sonido? ¿Cuál es la importancia de un sonido? Y la más importante ¿Cómo es que se produce un sonido?

Entonces deberán abrir su libro en la página 107 de su libro de

TIEMPO/ESPACIO

15 min /Aula