oy g conectores

Redacción y ortografía

CONECTORES

ProfesorIván Salas Madrid

Adaptado porJairo Antonio Melo

Instructor SENACSET

CONECTORES

• DEFINICIÓN: los conectores son aquellas palabras o expresiones que se usan para unir las diferentes partes de una oración. Esta unión debe ser realizada considerando el sentido de la oración y otros aspectos como la sintaxis y la ortografía.

EJEMPLO

• Dentro de los géneros periodísticos, el reportaje es el más completo, .............une entrevista, crónica, noticia e investigación.

• a) donde

• b) porque

• c) por lo tanto

• d) si es que

• e) pero no

RESPUESTA

• Dentro de los géneros periodísticos, el reportaje es el más completo, .............une entrevista, crónica, noticia e investigación.

• a) donde• b) porque• c) por lo tanto• d) si es que• e) pero no

CONSEJO BÁSICO

• Los ejercicios de conectores deben hacerse sin mirar inicialmente las alternativas, sino que se debe tratar de establecer el sentido de la oración y ubicar en el espacio que se entrega un conector posible que complete el sentido correctamente

EJEMPLO

• La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa,………… hay que tratar de sacarle el máximo provecho.

Piensa un minuto qué expresión completa el sentido de la oración

Ahora busca en las alternativas aquella expresión que encontraste en la reflexión anterior

• La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa,………… hay que tratar de sacarle el máximo provecho.

• A) porque

• B) y

• C) es decir,

• D) por eso

• E) pero

CORRECCIÓN

• La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa, por eso hay que tratar de sacarle el máximo provecho.

• A) porque

• B) y

• C) es decir,

• D) por eso

• E) pero

Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la expresión que nosotros pensamos correcta

En este caso, tenemos que pensar que existen otras palabras que cumplen la misma función, por lo tanto, es necesario saber cuáles son esas, veamos en este ejemplo:

• La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa,………… hay que tratar de sacarle el máximo provecho.

• A) porque• B) y• C) es decir,• D) por eso (por lo cual- por ende – por consiguiente – por lo

tanto – etc) • E) pero

DESARROLLO DEL MÉTODO DE RESOLUCIÓN

• Los conectores más frecuentes corresponden a cuatro relaciones de sentido que a continuación estudiaremos:

CONECTORES CAUSALES

• Pedro saca buenas notas,…… estudia mucho.

PIENSA UN MINUTO QUÉ EXPRESIÓN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

POSIBLE CONECTOR

• Pedro saca buenas notas, porque estudia mucho.

CORRECCIÓN

• Pedro saca buenas notas, porque estudia mucho.

• A) porque

• B) por eso

• C) pero

• D) aunque

• E) y

Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la expresión que nosotros pensamos correcta

• En este caso, tenemos que saber que existen otras palabras que cumplen la misma función causal, por lo tanto, es necesario conocer cuáles son ésas, veámoslas:

• Ya que – debido a que – dado que – pues –puesto que – por el hecho de que – etc.

APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES CAUSALES

• Pedro saca buenas notas, ya que estudia mucho.

• Pedro saca buenas notas, debido a queestudia mucho.

• Pedro saca buenas notas, puesto que estudia mucho.

• Pedro saca buenas notas, pues estudia mucho.

CONECTORES CONSECUTIVOS

• Pedro estudia mucho,……… saca buenas notas

PIENSA UN MINUTO QUÉ EXPRESIÓN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

POSIBLE CONECTOR

• Pedro estudia mucho, por eso saca buenas notas

CORRECCIÓN

• Pedro estudia mucho, por eso saca buenas notas.

• A) porque

• B) por eso

• C) pero

• D) aunque

• E) y

Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la expresión que nosotros pensamos correcta

• En este caso, tenemos que saber que existen otras palabras que cumplen la misma función consecutiva, por lo tanto, es necesario conocer cuáles son ésas, veámoslas: ,por lo cual – ,por lo que – ,por ende – ,por consiguiente, - ,por lo tanto, - , por consecuencia, etc.

APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES CONSECUTIVOS

• Pedro estudia mucho, por lo que saca buenas notas.

• Pedro estudia mucho, por ende saca buenas notas.

• Pedro estudia mucho, por lo tanto, saca buenas notas.

• Pedro estudia mucho, por consiguiente, saca buenas notas.

¡¡DETALLE IMPORTANTE!!

• Si te fijas en las diapositivas anteriores hay algunos conectores consecutivos que llevan una coma y otros que llevan dos comas; por lo tanto, hay que considerar que ese detalle esté correcto al momento de escribir.

CONECTORES ADVERSATIVOS

• Pedro estudia mucho, ……… no saca buenas notas

PIENSA UN MINUTO QUÉ EXPRESIÓN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

POSIBLE CONECTOR

• Pedro estudia mucho, pero no saca buenas notas

CORRECCIÓN

• Pedro estudia mucho, pero no saca buenas notas.

• A) porque

• B) por eso

• C) pero

• D) aunque

• E) y

Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la expresión que nosotros pensamos correcta

• En este caso, tenemos que saber que existen otras palabras que cumplen la misma función adversativa, por lo tanto, es necesario conocer cuáles son ésas, veámoslas: ,mas - , sin embargo, - , empero .

APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES ADVERSATIVOS

• Pedro estudia mucho, sin embargo, no saca buenas notas.

• Pedro estudia mucho, mas no saca buenas notas.

• Pedro estudia mucho, empero no saca buenas notas.

CONECTORES CONCESIVOS

• Pedro saca buenas notas, ........no estudia mucho.

PIENSA UN MINUTO QUÉ EXPRESIÓN COMPLETA EL SENTIDO DE LA ORACIÓN

POSIBLE CONECTOR

• Pedro saca buenas notas, aunque no estudia mucho.

CORRECCIÓN

• Pedro saca buenas notas, aunque no estudia mucho.

• A) porque

• B) por eso

• C) pero

• D) aunque

• E) y

Qué pasaría si al bajar a las alternativas no estuviera la expresión que nosotros pensamos correcta

• En este caso, tenemos que saber que existen otras palabras que cumplen la misma función concesiva, por lo tanto, es necesario conocer cuáles son ésas, veámoslas: , a pesar de que -, aun cuando - , pese a que - , no obstante, etc

APLICACIÓN DE OTROS CONECTORES CONCESIVOS

• Pedro saca buenas notas, a pesar de que no estudia mucho.

• Pedro saca buenas notas, aun cuando no estudia mucho.

• Pedro saca buenas notas, pese a que no estudia mucho.

• Pedro saca buenas notas, no obstante, no estudia mucho.