organización de la_republica
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Historia de Chile
2010
Clase:
Organización de la
República
CONTENIDOS: •Dificultades para organizar la naciente república.•Diversos ensayos de organización política
APRENDIZAJES ESPERADOS: •Entender el período post-Independencia como de aprendizajepolítico e intensa discusión filosófica.
Intentó promover la
implantación de una
ciudadanía ejemplar
a través de una serie
de normas que
pretendían regir la
vida cotidiana de las
personas
La Constitución de 1823 o “Moralista”
pretendía aplicar la
autonomía política de
las provincias, con sus
propias asambleas
legislativas y sus
propios consejos de
electores.
Estaba fuertemente
inspirada en el modelo
adoptado por EE.UU.
Las leyes federales de 1826
Pretendió establecer una
igualdad de poderes entre
el Legislativo y el Ejecutivo
Fortaleció las libertades
publicas y los derechos
políticos de los miembros
de la aristocracia
La Constitución de 1828 o “Liberal”
Para estudiar el período, existen
principalmente dos visiones
historiográficas
Aquella que
pone énfasis
en la anarquía o
Inestabilidad.
Aquella que
pone énfasis
en los ensayos
y en el aprendizaje.
•Caudillismo militar
•Crisis económica
¿QUÉ EXPLICA LA PRIMERA VISIÓN?
•Bandidaje
rural
•Una serie de gobiernos
de corta
duración, entre ellos:
Agustín Eyzaguirre.
Congreso de
Plenipotenciarios.
Ramón Freire.
Blanco encalada.
Francisco Antonio Pinto.
Divisiones al interior
de la aristocracia
Liberales
v/s
Conservadores
A través de Ensayos
Constitucionales,
que resultaron inaplicables.
Constitución
de 1823
Leyes Federales
de 1826
Existen intentos por
organizar la
República
Constitución
de 1828
a. La alta confianza en el poder de la
ley y en las ideas ilustradas
b. El debate político
¿QUÉ EXPLICA LA SEGUNDA VISIÓN?
Los Ensayos Constitucionales permitirán el aprendizaje político de la aristocracia.
d. Se pone fin a la esclavitud
e. Preocupación por asegurar la soberanía
13 de enero 1826, Batalla de
Pudeto.
14 de enero 1826, Batalla de
Bellavista.
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