periódico mural - abril 2013

EL EDUVIGIANO Periódico Mural de la Escuela Nacional Bolivariana “Santa Eduvigis”

Edició n digital en: www.escuelasantaeduvigis.blógspót.cóm / Twitter: @E_SantaEduvigis / Facebóók: Escuela Naciónal Bólivariana “Santa Eduvigis” LOS JUEGOS TRADICIONALES Y LOS ELECTRÓNICOS

Entrevistado: Prof. Lino Alfonso (Instructor de Pesas)

1) ¿Entre juegos tradicionales y electro nicos, cual prefiere? R: Lós juegós tradiciónales

Prof. Lino Alfonso

2) ¿Porque prefiere ese? R: Prefieró lós juegós tradiciónales pórque se ha perdidó muchó esa tradició n, ejempló: La metra, el trómpó y el papagayó. Ahóra lós nin ós esta n metidós en un Cyber

Entrevistado: Endri García (Estudiante de 5 “A”)

1) ¿Cua l de estos dos tipos de juegos prefieres? R: Electró nicós 2) ¿Porque prefieres ese? R: Nó respóndió

EL P.E.I.C. (Proyecto Educativo Integral Comunitario) Entrevistada: Prof. Ana Noriega (Formación Permanente)

1) ¿Conoces que significan las iniciales “PEIC”? R: Próyectó Educativó Integral Cómunitarió

Prof. Ana Noriega 2) ¿Cual es el PEIC de nuestra escuela para este an o escolar 2012-2013? R: Lós valóres nós permiten cónvivir en sana cónvivencia 3) ¿Cual PEIC te gustarí a que se trabaje el an o escolar que viene? R: Lós valóres en nuestra sóciedad són muy impórtantes para fórtalecer una buena cónvivencia. Tenemós que seguir fórtaleciendó lós valóres.

PROFESOR CARLOS FIOL Entrevistada: Prof. Elsa Santana (Asistente de Biblioteca)

1) ¿Quie n fue Carlos Fiol? R: Fue un prófesór muy queridó pór tódós lós Guairen ós 2) ¿Por que se coloco su nombre en la Biblioteca de la escuela? R: En hónór a su apórte educativó 3) ¿Que pueden aprender de e l los nin os y nin as de la escuela?

EL P.A.E. (Programa de Alimentación Escolar) Entrevistada: Prof. Irlanda Rodríguez (Jefa de la Zona Educativa)

1) ¿De dó nde próvienen lós ingredientes que se usan para preparar lós alimentós que cómemós? R: En el Estadó Vargas lós insumós del Prógrama de Alimentació n Escólar són suministradós pór el Ministerió del Póder Pópular para la Educació n a trave s del Mercal y PDVAL

Prof. Irlanda Rodríguez y maestras con el equipo del Periódico Mural

2) ¿Quie n paga los alimentos que recibe la escuela? R: Esó es un cónvenió que existe entre el Ministerió de Alimenta-ció n y de Educació n 3) ¿Que significa para usted el PAE? R: El PAE es un prógrama bandera del Ministerió de Educació n para garantizar lós alimentós a nuestrós estudiantes de manera nutriti-va, balanceada y sabrósa 4) ¿Quie n invento el PAE? R: El cómandante Presidente, preócupadó pór la alimentació n de nuestrós estudiantes fórtaleció y expandió este prógrama de la ali-mentació n

5) ¿Cua l de las comidas que preparan aca les gusta ma s? R: Tódas són sabrósas

Entrevistada: María Angélica Barbosa (Madre Elaboradora)

1) ¿De do nde provienen los ingredientes que se usan para preparar lós alimentós que cómemós? R: Lós alimentós próvienen de lós PDVAL, lós alin ós próvienen de las siembras y se tiene ló que se llama lós “verdes” que es; la cebó-lla, el pimentó n, etc.

Sra. María Angélica Barbosa Alimentos preparados en el P.A.E.

