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PLAN DE APOYO
Art. 9 Resolución 092 Noviembre 28 de 2012
1
NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE GRADO AÑO
10 2013
NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE ÁREA Y/O ASIGNATURA
JAIME ANTONIO MUÑOZ SÁNCHEZ C.N. FÍSICA
FECHA DE ENTREGA DEL
PLAN DE APOYO POR PARTE DE LA INSTITUCIÓN A ESTUDIANTES
Y PADRES DE FAMILIA
JUEVES 20 DE
JUNIO EN LA
PAGINA www.ielacandelariamedellin.
edu.co
FECHA DE DEVOLUCIÓN DE LOS TALLERES POR PARTE DE
LOS ESTUDIANTES A
CADA PROFESOR
LUNES 8 DE JULIO
HORARIO ESTABLECIDO PARA LA ENTREGA DE LOS
TALLERES
BACHILLERATO
9:30 AM A 12:00M
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
OBSERVACIONES
Desarrollar el taller teniendo en cuenta los siguientes pasos:
Al momento de entregar el taller resuelto, anexarle esta hoja.
Presentar el trabajo en hojas de block con los temas planteados y desarrollados por el estudiante según los indicadores de desempeño señalados en la entrega de boletines del segundo periodo.
Practicar diariamente los temas dados
EL TRABAJO ESCRITO TENDRÁ UN VALOR DEL 30% Y LA SUSTENTACIÓN DE 60%. EL 10% RESTANTE ES UNA NOTA DE (5) POR LA PRESENTACION DEL TRABAJO
Los talleres deben estar firmados por acudiente y estudiante al momento de su entrega.
La entrega puntual del taller y su total desarrollo, son condiciones estrictas para que el estudiante pueda presentar la evaluación de sustentación.
Sólo serán analizadas excusas certificadas por un médico.
SUSTENTACIÓN Y/O EVALUACIÓN
HORARIOS DE EVALUACIONES PLANES DE APOYO BASICA SECUNDARIA Y MEDIA ACADÉMICA 2013
HORA DE CLASE MARTES 9 DE JULIO M/COLES 10 DE JULIO JUEVES 11 DE JULIO
6:30 – 7.30 EFISICA MATEMATICAS T. DE MATEMATICAS
7:30 – 8:30 ESPAÑOL ETICA T. DE LECTURA
8:30 – 9:30 RELIGION TECNOLOGIA LAB. DE CIENCIAS7QUIMICA
9:30 – 10:30 NATURALES/QUIMICA ARTISTICA LAB. DE FISICA
10:30 – 11:30 INGLES SOCIALES FILOSOFIA
11:30 – 12:30 ECOPOLITICA
ACUDIENTE ESTUDIANTE Vo.Bo. COORDINADOR
PLAN DE APOYO
Art. 9 Resolución 092 Noviembre 28 de 2012
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Plan de recuperación C.N FISICA
Por Indicadores de desempeño
Grado 10° - 2013
DESCRIPCIÓN DEL TALLER
PRIMER PERIODO
Indicador de desempeño # 1
Interpretación de fenómenos naturales mediante el uso de la ciencia.
“LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CORRESOONDEN AL ANTERIOR INDICADOR Y CON ELLAS SE PRETENDE QUE USTED ALCANCE LOS REQUERIMIENTOS MINIMOS PARA APROBAR EL GRADO”
1. Señala tres ventajas que tiene, en la vida diaria, el saber observar científicamente.
2. Imagina un objeto cualquiera e indica cual y señala tres características descriptivas y tres analíticas de él.
3. Ciencia es todo aquello que llega a descubrir la:
a. Verdad
b. Observación
c. Experimentación
d. Dios
e. Problema
4. Anota una V en el paréntesis de la izquierda si el enunciado es verdadero o una F si es falso.
a) ( ) La palabra física provienes del vocablo griego physiké, cuyo significado es naturaleza.
b) ( ) La física es la ciencia que se encarga de estudiar los fenómenos naturales, en los cuales se presentan
cambio en la composición de la materia.
c) ( ) La física clásica estudia los fenómenos producidos a la velocidad de la luz o con valores cercanos a ella.
d) ( ) La ciencia es un conjunto de conocimientos, razonados y sistematizados, opuestos al conocimiento
vulgar. Sus principales características son las siguientes: es sistematizable, comprobable y falible.
