DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS TÉCNICASESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA N° 96 ZONA 5

PLANEACIÓN DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS

Profesor: Ciencias III, Énfasis en Química

Periodo: Agosto – octubre 2013 Grupos: 3 A Ciclo Escolar: 2013-2014Campo formativo:

Exploración y comprensión del mundo natural y social

Ámbito de estudio:

Propiedades y transformaciones de los materiales.

Bloque: I Las características de los materialesTema : La ciencia y la tecnología en el mundo actualContenido Disciplinar:

Relación de la química y la tecnología con el ser humano, la salud y el ambiente.

Competencias que se favorecen

Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científicaToma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

Estándar Curricular 1.16 Identifica las propiedades físicas de los materiales, así como la composición y pureza de las mezclas, compuestos y elementos.2.4 Identifica las características de la ciencia y su relación con la tecnología.3.7 Aplica habilidades interpersonales necesarias para trabajar en equipo, al desarrollar investigaciones científicas.4.6 Manifiesta disposición para el trabajo colaborativo con respeto a las diferencias culturales o de género.

Habilidades Búsqueda, selección y comunicación de informaciónAnálisis e interpretación de datos.Observación, medición y registro.

Actitudes y Valores Disposición para el trabajo colaborativoConsumo responsable.Reconocimiento de la ciencia y la tecnología como actividades de construcción colectiva.

Aprendizajes Esperados

• Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud y el ambiente.• Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología.

Conceptos clave CIENCIA, QUIMICA, TECNOLOGÍA, AMBIENTE, SALUD, ACTITUD DE LAS PERSONAS, INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

Preguntas Generadoras

¿Qué es química?¿Qué relación existe entre la química y la tecnología?

Actividades de Inicio ¿Qué es química?

¿Qué relación existe entre la química y la tecnología?Beneficios de la química para:-el ser humano

Recursos Didácticos

Cuaderno, lápiz, plumas, etc.

-la salud, y,-el ambiente.

Tiempo estimado: 1 móduloActividades de

DesarrolloDespués de haber realizado lo anterior. En un cuadro, escribir las desventajas de los beneficios que en plenaria escribimos en el pizarrón.

Beneficios/ventajas Perjuicios/desventajasFertilizantesMedicamentosQuimioterapiaPlásticosProductos cosméticosArtículos electrónicosDinamita, pólvoraTransporteUso de energía

Realizar en equipos y en su cuaderno una línea del tiempo de los descubrimientos e inventos del ser humano, ayudados por la ciencia y la tecnología.

http://bellosproyectosdemireya.blogspot.mx/2010/06/manejo-de-edward.html

Recursos Didácticos

Cuaderno, imaginación, creatividad, lápiz, colores, marcadores.

Tiempo estimado: 2 módulosActividades de

CierreDesarrollar por equipos (de 2 a 5 integrantes) una de las siguientes preguntas, y exponer a sus compañeros por equipos cada una de ellas.

1. ¿Cómo se relaciona la ciencia y la tecnología con nuestra vida diaria?

2. ¿Cuáles son las aportaciones del conocimiento químico al bienestar de las personas?

3. ¿Qué nuevos materiales se están elaborando en los laboratorios?

4. ¿Cuáles son las aportaciones del conocimiento químico al cuidado y preservación del ambiente?

5. ¿Cómo influyen los medios de comunicación

Recursos Didácticos

electrónicos y la tradición oral en la imagen que se tiene de la química?

Material del libro Ciencias tres, Conexiones,Editorial Nuevo México, Carrillo Ch.M.,

Hernández M.G., López V.N.M., Nieto C.E.2008

Exposición por equipos desarrollando la pregunta que les fue asignada. Cada alumno deberá tomar notas de lo expuesto por sus compañeros.

Tiempo estimado: 3 módulosAspectos a evaluar Instrumentos de evaluación

Manejo adecuado de la información Rúbrica de exposiciónLista de cotejo

Observaciones

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Sello escolar

Coordinador académico

Chihuahua, Chih. A 23 de agosto de 2013