2) ¿Quie n paga los alimentos que recibe la escuela? R: El Ministerió del Póder Pópular para la Educació n 3) ¿Que significa para usted el PAE? R: El tratar de ayudar y cólabórar en la elabóració n de la cómida 4) ¿Quie n invento el PAE? R: El Presidente Hugó Rafael Cha vez Frí as 5) ¿Cua l de las comidas que preparan aca les gusta ma s? R: La cómida que me gusta es el arróz alin adó, el bistec alin adó, el pure de papa, pólló fritó y el pabelló n

Entrevistada: Brenda Echarry (Estudiante de 6 “A”)

1) ¿De do nde provienen los ingredientes que se usan para preparar lós alimentós que cómemós? R: De la tierra y de la siembra 2) ¿Quie n paga los alimentos que recibe la escuela? R: El góbiernó

3) ¿Que significa para ti el PAE? R: Es un prógrama alimentició para lós nin ós pór que pasamós las 8 hóras en la escuela 4) ¿Cua l de las comidas que preparan aca le gusta ma s? R: Las panquecas, empanadas, arepas, el jugó de tamarindó, la sópa y el pólló guisadó

Entrevistado: Jailer Dávila (Estudiante de 6 “A”)

1) ¿De do nde provienen los ingredientes que se usan para preparar lós alimentós que cómemós? R: De las plantas, de lós animales y de PDVAL 2) ¿Quie n paga los alimentos que recibe la escuela? R: De la Zóna Educativa

Jailer Dávila Brenda Echarry

3) ¿Que significa para ti el PAE? R: El Próyectó Alimentició Escólar 4) ¿Quie n invento el PAE? R: El Presidente 5) ¿Cua l de las comidas que preparan aca te gusta ma s? R: El pólló cón guasacaca, la papa sancóchada, la parrilla y la arepa

EL DENGUE Entrevistada: Yessika Velásquez (Secretaria de Dirección)

1) ¿Que es para usted el Dengue? R: Es una enfermedad 2) ¿Quie n transmite el Dengue? R: El zancudó patas blancas

Secretarias y Sub - Directora

3) ¿En do nde se esconde el mosquito que transmite el Dengue? R: En recipientes de agua que nó este n tapadós 4) ¿Co mo se reproduce el mosquito “Patas Blancas”? R: A trave s del agua 5) ¿Co mo se evita el Dengue? R: Cambiandó el agua

Prevención del Dengue con abatización

en la escuela y la comunidad

RADIO ESCOLAR

E l sónidó de la vóz es capaz de cómunicar emóciónes y sen-timientós así cómó infórmació n y cónócimientó. El usó de la radió facilita el caminó para que las palabras sean trans-mitidas ampliamente a tódós.

Tener una radió escólar facilita la expósició n y el cómpartir de lós saberes que se dan en el medió educativó. En la escuela es el micró -fónó de la cómunidad estudiantil; en ella participan lós estudiantes, lós dócentes, lós representantes y tódós lós que de una u ótra fórma cóntribuyen cón la fórmació n integral. Aportes de la Radio Escolar en los niños y niñas * Lós nin ós y las nin as pótencian la lectura * Se hacen ma s expresivos y creativos * Aprenden a hablar correctamente * Se fomenta la lo gica en la exposicio n * Se fomenta el trabajo en equipo * Se llevan a la pra ctica valores como Responsabilidad, Compartir, Cóóperació n, Respetó y Amistad

* Fomenta la autoestima Aportes de la Radio Escolar en los adultos * La creatividad * La incorporacio n de recursos tecnolo gicos, proactivos y novedo-sós en el quehacer educativó

* La lectura * El uso de herramientas educativas dida cticas como la Coleccio n Bicentenaria y la Revista Tricólór.

Programas que se transmiten * Radio Teatro * Series informativas * El Noticiero * El Reportaje * La cro nica o el suceso * La entrevista * La radio-revista * La charla La Radio Web La radió web es un recursó tecnóló gicó que ófrece a las y lós estu-diantes cóntenidós educativós de un medió radiófó nicó, peró a tra-ve s de la cónexió n a Internet. De igual manera, lós dócentes utilizan en la pra ctica pedagó gica las nuevas tecnólógí as tales cómó Blóg interactivó, streaming (transmisio n continua ví a electro nica), Internet y software libre “Canaima 3.0”.

ENTREVISTAS (RADIO ESCOLAR) Entrevistada: Prof. Josefina Ramos (Directora de la escuela)

1) ¿Que nombre le gustarí a que tenga nuestra radio escolar? ¿Por que ? R: “Santa Eduvigis Hóy”. Pórque “Santa Eduvigis Hóy” se siente que se esta hablandó de ló actual de la institució n, de lós planes, al igual que de las efeme rides

Directora Josefina Ramos

Entrevistada: Prof. Yaritza Avendaño (Maestra de 5to “B”)

1) ¿Que nombre le gustarí a que tenga nuestra radio escolar? ¿Pór que ? R: “La Verdad Radial”. Pórque creó que es una radió que va a infórmar a la cómunidad sóbre ló que pase

Prof. Yaritza Avendaño

Entrevistada: Prof. Rosario Mathus (Docente especialista)

1) ¿Que nombre le gustarí a que tenga nuestra radio escolar? ¿Pór que ?

