mobile learning: de las tic en el aula a la educación expandida
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Tíscar Lara CONGRESO EDUCA Peñaranda de Bracamonte 1-2 de julio 2013
MOBILE LEARNING De las TIC en el aula a la Educación Expandida
@tiscar
INTRODUCIR las TIC en el aula
EXPANDIR el aula a través de
las TIC
El porqué de la tecnología móvil Penetración: se venden más móviles que ordenadores
Comunicación: social, multimedia y espontánea
Portabilidad: fácil de llevar encima Ubicuidad: uso desde distintos lugares y momentos
Geolocalización: contenidos ligados al contexto
Afectividad: tecnologías personales
Informal: aprender fuera del contexto formal
FALSOS MITOS sobre mobile learning
Pantallas demasiado pequeñas Suponen una distracción No son adecuados para accesibilidad Los contenidos son superficiales Los más jóvenes los dominan Se extravían con facilidad El contenido en la nube no es seguro Es caro de implementar
DOS enfoques mlearning Producción de contenido
Diseño de actividades
Claves de éxito
Dispositivos propiedad de los alumnos
Carácter informal y la influencia del contexto
Atender a distintos estilos de aprendizaje
Tareas refuerzo en tiempos autogestionados
Afianzar la red social del grupo de alumnos
Fomentar interacción con otros participantes
Esto permite que...
El APRENDIZAJE sea personalizado,
situado en el contexto,
auténtico en las experiencias que genera,
espontáneo en su interacción
e informal en su forma de adquisición
? antes de implementar
Cuál es el problema de aprendizaje a resolver Qué tecnología se necesita Qué habilidades requieren los docentes Cuál sería el coste de implementación Cómo se puede facilitar la aceptación Cómo medir su éxito
Modelo Koole (2009)
Dispositivo Aprendiz
Social
Usabilidad Dispositivo
Tecnología Social
Interacción Tecnología
MOBILE LEARNING
REDEFINICIÓN La tecnología permite la creación de nuevas tareas que antes
eran inconcebibles
MODIFICACIONES La tecnología permite el rediseño de tareas importantes
AUMENTO La tecnología actúa como un sustituto de la herramienta, con la
mejora funcional
SUSTITUCIÓN La tecnología actúa como un sustituto de la herramienta, sin
ningún cambio funcional
mejora
transformación
Conectivismo Aprendizaje en red y trabajo colaborativo Educación expandida y formación permanente Recursos Educativos en Abierto Modelos híbridos: online-presencial Tecnología digital: conectividad, accesibilidad Mobile Learning y formación transversal de competencias digitales
Escuela digital, abierta y colaborativa
Objetivos EOI
2009
AULA MÓVIL
500 ALUMNOS SMARTPHONE HTC 2009-2010
SMARTPHONE 2009-2010
500 ALUMNOS TABLET ANDROID 8,9’
TABLET 2011-2012
Aula Abierta
http://www.eoi.es/savia Aula Expandida
Aula Pública
Aula Taller
Aula en Red
Aula Digital
2000 blogs
2000 tablets 2000 identidades digitales miles de contenidos en abierto millones de conversaciones en red
otra forma de aprender
#mlearning @eoi
#mlearning @eoi
#mlearning @eoi
#FPentumovil
NO Dispositivos para CONSUMIR información
Regresión al CD-Rom cerrado, mochila digital
Herramienta de práctica creativa, conectada, ejercitar competencias digitales siglo XXI
Practicar la cultura digital, aprovechar lo aprendido en lo 2.0
Soluciones abiertas, colaborativas, modulares, sostenibles
Tolerancia a la incertidumbre, espíritu innovador
Plan integral de Escuela
si
Tíscar Lara CONGRESO EDUCA Peñaranda de Bracamonte 1-2 de julio 2013
MOBILE LEARNING De las TIC en el aula a la Educación Expandida
@tiscar
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