observatorio de usos de la tecnología en jóvenes ingresantes a la universidad
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Educando entre las nubes y las redes sociales Carlos Neri @2010Carlos Neri @2010
…”En el corazón de las vídeo culturas hay una pantalla pero no
forzosamente una mirada…”Baudrillard
Sociedad de Mercado
La dinámica principal de los intercambios sociales es el Dinero
Dinero mediación ínter sujetiva (reconocimiento)
Valor Mercantil (Dinero interiorizado)
Sujetos livianos, líquidos.
Las generaciones como cuestión de mercado
Sean X , Y , millenium o los nombres que se las bautizadas por el mercado ponen en relación habilidades y consumos.
Capacitación como una parte de la educación pero no como el todo
Construcción de la ciudadanía
Científicos y emprendedores
El contexto tecnológico
Una serie de procesos tecnológicos y sociales han transformando la noción de conectividad tecnológica en conexión humana.
Un cambio en la concepción de la relación del sujeto y la tecnología que para algunas corrientes constructivistas se llama “cognición distribuida”
Marco de Referencia
• Redes de información y comunicación
•Organización en continuo aprendizaje
•Distribución y apropiación de bienes culturales
Impacto de las nuevas tecnologías de la Información en la Sociedad
Es la gente stupid
a) Lifestreaming: conexión todo el tiempo
b) Ubicuidad: conexión en cualquier lugar
c) Embodiment: cualquier cosa conecta
d) Realidad aumentada
El contexto tecnológico
Internet: El 76 % se conecta por banda ancha y 16.5 lo hace desde un cibercafé. El 65 % está hasta 3 horas diarias conectado, mientras que el 34% entre 3 a 5 o más.
El 35 por ciento tiene un Fotolog, más del 70% cuenta con Facebook. Youtube es usado por más del 75 % y la Wikipedia por el 71%
Observatorio de los Usos de las TICS en Jóvenes Ingresantes a la Universidad de Buenos Aires
www.delconocimiento.com.ar
El contexto tecnológico
El 84 % usa programas de descarga de películas o música del tipo p2p, como ares o emule.
Es contundente el uso del Chat vía MSN en un 94% por ciento de los encuestados, contando un 77 % entre 100 y 300 contactos, el 85% dice “chatear” simultáneamente el con hasta 20 contactos.
Observatorio de los Usos de las TICS en Jóvenes Ingresantes a la Universidad de Buenos Aires
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El contexto de trabajo y el problema
¿Es posible pensar estrategias didácticas que incluyan las practicas de la gente o continuaremos con la escisión entre aprendizajes oficiales y una zona de desarrollo y conexión que los colectivos humanos conectados generan espontáneamente ?
Docentes y alumnos que día a día usan tecnología en el mercado, se apropian de practicas y recursos y se "enredan“ alcanzado una conectividad importante, ya sea desde su casa, instituciones o en los cibercafé.
Nuevos escenarios – Nuevas preguntas
Que pasará con los “nativos digitales” si no se motiva hacia una apropiación de los bienes culturales.
Que pasará si persiste la disociación entre las prácticas de mercado/conocimiento
Que pasará con los alumnos que nos lleguen dentro muy poco con netbooks o notebooks en forma masiva
O este escenario nos complace
Los educadores y los disciplinamientos, instrucciones de un congreso de educación "1.- Cada asistente recibirá a la entrada una tarjeta de código de barras.2.- El asistente será guiado hacia la lectora de código.3.- Deslizar la tarjeta por la lectora (como en un estacionamiento).4.- Cada asistente debe realizar este procedimiento dos veces por día, a la mañana y a la tarde.Todo queda grabado en una base de datos..."
Mayor privacidadMayor privacidadprotección protección
Control del cibermobingControl del cibermobingRedes de pedófilosRedes de pedófilos
Y el desafió que se nos viene Y el desafió que se nos viene a la universidada la universidad
alumnos que forman parte de alumnos que forman parte de las 3000000 millones de las 3000000 millones de
máquinasmáquinas
Todos mientenTodos mienten
La deuda social de las redes
Muchas gracias
Lic. Carlos Neri
carlosipc@gmail.com
Facebook: Carlos Neri
Twitter y demás redes sociales: cneri
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