PLAN DE APOYO
Art. 9 Resolución 092 Noviembre 28 de 2012
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e) ( ) Una hipótesis es una idea o conjetura para tratar de explicar por qué o cómo se produce determinado
hecho o fenómeno, lo que contribuirá a resolver el problema en estudio.
f) ( ) La ciencia es un proceso terminado, y a que todo ha sido descubierto por los investigadores.
5. ¿Cuáles son los cinco pasos del método científico?
a) ..................................
b) ....................................
c) --------------------------
d) .................................
e) .....................................
6. ¿Cuál de las siguientes NO es una rama de las Ciencias Naturales?
a. Física
b. Biología
c. Psicología
d. Química
e. Astronomía
7. Lee cada oración y escribe una V si es verdadero y una F si es falso
a) ( ) La recolección de datos se inicia luego de plantear la hipótesis
b) ( ) La primera etapa de la investigación es la experimentación
c) ( ) Los científicos pasa un buen tiempo en la experimentación
d) ( ) La tecnología es la ciencia aplicada.
8. Cita cuatro ejemplos de los aportes de la ciencia a la humanidad.
a).........................................
b)………………………………………..
c)………………………………………..
d)………………………………………..
9. ¿Cuál de ellos no es científico?
a. Albert Einstein
b. Isaac Newton
c. Tomas A. Edison
d. Cristóbal Colon
e. Galileo Galilei
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10. La secuencia correcta de los pasos del método científicos es:
a.
Observación
Hipótesis
Conclusión
Experimentación
análisis e
interpretación de
datos
comunicación.
b.
Hipótesis
Observación
Experimentación
Análisis e
interpretación de
datos
comunicación
c.
Experimentación
Observación
Hipótesis
Análisis e
interpretación de
datos
conclusión
d.
Análisis e
interpretación de
datos
Observación-
hipótesis
Experimentación
Conclusión y
comunicación
e.
Observación
Recolección de
datos
Hipótesis
Experimentación
conclusión
11. Imagina que tienes un DVD (Reproductor de discos compactos) que funciona con pilas y que al introducir un
determinado disco no emite sonido. Formula dos HIPÓTESIS para iniciar una investigación:
I. ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________
II. ________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_____________
12. Analiza las siguientes acciones del método científico y escribe dentro del paréntesis el número que
corresponda
a. Reúne información
b.- Manejar Instrumentos
c.- Percibir el problema con los sentidos
d.- Dar el enunciado del fenómeno observado
e. Dar explicaciones posibles
( ) Observación
( ) Recolección
( ) Hipótesis
( ) Experimentación
( ) Conclusión
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PRIMER PERIODO
Indicador de desempeño # 2
Operación con magnitudes físicas
“LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CORRESOONDEN AL ANTERIOR INDICADOR Y CON ELLAS SE PRETENDE QUE USTED ALCANCE LOS REQUERIMIENTOS MINIMOS PARA APROBAR EL GRADO”
1. Define que es magnitud fundamental y que es
magnitud derivada
2. Una de ellas no corresponde a una Magnitud
Fundamental del SI
a. Tiempo
b. Masa
c. Volumen
d. Longitud
e. Temperatura
3. Convertir las siguientes cantidades
a) 980 m a kilómetros ------------------------
b) 12 Kg a miligramos ------- ----------------
c) 234 Hg a gramo --------------------
d) 6 días a horas --------------------------
4. Expresa en metros (m) las siguientes longitudes
a) 48,9 Km
b) 36,875 Hm
c) 846,1 Dm
5. Expresa en segundos (s) los siguientes intervalos
de tiempo:
a) 45 min
b) 70 h
c) 12 día
6. Juliana Sale a trotar diariamente 12,6 Km; en su
recorrido tarda 1 hora y media
a) ¿Cuántos metros trota Juliana en una hora?
b) ¿Cuántos segundos trota Juliana
diariamente?
c) ¿Cuántas millas recorre Juliana en una
semana?
d) ¿Cuántos Km recorre Juliana en un mes?