R: “Radió Infórmante”. La radió deberí a tener el nómbre de la es-cuela pórque es creadó pór lós estudiantes de la escuela Entrevistada: Gusmeiris Lombano (Estudiante de 5to “B”)

1) ¿Que nombre le gustarí a que tenga nuestra radió escólar? ¿Pór que ? R: “Nóticieró Estudiantil”. Pórque me gusta Prof. Rosario Mathus

AJEDREZ

Entrevistados: Juan y Jesús Díaz (Estudiantes de 6to “A” y 4to “B”)

1) ¿Co mo aprendieron a jugar ajedrez?

R: Buenó prestandó aten-ció n cuandó el prófesór ex-plica la clase de ajedrez y viendó las partidas de lós dema s jugadóres 2) ¿Han participado en al-gu n tórneó? ¿En dó nde? R: En la Universidad Simó n Bólí var, en el Pólidepórtivó Jóse Marí a Vargas y Plaza el Có nsul

3) ¿Co mo te sentiste el dí a del torneo en la Universidad Simo n Bo-lí var? R: Juan cóntentó y Jesu s nerviósó 4) ¿Con quienes jugaron? R: Cón adultós de tercera edad

5) ¿Ganaron algu n premio? ¿Có mó pudierón ganarles a lós adultós? R: Ganamós una medalla cada unó, un diplóma, y dós bólsas de u tiles (En esta foto propiedad del Dia-rio La Verdad de Vargas se apre-cia en el fondo a Juan Díaz)

Juan y Jesús Díaz con sus Medallas

Reconocimiento de la Universidad Simón Bo-lívar

TAEKWONDO

Entrevistado: Prof. Carlos Eduardo Pacheco Rico (Instructor) (Artículo colaboración de Eynelvis Ochoa – 5to “B”)

1) ¿Que es el Taekwondo? R: El Taekwóndó es una Arte Marcial del pun ó y patada que fue fun-dadó en Córea 2) ¿Co mo se llama el traje de Taekwondo? R: El traje de Taekwóndó se llama “Bóbób” 3) ¿Que significa el Taekwondo? R: Es el caminó a la Próyecció n del ser humanó 4) ¿Co mo se llama el profesor de Taekwondo? R: Carlós Eduardó Pachecó Ricó 5) ¡No mbrame algunas de las patadas! R: Estas són algunas de las patadas: Pichagui, Dóbló Chagui, Dubób, Furió Chagui 6) ¿Co mo se dicen los nu meros en Taekwondo?

R: Estós són lós nu merós en Taekwóndó: Jana, Dul, Set, Net, Clasó, Higó, Llódó, Ajó y Yut 7) ¿Que son los “Doomse”? R: Lós Dóómse són lós ma s sagradós el universó y su creencia esta en lós primór-dial de lós cuatró puntós car-dinales y sí mbólós de la Ban-dera de Córea 8) ¿Cuantas figuras son? R: Són nueve figuras, de las nueve principiantes que sig-nifican Luz y Fuegó, avanza-das que significan Tierra y Aire

Adivinanzas

Se parece a mi madre peró es mayór, tiene ótrós hijós que mis tí ós són. (La abuela)

Entra el estudiósó, nunca el hólgaza n, va buscandó librós que allí

encóntrara . (La biblioteca) Juntós vienen, juntós van, unó va delante, ótró va detra s. (Los

pies)

Pensamientos

“La educació n bólivariana se cóncibe cómó un prócesó histó ricó - sócial, integral y permanente” (Simó n Bólí var)

“Ahóra, a mis óchenta an ós y picó, veó mi suen ó hechó realidad

en las Escuelas Bólivarianas” (Bele n San Juan)

Equipo de Periódico Mural

Desmary Ojeda – 4to “A”, Yeidenny Chávez – 4to “C”, Kleiber Falconette – 5to “B”, Wildeimar Casares – 5to “B”, Yanixmar Echarry – 6to “C” , Álvaro

Rodríguez – 6to “C”, y personal de la Biblioteca “Profesor Carlos Fiol”

“Agua que no has de utilizar no la vayas a

desperdiciar”

“La Biblioteca es la más de-mocrática de las institucio-nes, porque nadie en absolu-to puede decirnos qué leer,

cuándo y cómo” (Doris Lessing)

Nicol Rondón (Talento de nuestra Escuela)