movimiento abierto y recursos educativos abiertos

No nos bañamos dos veces en el mismo rio

El cambio es cultural

Los cambios culturales son lentos

La medida de la inteligencia es la capacidad de cambiar

IMPORTACIA DE LO ABIERTO

Enseñar es transmitir información?

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Recursos Educativos Abiertos

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Recursos Educativos AbiertosContexto UNLaM

Necesidad de Ingenieros.PEICB y PEICS.Alumno real y metodologías activas.Flipped ClasroomPlataforma REA UNLaM.

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Criterios de diseño funcional

1.- Conocer la cultura REA

2.- Benchmarking

3.- Conocer a los usuarios y su contexto

4.- Conclusiones

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Conocer la cultura REA

Evolución de su definición.Identificar los conceptos claves.

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Conocer la cultura REAEvolución definición REA

UNESCO (2002)

Tecnología disponible en Internet.Consulta, uso y adaptación.

Comunidad de usuarios.

Usados por instituciones y estudiantes.

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Conocer la cultura REAEvolución definición REA

OCDE (2007)(Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico)

Materiales digitalizados.

Ofrecidos libre y abiertamente.

Profesores, alumnos y autodidactas.

Usados y reutilizados.

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Conocer la cultura REAEvolución definición REA

D. Atkins, J. Brown & A. Hammond (2007)

Residen en el dominio público.

Enseñanza, aprendizaje e investigación.

Tipificación (incluye software y otras

herramientas, o tecnicas para el A2K).

Licencias que permiten el uso libre.

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Conocer la cultura REAEvolución definición REA

UNESCO (2012)

Enseñanza, aprendizaje e investigación.

Cualquier medio (digital o no).Licencias abiertas.

Sin costo.

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Conocer la cultura REAEvolución definición REA

R. Montolla & B. Aguilar (2012)

Lo gratis es necesario pero no suficiente.

Centrado en la apertura.

Sin restricciones de derecho de autor.

Sin condición de formatos propietarios.

Sin uso de sw propietario para la edición.

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Conocer la cultura REAIdentificación de conceptos claves

Recursos: Pueden ser materiales,

herramientas, tecnicas, etc...

Educativos: Pueden ser de enseñanza,

aprendizaje, investigación, autodidactas,

etc..

Abiertos: FUNDAMENTAL...!!!

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Conocer la cultura REAIdentificación de conceptos claves

1.- Apertura Técnica

Los REA pueden leerse, editarse,

reutilizarse y redistribuirse sin que para

ello se deban utilizar programas

propietarios.

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Conocer la cultura REAIdentificación de conceptos claves

2.- Apertura Social

Los REA deben estar disponibles en Internet sin ningún tipo de barreras o

condicionamientos que impidan su acceso simple, masivo y gratuito.

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Conocer la cultura REAIdentificación de conceptos claves

3.- Apertura Legal

Los REA deben estar bajo una licencia abierta (poco o nada restrictiva), o en el

dominio público.

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Benchmarking

Portales y Plataformas.

Experiencias regionales.

Barreras.

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BenchmarkingPortales

Acceso a REA FAQs y guias paraeducación superior

By OER Africa is an initiative of the South African Institute for Distance Education (Saide)

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BenchmarkingPortales

Tutoriales interactivos con practicas que preparan para la vida universitaria

By OER Africa is an initiative of the South African Institute for Distance Education (Saide)

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BenchmarkingPortales

Agricultura: trabajos colaborativos con otros socios interesados

By OER Africa is an initiative of the South African Institute for Distance Education (Saide)

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BenchmarkingPortales

Programa de enseñanza a profesores

By OER Africa is an initiative of the South African Institute for Distance Education (Saide)

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BenchmarkingPortales

Educación sobre temas de salud

By OER Africa is an initiative of the South African Institute for Distance Education (Saide)

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BenchmarkingPortales

OPEN Courseware Consortium

By Open Courseware Consortium

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BenchmarkingPlataformas

MIT Open Course Ware

By MIT Open Course Ware

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BenchmarkingPlataformas

Coursera

By Coursera

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BenchmarkingPlataformas

Khan Academy

By Khan Academy

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BenchmarkingPlataformas

Connexions

By Connexions

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BenchmarkingExperiencias regionales

PLOS (Biblioteca Pública de Ciencias)

By Public Library of Science

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BenchmarkingExperiencias regionales

Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe

By Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica

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BenchmarkingExperiencias regionales

Corciencia

By Corciencia Repositorio Digital de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de Córdoba Mincyt Provincia de Cordoba

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BenchmarkingBarreras

Afinidad con la cultura de la colaboración y apertura. Caso de Africa. Siyavula.

Idioma. Caso de Mongolia.

Socios estratégicos. Caso de China UNESCO, China National Library y OCW Consortium

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BenchmarkingBarreras

Calidad. Caso PLOS y CORCIENCIA.

Limitaciones del Copyright. Cumbre mundial Creative Commons.

Leyes de acceso al conocimiento. Caso Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.

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Usuarios y su contexto

Profesores.

Estudiantes.

Posicionamiento estratégico.

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Usuarios y su contextoProfesores

Involucrar a los que estan a favor y en contra.Trabajar con los que estan a favor.Saber por qué hay profesores en contra.

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Usuarios y su contextoEstudiantes

Conocer al estudiante real (no ideal).Conocer la forma en que estudian (flipped).Ni subestimarlos ni sobrestimarlos (gen y/z).

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Usuarios y su contextoPosicionamiento estratégico

Educación Tradicional

e-learnig

Colaboración tradicional

PlataformaREA

FORMAL INFORMAL

VIRTUAL

PRESENCIAL

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ConclusionesDiseño funcional de la plataforma REA

Orientada a contenidos breves.

Permite abrir gradualmente las

producciones de conocimiento de los

profesores.

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ConclusionesDiseño funcional de la plataforma REA

Granularidad por temas y no por cursos o materias.

Evita la asociación directa con cada una de las materias que trata el tema.

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ConclusionesDiseño funcional de la plataforma REA

Facilidad para remix de recursos existentes.

Para que la plataforma pueda crecer rapidamente.

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ConclusionesDiseño funcional de la plataforma REA

Ubicua.

Permite consumir REA de cualquier dispositivo, incluso móvil.

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ConclusionesDiseño funcional de la plataforma REA

Complemento del aprendizaje formal.

Posiciona la plataforma como un complemento y no un reemplazo o competencia.

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ConclusionesDiseño funcional de la plataforma REA

Diseño centrado en las personas y no en la tecnología.

Lo que crees, creas.

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Muchas Gracias...!!!

@Adrimatematica @Luke_ar @mavromou