7. En una probeta graduada se observa que 300
gotas de agua ocupan un volumen de 10 cm3 el
volumen de una gota es de:
a. 30 cm3
b. 3 cm3
c. 0.3 cm3
d. 3.33 x10-2 cm3
8. La tierra emplea 24 horas en dar una vuelta
alrededor de su propio eje. Este tiempo en
segundos es igual a:
a. 8,64x104 s
b. 86,4x103 s
c. 846x102 s
d. 8,640x103 s
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9. Identifica si se trata de una magnitud
fundamental o magnitud derivada
a. Velocidad:_____________________
b. Aceleración:___________________
c. Tiempo_______________________
d. Área:_________________________
e. Fuerza:_______________________
f. Masa:________________________
g. Densidad:_____________________
h. Longitud:______________________
10. Escribe el nombre de las siete magnitudes
fundamentales establecidas para el Sistema
Internacional, así como sus respectivas
unidades de medidas.
11. 54 Km/h es equivalente a:
a. 54 Km/s
b. 54 m/s
c. 54.000 Km/h
d. 15 m/s
12. El producto 0,000070 m/s por 0,0030 escrito en
notación científica es:
a. 21x10-7
b. 21x107
c. 2,1x107
d. 2,1x10-7
13. La expresión 7,54x105 equivale a:
a. 75400000
b. 7540000
c. 754000
d. 75400
14. Expresar en notación científica los siguientes
números:
a. 0,000 000 002
b. 1200 millones
15. ¿Cuáles delas siguientes características de los
objetos se pueden considerar magnitudes
físicas?
a. Longitud.
b. Belleza.
c. Masa.
d. Peligrosidad.
e. Color.
16. Redondear el número 76,5168 de decimal en
decimal.
17. Indicar en cada caso qué magnitud es mayor:
a. 1892 mm ó 20 Dm
b. 4,02 dg ó 0,402 g
c. 1740 g ó 1,6 kg
d. 1dm ó 10 nm.
18. Decir si las siguientes igualdades son correctas:
a. 12 nm = 0,000 000 000 12 m
b. 18 km/h + 2 m/s = 7 m/s
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PRIMER PERIODO
Indicador de desempeño # 3
Operación entre vectores
“LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CORRESOONDEN AL ANTERIOR INDICADOR Y CON ELLAS SE PRETENDE QUE USTED ALCANCE LOS REQUERIMIENTOS MINIMOS PARA APROBAR EL GRADO”
1. Defina que es una magnitud vectorial y una
magnitud escalar; indique además la diferencia
entre ellas
2. Dibuje un vector y dele nombre a cada una de
sus partes
3. Sume los siguientes vectores
4. Sume los vectores, por el método que desee:
a) Si el ángulo entre ellos es de 90°
b) Si son colineales
c) Si son colineales
d) Si el ángulo entre ellos es de 90°
e) Si el ángulo entre ellos es de 90°
5. Sume los siguientes vectores
a) Si el ángulo entre ellos es de 50°
aproximadamente
b) Si el ángulo entre ellos es 35°
aproximadamente
PLAN DE APOYO
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Realizar los siguientes ejercicios de Suma de vectores por el método del polígono
6.
7.
8.
PLAN DE APOYO
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SEGUNDO PERIODO
Indicador de desempeño # 1
Utilización de gráficas para la interpretación del movimiento de los cuerpos
“LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CORRESOONDEN AL ANTERIOR INDICADOR Y CON ELLAS SE PRETENDE QUE USTED ALCANCE LOS REQUERIMIENTOS MINIMOS PARA APROBAR EL GRADO”
