nociones basicas de computación e internet

LIC.MILUSKA RIVAS HUERTAS

OBJETIVOS

• Reconocer los componentes básicos de una computadora

• Familiarizarse con los movimientos del ratón (mouse)

• Desarrollar habilidades para navegar en Internet

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Actividad 1: Las partes de una computadora y el movimiento del

ratón (mouse)• Partes de la computadora

– CPU

– monitor

– teclado

– ratón

• Cómo mover el ratón – hacer clic

• clic con el botón izquierdo

• clic con el botón derecho

• doble clic

– arrastrar 3

Actividad 2: Trabajar con Windows

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S.O. software

El escritorio de Microsoft Windows

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¿Qué imágenes o iconos se visualizan en el escritorio de su computadora?

Microsoft Internet Explorer

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Botones Maximizar, Minimizar y Cerrar

7

Menú Inicio

8

Crear carpetas

9

PORTAFOLIO DIGITAL

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Nombre_apellidos del participante

ENTORNO DE WINDOWS

CREACION DE CARPETA

PROCESADOR DE TEXTO

RECURSOS/PRODUCTOS

Actividad 3: Buscar en Internet

• Sitio web- Educación:http://www.peremarques.net/INFMULTI.htm

• ¿Qué aprendió de interesante en esta página?

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BUSCADORES

• http://google.com.ar• http://yahoo.com.ar• http://altavista.com

• Google ofrece:• un buscador básico en www.google.com.ar• un directorio en

http://www.google.com.ar/intl/es/options/• un buscador de imágenes en

http://images.google.com.ar/• ¿Qué buscador que seleccionó?

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Búsqueda de imágenes

• ¿Cuántos resultados o coincidencias aparecieron? • ¿Qué imagen utilizaría en una actividad, proyecto o presentación

que tuviera que realizar? ¿Por qué?

• Símbolo +

• Búsqueda avanzada• ¿Cuáles son algunas de las funciones de búsqueda avanzada de

imágenes? • ¿Cuántos resultados o coincidencias se encontraron? • ¿Cómo podría utilizar algunas de las funciones de búsqueda

avanzada mientras trabaja en actividades, proyectos y presentaciones a futuro?

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Actividad extra-clase: Reflexione sobre el Módulo 1

• ¿De qué manera podría utilizar la tecnología, en este caso la computadora, para comunicarse, resolver problemas y recopilar, organizar y compartir información en su aula?

• ¿Qué recursos específicos de Internet podría utilizar para mejorar su productividad y sus prácticas profesionales?

• ¿Cómo piensa utilizar dichos recursos?

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