mètodes per a laprenentatge de lescriptura

MÈTODES PER A L’APRENENTATGE DE

L’ESCRIPTURA I LA LECTURA

Montserrat Bertran

MÈTODES SINTÈTICS

ES PARTEIX DEL SO O LA LLETRA

LA SUMA D’ELEMENTS ENS PORTA A LA PARAULA

DE LA PARAULA A LA FRASE

DE LA UNITAT SENSE SIGNIFICAT A LA

UNITAT AMB SIGNIFICAT (SÍNTESI)

MÈTODES ANALÍTICS

PARTEIX D’UNA UNITAT AMB

SIGNIFICAT: PARAULA O FRASE

S’ANALITZEN LES UNITATS:

SÍL.LABES I SONS

DE LA UNITAT AMB SIGNIFICAT A LA UNITAT

SENSE SIGNIFICAT (ANÀLISI)

SINTÈTIC

ALFABÈTIC

FONÈTIC

SIL.LÀBIC

MONTESORI

ANALÍTIC

GLOBAL

DECROLY

GLOBAL.

FREINET

ON SITUEM EL CONSTRUCTIVISME?

EL CONSTRUCTIVISME NO ÉS UN MÈTODE

ÉS UN MARC GLOBAL DE REFERÈNCIA ON HI CONVERGEIXEN DIFERENTS TEORIES

RELACIONS BIDIRECCIONALS ENTRE TEORIA I PRÀCTICA

L’ENFOCAMENT CONSTRUCTIVISTA S’ESTEN A TOTES LES ÀREES I A TOTS ELS

NIVELLS. A TOT EL PROCÉS D’ENSENYAMENT I APRENENTATGE.

FUNCIONAL

NO PODEM SEPARAR L’APRENENTATGE DE LA LECTURA I L’ESCRIPTURA DELS ALTRES

APRENENTATGES, SI VOLEM QUE LLEGIR I ESCRIURE S’INTEGRI EN LA PRÒPIA VIDA (…) DE LA VIDA DE LA MATEIXA AULA SORGEIXEN

MIL I UNA OPORTUNITATS ON EL LLEGIR I ESCRIURE ES FAN NECESSARIS.

M. T BOFARULL

EL CONSTRUCTIVISMES NO ÉS UN MÈTODE PER A L’ENSENYAMENT I APRENENTATGE DE

LA LECTURA I ESCRIPTURA, SINÓ UN ENFOCAMENT, UN MARC GLOBAL DE

REFERÈNCIA ON CONVERGEIXEN ELEMENTS DE DIFERENTS TEORIES.

M. TERESA BOFARULL

GLOBAL

EL CONCEPTE D’APRENENTATGE SIGNIFICATIU ÉS AQUELL QUE PERMET RELACIONAR-LO AMB L’ESTRUCTURA

COGNITIVA ANTERIOR, AMB ELS CONEIXEMENTS PREVIS. CAL DIR A MÉS,

QUE L’APRENENTATGE SIGNIFICATIU GENERA MOTIVACIÓ INTRÍNSECA JA QUE ES COMPRÈN ALLÒ QUE S’APRÈN I S’HI

TROBA SENTIT.

M. TERESA BOFARULL

SIGNIFICATIU