organización de la_republica
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Historia de Chile
2010
Clase:
Organización de la
República
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CONTENIDOS: •Dificultades para organizar la naciente república.•Diversos ensayos de organización política
APRENDIZAJES ESPERADOS: •Entender el período post-Independencia como de aprendizajepolítico e intensa discusión filosófica.
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Intentó promover la
implantación de una
ciudadanía ejemplar
a través de una serie
de normas que
pretendían regir la
vida cotidiana de las
personas
La Constitución de 1823 o “Moralista”
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pretendía aplicar la
autonomía política de
las provincias, con sus
propias asambleas
legislativas y sus
propios consejos de
electores.
Estaba fuertemente
inspirada en el modelo
adoptado por EE.UU.
Las leyes federales de 1826
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Pretendió establecer una
igualdad de poderes entre
el Legislativo y el Ejecutivo
Fortaleció las libertades
publicas y los derechos
políticos de los miembros
de la aristocracia
La Constitución de 1828 o “Liberal”
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Para estudiar el período, existen
principalmente dos visiones
historiográficas
Aquella que
pone énfasis
en la anarquía o
Inestabilidad.
Aquella que
pone énfasis
en los ensayos
y en el aprendizaje.
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•Caudillismo militar
•Crisis económica
¿QUÉ EXPLICA LA PRIMERA VISIÓN?
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•Bandidaje
rural
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•Una serie de gobiernos
de corta
duración, entre ellos:
Agustín Eyzaguirre.
Congreso de
Plenipotenciarios.
Ramón Freire.
Blanco encalada.
Francisco Antonio Pinto.
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Divisiones al interior
de la aristocracia
Liberales
v/s
Conservadores
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A través de Ensayos
Constitucionales,
que resultaron inaplicables.
Constitución
de 1823
Leyes Federales
de 1826
Existen intentos por
organizar la
República
Constitución
de 1828
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a. La alta confianza en el poder de la
ley y en las ideas ilustradas
b. El debate político
¿QUÉ EXPLICA LA SEGUNDA VISIÓN?
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Los Ensayos Constitucionales permitirán el aprendizaje político de la aristocracia.
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d. Se pone fin a la esclavitud
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e. Preocupación por asegurar la soberanía
13 de enero 1826, Batalla de
Pudeto.
14 de enero 1826, Batalla de
Bellavista.