1. El concepto de velocidad media se diferencia del concepto de rapidez media en que:
I. La velocidad media relaciona el desplazamiento con el tiempo mientras que la rapidez media relaciona la
trayectoria con el tiempo
II. La rapidez media es un vector mientras que la velocidad media es una magnitud escalar
III. La velocidad media relaciona la trayectoria con el tiempo mientras que la rapidez media relaciona el
desplazamiento con el tiempo
IV. La rapidez media es una magnitud escalar mientras que la velocidad media es un vector.
a) I y II
b) I y IV
c) II y III
d) II y IV
e) Ninguna de las afirmaciones es correcta
2. La representación gráfica del movimiento de un cuerpo es el que aparece en la figura.
Contesta las siguientes cuestiones:
A. Cuál es el desplazamiento en cada intervalo.
B. Cuál es el desplazamiento total.
C. Que distancia ha recorrido a los 4 segundos.
3. Un auto se desplaza por una carretera de acuerdo con el siguiente gráfico.
PLAN DE APOYO
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a) Describe el movimiento de auto
b) ¿Cuál fue el desplazamiento total?
c) ¿Cuál fue la distancia total recorrida?
4. Dos móviles A y B siguen las trayectorias ilustradas en los siguientes gráficos de posición contra tiempo:
a) ¿Cuál recorre más espacio o distancia?
b) ¿En qué tiempos los dos móviles llevan la misma velocidad?
5. El siguiente grafico ilustra la trayectoria de un móvil:
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a) Calcula la velocidad en cada intervalo
b) Calcula la velocidad de todo el movimiento
c) Calcula la rapidez de todo el movimiento
6. La figura muestra la gráfica de velocidad contra tiempo para un objeto que se mueve a lo largo del eje x:
a) Determina la aceleración en cada intervalo
b) Calcula la distancia recorrida en cada intervalo
c) Realiza una gráfica de aceleración para este movimiento
PLAN DE APOYO
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SEGUNDO PERIODO
Indicador de desempeño # 2
Comprensión y Solución de problemas de Movimiento uniforme y uniformemente acelerado en una y dos
dimensiones mediante expresiones matemáticas
“LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CORRESOONDEN AL ANTERIOR INDICADOR Y CON ELLAS SE PRETENDE QUE USTED ALCANCE LOS REQUERIMIENTOS MINIMOS PARA APROBAR EL GRADO”
1. ¿Qué distancia recorre un móvil que lleva una velocidad de 63 km/h, durante 8 segundos?
2. Un móvil recorre una distancia de 2,7 km durante 3 minutos ¿Cuál es la velocidad del móvil en m/s?
3. Un camión viaja con una velocidad constante de 54 km/h. qué tiempo tarda en recorrer 4500 m.
4. Un automóvil viaja de Medellín hacia Cali con movimiento uniforme y con una velocidad de 55 Km/h. a las 7 a.m.,
pasa por Cartago que está a 220 km de Medellín. Calcular.
a) ¿a qué hora partió de Medellín?
b) ¿a qué distancia de Medellín estará a las 12 m?
5. Un corredor trota de un extremo a otro de la pista en línea recta 400 m en 57 seg, luego se voltea y trota 100 m
hacia el punto de partida en 13 seg.
a) ¿Cuál es el desplazamiento del corredor en cada intervalo?
b) ¿Cuál es el desplazamiento total del corredor?
c) ¿Cuál es la distancia recorrida por el corredor?
d) ¿Qué diferencia existe entre desplazamiento y distancia?
e) ¿Cuál es la velocidad en cada intervalo?
f) ¿Cuál es la rapidez en cada intervalo?
g) ¿Qué diferencia existe entre rapidez y velocidad?
6. ¿Qué distancia recorre un móvil que lleva una velocidad de 108 km/h, durante 8 segundos?
7. Un móvil recorre una distancia de 576 metros durante 1.6 minutos ¿Cuál es la velocidad del móvil en m/s?
8. Un camión viaja con una velocidad constante de 54 km/h. qué tiempo tarda en recorrer 4500 m.
9. Un móvil cambia su velocidad de 15 m/s a 45 m/s en 6 segundos. Hallar la aceleración.
10. Un móvil que parte del reposo se mueve durante 16 segundos con una aceleración de 3 m/s². Hallar la distancia
recorrida.
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