panorama del sistema educativo en españa
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Puntos a desarrollar:
Proceso de Bolonia
ANECA
Marcos de Cualificaciones
Reconocimiento del DPC y Certificaciones profesionales
Reconocimiento y homologación de títulos
1
1. Proceso de Bolonia:
Declaración de Bolonia: 1999
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): 2010
Objetivos:
Comparabilidad sistemas educativos
Sistema de estudios basado en ciclos (Grado y Postgrado)
Calidad
Movilidad
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1.1 Nuevas titulaciones:
Año 2007:
L.O 4/2007 de modificación de L.O 6/2001 de Universidades Real Decreto 1393/2007 de ordenación de las enseñanzas
universitarias oficiales
Desaparición Catálogo Títulos Universitarios Oficiales
Nueva estructura de las enseñanzas universitarias oficiales
3
1.2 Planes de estudio:
Libertad Universidades en el diseño de planes de estudio
Diseño de plan de estudios: adquisición de competencias por parte de los estudiantes.
Verificación y acreditación: Consejo de Universidades
ANECA
5
RD 1393/2007
RD 99/2011RD 43/2015
Grado: 240 ECTS
Máster: 60-120 ECTS
240 ECTS + Máster: Doctorado
Grado: 180-240 ECTS
Máster: 60-120 ECTS
Suma 300 ECTS entre Grado y Máster: Doctorado
Principales novedades: RD 43/2015
6
2. ANECA
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Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación
Programas: P-VERIFICA: propuestas planes de estudio P-MONITOR: seguimiento de programas verificados P- ACREDITA: renovación acreditación inicial P- ACREDITA PLUS: evaluación renovación acreditación + sellos
Participación en procesos correspondencias
2.1 Programas ANECA:
PROGRAMA VERIFICA Evaluación de propuestas de
planes de estudio
Comisiones y protocolos de evaluación
Convocatorias públicas para evaluadores de los procesos de evaluación, certificación y acreditación
PROGRAMA ACREDITA PLUS
Procesos de renovación de la acreditación del título con la posibilidad de obtener un sello internacional
EUR- ACE
EUR-INF
8
3.1 Educación superior:
QF-EHEA Comunicado de Bergen: Marco
de Cualificaciones del Espacio Europeo de Educación Superior
Títulos formales adquiridos en el sistema de educación superior
3 -4 niveles referidos exclusivamente a educación formal.
MECES RD 1027/2011: Marco Español
de Cualificaciones para la Educación Superior
4 niveles:
10
Nivel 1: Técnico Superior
Nivel 2: Grado
Nivel 3: Máster
Nivel 4: Doctor
3.2 Aprendizaje a lo largo de la vida:
EQF Marco Europeo de
Cualificaciones para el Aprendizaje a lo largo de la vida
Aprendizaje formal, informal y no formal
8 niveles de referencia en términos de resultados del aprendizaje.
MECU Marco Español de
Cualificaciones para el Aprendizaje a lo largo de la vida
En desarrollo. Conexión con:
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Validación del aprendizaje no
formal e informal
ESCO: European Skills,
Competences, Qualifications and
Occupations
3.3 Principales novedades:
Real Decreto 96/2014
Adaptación al MECES de Grados universitarios con extensión superior a 240 ECTS por directrices europeas
Cuando, al menos, 60 ECTS son de nivel máster, dichos Grados pueden aspirar a la adscripción al Nivel 3 de MECES.
Necesaria resolución del Consejo de Universidades, previo informe favorable de ANECA
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3.3 Principales novedades:
Real Decreto 967/2014
Titulaciones pre-BoloniaEn el mismo RD se regulan las homologaciones de títulos.Establece los procedimientos para la correspondencia a los niveles de
MECES de:
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Títulos oficiales de Arquitectura, Ingeniería, Licenciatura, Arquitectura Técnica,
Ingeniería Técnica y Diplomatura
Titulaciones profesionales y de enseñanza superior que a la entrada en vigor
del RD hubieran sido declaradas equivalentes a los títulos de Arquitecto,
Ingeniero, Licenciado, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico o Diplomado
Universitario.
3.3 Principales novedades:
Real Decreto 22/2015
Suplemento Europeo al TítuloEstablece las correspondencias entre los niveles del MECES y el EQF:
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4. DPC y Certificaciones:
Reconocimiento del Desarrollo Profesional Continuo/ Validación Periódica de la Colegiación
Certificaciones Profesionales
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5. Reconocimiento cualificaciones
Directiva 2013/55 de revisión de la Directiva 2005/36 de reconocimiento de cualificaciones profesionales:
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En proceso de transposición
Evaluación de las profesiones reguladas
Tarjeta Profesional Europea
Marcos Comunes de Formación
5. Homologación de títulos
Real Decreto 967/2014
Homologación de un título extranjero a un título universitario español que de acceso a profesión regulada
Equivalencia a nivel académico y titulación correspondiente a un área y campo específico en los que agrupan a los títulos universitarios.
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